训练幼儿使用筷子应注意以鼓励为主。()

题目

训练幼儿使用筷子应注意以鼓励为主。()

相似考题

1.训练幼儿使用筷子应注意()。A.要求干净B.及时纠正C.以鼓励为主D.以批评为主

2.中班的幼儿开始学习使用筷子。李老师发现幼儿对如何使用筷子很感兴趣，经常问有关筷子的问题。李老师就让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色，长短、粗细的筷子，并与幼儿一起探索筷子的玩法。李老师按幼儿的想法把多种筷子投放到不同区域：生活区的幼儿玩筷子夹珠子的游戏；数学区的幼儿玩配对的游戏；音乐区的幼儿把筷子当作鼓槌、指挥棒来演奏乐曲；建构区的幼儿用筷子搭建楼房；美术区的幼儿把筷子当作画笔。幼儿玩得不亦乐乎。 问题： (1)结合材料分析区域活动材料投放的有效策略。 (2)列举三种生活中常见的适宜投放到区域活动中的结构材料。

3.请根据下列材料设计一个中班的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 筷子是幼儿生活中常见的物品，孩子们每天都能看到大人们用筷子吃饭。根据幼儿的发展水平，幼儿园一般在中班开始让幼儿学习使用筷子吃饭。观察发现，中班的幼儿，大部分会使用筷子，有少数不会使用筷子，在会使用筷子的幼儿中，也有很多姿势是不对的。

4.下列活动目标的表述以幼儿为主题的是（　　）。A.培养幼儿爱思考的习惯 B.鼓励幼儿参与制作陀螺 C.教会幼儿使用玩具 D.体验探究的乐趣

参考答案和解析
参考答案：正确
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  • 第1题：

    指导婴幼儿使用水杯喝水时应注意（）。

    A．鼓励快速专心喝水

    B．提醒不要说笑

    C．应及时给予鼓励

    D．不能急于求成


    提醒不要说笑;应及时给予鼓励;不能急于求成

  • 第2题：

    23、指导婴幼儿使用水杯喝水时应注意（）。

    A．鼓励快速专心喝水

    B．提醒不要说笑

    C．应及时给予鼓励

    D．不能急于求成


    提醒不要说笑;应及时给予鼓励;不能急于求成

  • 第3题：

    8、筷子用起来更灵活，但使用筷子是需要训练的，而使用竹夹进餐则不必.


    正确

  • 第4题：

    婴幼儿能顺利使用筷子夹住食物必须（）。

    A．选择适合的筷子

    B．正确握筷姿势

    C．对齐筷子

    D．多练习使用筷子


    对齐筷子

  • 第5题：

    10、婴幼儿能顺利使用筷子夹住食物必须（）。

    A．选择适合的筷子

    B．正确握筷姿势

    C．对齐筷子

    D．多练习使用筷子


    B

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