对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（ ）。A．要求幼儿严守幼儿园一日生活制度．按时入园离园B．允许他们上半天，如中午饭后有家长接回．再逐渐延长在园时间C．多批评爱哭闹的孩子D．通知家长接回孩子

题目

对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（ ）。

A．要求幼儿严守幼儿园一日生活制度．按时入园离园

B．允许他们上半天，如中午饭后有家长接回．再逐渐延长在园时间

C．多批评爱哭闹的孩子

D．通知家长接回孩子

相似考题

1.()是幼儿在园一日生活的开始,也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节。A.上课B.入学C.入园D.离园

2.幼儿园事故，是指入园儿童在幼儿园以外和幼儿园组织幼儿离园集体活动之前，所发生的人身伤害事故。()

3.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以()。A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度 B.允许他们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭爱闹的孩子 D.通知家长接回孩子

4.幼儿园文化环境包括幼儿园的()。A、教师的态度B、家长的态度C、幼儿园的生活制度与常规要求D、幼儿园的历史与传统E、幼儿园风气

更多“对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以( )。 A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度.按时入园离 ”相关问题

  • 第1题：

    对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( )

    A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
    B.允许他们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
    C.多批评爱哭闹的孩子
    D.通知家长接回孩子

    答案：B
    解析：
    入园不适症是由于刚刚离开父母的孩子安全感缺失造成的，幼儿园方面可以根据情况适当调节在园时间，等孩子和老师同学都熟悉了，这种现象就会慢慢消失。

  • 第2题：

    关于幼儿入园适应，下列陈述不正确的一项是（）

    A家庭的教养方式与幼儿入园适应快慢有关

    B性格外向，胆大的幼儿更易适应幼儿园的生活

    C幼儿教师对幼儿的态度与幼儿入园适应快慢有关

    D娇宠溺爱的幼儿更易适应幼儿园环境


    D
    略

  • 第3题：

    2.为了缓解幼儿的入园焦虑，幼儿园层面可采用梯度入园的方式分解幼儿园的单独，逐步增加幼儿在园时间，帮助幼儿尽快适应在园一日生活的各个环节。（）


    家长在幼儿入园前有计划的扩大幼儿的交往范围;家长之间可以多接触以帮助幼儿建立良好的人际关系和社会关系;幼儿教师可以在幼儿入园前进行有效的家访活动

  • 第4题：

    对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）

    A要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

    B允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

    C多批评爱哭闹的孩子

    D通知家长接回孩子


    B
    略

  • 第5题：

    狭义的幼儿园一日生活活动主要包括幼儿入园、早操、进餐、（）、睡眠、盥洗、如厕、离园等活动。
    饮水
    略

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