在孩子犯错误时保育员不能()孩子。
A.讽刺
B.指导
C.放过
D.鼓励
第1题:
A.对孩子采取“放养型”的教育方式
B.鼓励孩子多参加集体活动,积极和同学进行交流
C.培养孩子的兴趣特长,转移注意力
D.平等地和孩子进行沟通交流
第2题:
()要求保育员不直接向孩子提出教育的要求,而是把教育的目标和蕴藏在环境中,通过适当的中介迂回地实现教育的目标。
A.静态指导
B.动态指导
C.间接指导
D.直接指导
第3题:
鼓励孩子时应该( )
A.重视孩子的努力和进步,避免与其他孩子做比较
B.对于孩子的进步,要多用具体的言辞来肯定
C.尽量少用抽象的赞美来敷衍
D.多于其他孩子比较
第4题:
在主动配合教育活动的过程中,保育员平时要认真(),及时与教师相互沟通,做好工作。
A.了解发展情况
B.做好物质准备
C.了解孩子的个别特点
D.观察孩子们的行为表现
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
在婴幼儿进餐过程中,保育员的指导内容正确的是()。
第9题:
在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应注意与孩子(),使孩子愿意接受保育员的指导。
第10题:
下列不属于鼓励启示法注意事项的是()。
第11题:
了解孩子,信任孩子
在孩子不犯错的情况下才能鼓励孩子
采用深情期望的方式
采用暗示的方式
第12题:
讽刺
指导
放过
鼓励
第13题:
在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应注意与孩子(),使孩子愿意接受保育员的指导。
A.共同游戏
B.共同活动
C.一起布置活动环境
D.建立和谐的师生关系
第14题:
当孩子出现错误行为时,保育员应().
A.首先对行为好的方面进行表扬和鼓励
B.首先对行为不好的方面进行批评和惩罚
C.顺其自然
D.一视同仁
第15题:
婴幼儿进餐时保育员应做到()。
A.和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐
B.催促吃饭慢的孩子
C.表扬吃饭快的孩子
D.边照顾进餐边扫地
第16题:
在自由游戏中,保育员要认真观察儿童的游戏,()并在孩子需要时给予适当的指导。
A.与孩子一起游戏
B.及时解决儿童的游戏冲突
C.了解儿童游戏的真实情况
D.做好游戏结束的准备工作
第17题:
第18题:
第19题:
下列行为不能帮助孩子缓解人际交往压力的是()。
第20题:
在孩子犯错误时保育员不能()孩子。
第21题:
下列培养孩子良好阅读习惯的做法,不恰当的一项是()。
第22题:
幼儿午餐时保育员主要负责消毒桌面、分置饭菜,指导孩子是教师的职责。
第23题:
共同游戏
共同活动
一起布置活动环
建立和谐的师生关系