实施和指导幼儿生活活动要从实际出发,建立必要的、合理的常规,坚持()。A.一致性B.灵活性C.针对性D.一贯性

题目
实施和指导幼儿生活活动要从实际出发,建立必要的、合理的常规,坚持()。

A.一致性

B.灵活性

C.针对性

D.一贯性

相似考题

1.幼儿园建立合理的常规是幼儿一日活动的保证。()

2.幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要合理的常规,坚持一贯性、一致性,绝不能随意更改。()此题为判断题(对，错)。

3.幼儿园日常生活组织要从实际出发，必须坚持( )原则。A、一贯性B、一致性C、灵活性D、丰富性

4.《幼儿园工作规程》中第二十三条明确提出:“幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持()、()、()的原则,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”A.多样性B.灵活性C.一贯性D.一致性

参考答案和解析
参考答案：ABC
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  • 第1题：

    以下属于幼儿园教师“环境创设与利用”专业能力内容的是（ ）。

    A.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适
    B.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作
    C.充分利用和合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏
    D.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动给予适宜的指导

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持（　　）。

    A.一贯性、一致性和启蒙性的原则
    B.一贯性、一致性和综合性的原则
    C.一贯性、一致性和全面性的原则
    D.一贯性、一致性和灵活性的原则

    答案：D
    解析：
    在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

  • 第3题：

    9、下列对幼儿园一日生活组织的表述，错误的是（）

    A．时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异

    B．尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象

    C．教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时间即可

    D．建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理


    教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时间即可。

  • 第4题：

    幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持__________和__________相结合。培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。


    答案：
    解析：
    一贯性；灵活性

  • 第5题：

    4、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）

    A．生活活动

    B．教学活动

    C．游戏活动

    D．劳动活动


    良好的生活习惯

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