哭闹、不说话、孤僻不合群、攻击性行为、食欲不振和爱生病是孩子入园不适应的主要行为表现。()

题目

哭闹、不说话、孤僻不合群、攻击性行为、食欲不振和爱生病是孩子入园不适应的主要行为表现。()

相似考题

1.下列行为中不属于挫折的行为表现的是()。A、攻击性行为B、退化性行为C、妥协性行为D、主观性行为

2.儿童攻击性行为表现上具有明显的年龄差异。()

3.幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为()。A.老师不喜欢哭闹的孩子 B.该幼儿不适合上幼儿园 C.幼儿常常处于激动的情绪状态 D.幼儿的情绪容易受感染

4.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（ ）。A．要求幼儿严守幼儿园一日生活制度．按时入园离园B．允许他们上半天，如中午饭后有家长接回．再逐渐延长在园时间C．多批评爱哭闹的孩子D．通知家长接回孩子

参考答案和解析
参考答案：正确
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  • 第1题：

    幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（ ）

    A、老师不喜欢哭闹的孩子

    B、该幼儿不适合上幼儿园

    C、幼儿的情绪容易受感染

    D、幼儿常常处于激动的情绪状态


    答案：C
    解析：
    幼儿的情绪具有不稳定性的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。所以，教师要把他和其他孩子暂时隔离开来，以免影响其他孩子的情绪。

  • 第2题：

    对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( )

    A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
    B.允许他们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
    C.多批评爱哭闹的孩子
    D.通知家长接回孩子

    答案：B
    解析：
    入园不适症是由于刚刚离开父母的孩子安全感缺失造成的，幼儿园方面可以根据情况适当调节在园时间，等孩子和老师同学都熟悉了，这种现象就会慢慢消失。

  • 第3题：

    幼儿最初由家庭进入幼儿园后，由于环境的改变导致心理体验和外在行为表现出的不适应称为（）。

    A．入园焦虑

    B．入园分离

    C．入园不适

    D．入园恐惧


    B

  • 第4题：

    有经验的幼儿同教师，会在孩子入园时劝那些又哭又闹儿童的家长离开幼儿园，不要在活动室门口张望，主要原因是（ ）。
    A.家长离开，老师就可以批评哭闹的孩子
    B.老师不想让家长知道他们是怎样教育孩子的
    C.老师不喜欢哭闹的孩子
    D.孩子的情绪具有不稳定性，易产生波动


    答案：D
    解析：
    幼儿的情绪具有不稳定性，易产生波动。入幼儿园时，如果孩子哭闹，家长最好离开。

  • 第5题：

    对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）

    A要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

    B允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

    C多批评爱哭闹的孩子

    D通知家长接回孩子


    B
    略

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