幼儿练习手的抓握动作和手眼协调操作物体，可促进行为发育。此题为判断题(对，错)。

题目

幼儿练习手的抓握动作和手眼协调操作物体，可促进行为发育。

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.婴儿手的抓握动作发展的重点包括（ ）。A．拇指的运用B．五指分化C．手眼协调D．抓握力量的增加

2.手眼协调出现的主要标志是（　　）A.手能持续抓握 B.能用手抓住看到的物体 C.看到物体后，又把视觉指向自己的手 D.看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具

3.婴儿手的抓握动作发展的重点包括( )。多选A. 拇指的运用 B. 五指分化 C. 手眼协调 D. 抓握力量的增加

4.手的抓握动作发展的重点包括（ ）。A．拇指的运用B．五指分化C．手眼协调D．抓握力量的增加

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  • 第1题：

    手的抓握动作发展的重点包括（ ）。
    (A)拇指的运用 （B)五指分化
    (C)手眼协调 （D)抓握力量的增加


    答案：B,C
    解析：

  • 第2题：

    婴儿手的抓握动作发展的重点包括（ ）。

    (A)拇指的运用 (B)五指分化
    (C)手眼协调 (D)抓握力量的增加


    答案：B,C
    解析：
    婴儿手的抓握动作具有^定的灵活性和随意性，发展的重点是五指分化和手 眼协调

  • 第3题：

    45、手眼协调能力发育特征之一是从 的手向具有探索、功能的手发育。


    B

  • 第4题：

    婴儿手的抓握动作发展的重点包括()。

    A:拇指的运用
    B:五指分化
    C:手眼协调
    D:抓握力量的增加

    答案：B,C
    解析：
    略。

  • 第5题：

    4、婴幼儿的抓握动作发育由抓握物体向放开物体发育。（）


    正确

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