更多“在孩子犯错误时保育员不能()孩子。A.讽刺B.指导C.放过D.鼓励 ”相关问题
  • 第1题:

    如何解决孩子网络成瘾?()

    A.对孩子采取“放养型”的教育方式

    B.鼓励孩子多参加集体活动,积极和同学进行交流

    C.培养孩子的兴趣特长,转移注意力

    D.平等地和孩子进行沟通交流


    参考答案:BCD

  • 第2题:

    ()要求保育员不直接向孩子提出教育的要求,而是把教育的目标和蕴藏在环境中,通过适当的中介迂回地实现教育的目标。

    A.静态指导

    B.动态指导

    C.间接指导

    D.直接指导


    正确答案:C

  • 第3题:

    鼓励孩子时应该( )

    A.重视孩子的努力和进步,避免与其他孩子做比较

    B.对于孩子的进步,要多用具体的言辞来肯定

    C.尽量少用抽象的赞美来敷衍

    D.多于其他孩子比较


    正确答案:ABC

  • 第4题:

    在主动配合教育活动的过程中,保育员平时要认真(),及时与教师相互沟通,做好工作。

    A.了解发展情况

    B.做好物质准备

    C.了解孩子的个别特点

    D.观察孩子们的行为表现


    正确答案:D

  • 第5题:

    每个“熊孩子”的背后都有一个“熊家长”。这些“熊家长”对“熊孩子”百依百顺,溺爱娇惯,这使得“熊孩子”以自我为中心,缺乏规则意识,容易产生过激的非理性行为。当“熊孩子”有些行为对他人和社会造成伤害时,“熊家长”也会以“他还是个孩子”来护短辩解,要求原谅。
    以下哪项最可能是“熊家长”辩解所隐含的前提?()《》

    A.“熊孩子”犯错误不是故意为之
    B.只要是孩子就难免犯错
    C.“熊孩子”长大后会成为好孩子
    D.孩子犯错误应当被原谅

    答案:D
    解析:
    第一步:找出论点和论据。
    论点:“熊家长” 要求原谅“熊孩子” 。
    论据:“熊家长” 以“他还是个孩子” 来护短辩解。
    题干中论点说的要求他人原谅“熊孩子” , 论据说的是“熊孩子” 还是个孩子, 论点论据话题不一致, 因此考虑在“原谅” 和“孩子” 之间搭桥。
    第二步:逐一分析选项。
    A 项:该项说的是犯错误不是故意为之, 与“被原谅” 无必然关系, 不能加强, 排除;
    B 项:该项说的是孩子就难免犯错, 与“被原谅” 无必然关系, 不能加强, 排除;
    C 项:该项说的是孩子长大后会成为好孩子, 与“被原谅” 无必然关系, 不能加强, 排除;
    D 项:在“原谅” 和“孩子” 之间搭桥, 为搭桥项, 是家长辩解的前提, 可以加强, 当选。

  • 第6题:

    (2017年)李先生认为自己的孩子现在还小,还不懂事,要严格管教,不能由着孩子,因此孩子一犯错就打一顿,根据上述情况,李先生的教养模式属于()

    A.专制型
    B.支配型
    C.骄纵型
    D.放任型

    答案:A
    解析:
    家庭教养模式有四种:专制型(管理方式粗暴,孩子自卑消极);支配型(过分溺爱与严加管束,孩子胆小清高意志薄弱);骄纵型(小霸王);放任型(家长缺少爱心与责任感,孩子缺乏自信、自制力差情绪波动异常)。由题干可知,李先生的教养模式属于专制型。

  • 第7题:

    孩子的成长需要在实践中积累失败的经验,父母不宜过度{pz_填空},在一些小事上更应以开放的态度鼓励孩子自行做出决定,即使孩子会犯错或失败,也应该让他们自行承担{pz_填空}。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

    A.影响 结果
    B.干预 后果
    C.破坏 恶果
    D.主导 苦果

    答案:B
    解析:
    首先看第一空,此处强调的是孩子在成长中做事情时父母不要过度参与, “影响”和“破坏”显然不合适,首先排除A、C两项。再看第二空,“苦果”带有一定的感情色彩,文段是客观表述,故排除D项。“承担”通常与“后果”搭配,故选B。

  • 第8题:

    在婴幼儿进餐过程中,保育员的指导内容正确的是()。

    • A、训斥孩子
    • B、指导细嚼慢咽
    • C、争当第一名
    • D、建议孩子吃汤泡饭

    正确答案:B

  • 第9题:

    在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应注意与孩子(),使孩子愿意接受保育员的指导。

    • A、共同游戏
    • B、共同活动
    • C、一起布置活动环
    • D、建立和谐的师生关系

    正确答案:D

  • 第10题:

    下列不属于鼓励启示法注意事项的是()。

    • A、了解孩子,信任孩子
    • B、在孩子不犯错的情况下才能鼓励孩子
    • C、采用深情期望的方式
    • D、采用暗示的方式

    正确答案:B

  • 第11题:

    单选题
    下列不属于鼓励启示法注意事项的是()。
    A

    了解孩子,信任孩子

    B

    在孩子不犯错的情况下才能鼓励孩子

    C

    采用深情期望的方式

    D

    采用暗示的方式


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在孩子犯错误时保育员不能()孩子。
    A

    讽刺

    B

    指导

    C

    放过

    D

    鼓励


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应注意与孩子(),使孩子愿意接受保育员的指导。

    A.共同游戏

    B.共同活动

    C.一起布置活动环境

    D.建立和谐的师生关系


    正确答案:D

  • 第14题:

    当孩子出现错误行为时,保育员应().

    A.首先对行为好的方面进行表扬和鼓励

    B.首先对行为不好的方面进行批评和惩罚

    C.顺其自然

    D.一视同仁


    正确答案:A

  • 第15题:

    婴幼儿进餐时保育员应做到()。

    A.和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐

    B.催促吃饭慢的孩子

    C.表扬吃饭快的孩子

    D.边照顾进餐边扫地


    正确答案:A

  • 第16题:

    在自由游戏中,保育员要认真观察儿童的游戏,()并在孩子需要时给予适当的指导。

    A.与孩子一起游戏

    B.及时解决儿童的游戏冲突

    C.了解儿童游戏的真实情况

    D.做好游戏结束的准备工作


    正确答案:C

  • 第17题:

    李先生认为自己的孩子现在还小,还不懂事,要严格管教,不能由着孩子,因此孩子一犯错就打一顿,根据上述情况,李先生的教养模式属于()

    A.专制型
    B.支配型
    C.骄纵型
    D.放任型

    答案:A
    解析:
    家庭教养模式有四种:专制型(管理方式粗暴,孩子自卑消极);支配型(过分溺爱与严加管束,孩子胆小清高意志薄弱);骄纵型(小霸王);放任型(家长缺少爱心与责任感,孩子缺乏自信、自制力差情绪波动异常)。由题干可知,李先生的教养模式属于专制型。

  • 第18题:

    孩子犯错了,老师打孩子,你怎么评价老师行为?


    答案:
    解析:
    我认为老师的做法是不正确的:
    (1)打孩子属于一种体罚,侵犯了学生的身体健康权。
    (2)打孩子的行为说明老师没有做到关爱学生。
    (3)学生是发展中的人,犯错是很正常的,教师应给予正确的引导,相信学生是会成长的。
    (4)打孩子会打击孩子学习的积极性。

  • 第19题:

    下列行为不能帮助孩子缓解人际交往压力的是()。

    • A、指导孩子进行心灵沟通
    • B、指导孩子完善独立人格
    • C、指导孩子正确评价他人
    • D、指导孩子管好自己,别管别人

    正确答案:D

  • 第20题:

    在孩子犯错误时保育员不能()孩子。

    • A、讽刺
    • B、指导
    • C、放过
    • D、鼓励

    正确答案:A

  • 第21题:

    下列培养孩子良好阅读习惯的做法,不恰当的一项是()。

    • A、指导孩子选书
    • B、鼓励孩子多背书
    • C、看孩子心情决定
    • D、教给孩子读书法

    正确答案:C

  • 第22题:

    幼儿午餐时保育员主要负责消毒桌面、分置饭菜,指导孩子是教师的职责。


    正确答案:错误

  • 第23题:

    单选题
    在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应注意与孩子(),使孩子愿意接受保育员的指导。
    A

    共同游戏

    B

    共同活动

    C

    一起布置活动环

    D

    建立和谐的师生关系


    正确答案: A
    解析: 暂无解析