游戏可以丰富学前儿童()，满足他们探索世界的愿望和发展他们的社交能力。A.各种知识经验B.生活知识C.实践知识D.交往知识

题目

游戏可以丰富学前儿童()，满足他们探索世界的愿望和发展他们的社交能力。

A.各种知识经验

B.生活知识

C.实践知识

D.交往知识

相似考题

1.作文的陈述性知识是指:()A.鲜活的生活经验和深刻体验的积累。B.比较丰富的百科知识C.长期的积累和实践。D.扎实的语文基础知识

2.学前儿童开展游戏的必要条件是()。A.玩具和材料B.丰富的知识经验C.充足的时间D.充足的空间

3.学前期儿童学习的数学知识是()。A、经验性知识B、正规化知识C、书本化知识D、游戏化知识

4.五岁儿童心理的发展已有可能也有必要让他们知道更多的知识经验和生活事理，提高他们辨别是非的能力。()

更多“游戏可以丰富学前儿童()，满足他们探索世界的愿望和发展他们的社交能力。A.各种知识经验B.生活知识C.实践知识D.交往知识”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（ ）。

    A．进行游戏活动

    B．学习书本知识

    C．弹钢琴、画画、做体操等

    D．任其自由发展


    正确答案：A
    在幼儿园的每日生活中，游戏是主要的活动。游戏是教育的主要途径，也是孩子学习的最佳途径。

  • 第2题：

    参观法是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童()某一综合性的社会设施或机构,促使他们加深对这些设施和机构的了解。丰富他们的知识经验,并使他们获得某些()的方法。


    参考答案:观察 社会技能

  • 第3题：

    学前儿童的()越丰富,理解抽象知识的能力就越强。

    A、感知经验

    B、知识储备

    C、情感体验

    D、人际交往


    参考答案：A

  • 第4题：

    游戏对学前儿童发展的意义是什么()。

    A.满足儿童身体发展的需要

    B.给儿童带来积极积极愉快的情绪

    C.满足儿童交往的需要

    D.满足幼儿好奇、好重复、好探索活动的愿望


    正确答案：ABCD

  • 第5题：

    学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和()两方面决定的。

    A.其知识经验

    B.教师的教育

    C.游戏本身的特点

    D.发展水平


    正确答案：C

  • 第6题：

    社会建构主义所认为的“自上而下的知识”不是指（　　）

    A.学习者在自己的日常生活、交往和游戏等活动中，形成大量的个体经验
    B.在个体的学习中，这种知识首先以语言符号的形式出现，由概括向具体经验领域发展
    C.儿童在与成人或比他成熟的社会成员的交往活动中，在他们的帮助下，解决自己还不能独立解决的问题，理解体现在成人身上的知识
    D.以上三项都不正确

    答案：D
    解析：
    以上三项都是“自上而下”的知识。

  • 第7题：

    对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（）。

    • A、初级经验和高级经验
    • B、科学经验和初级科学概念
    • C、感性的知识和理性的知识
    • D、具体的经验和抽象的经验

    正确答案:B

  • 第8题：

    幼儿是通过游戏学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（）。
    A

    初级经验和高级经验

    B

    科学经验和初级科学概念

    C

    感性的知识和理性的知识

    D

    具体的经验和抽象的经验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    幼儿是通过游戏进行学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    幼儿是通过游戏学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    参观法是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童（）某一综合性的社会设施或机构，促使他们加深对这些设施和机构的了解。丰富他们的知识经验，并使他们获得某些（）的方法。

    正确答案： 观察,社会技能
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    材料是学前儿童建构知识的依托,是促进他们发展的载体。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    科学的概念可以从以下()方面理解

    A.科学是人们探索世界、获取知识的过程

    B.科学是人们对客观世界的认识结果,是反映客观事实和规律的知识体系

    C.科学是看待世界的方法和态度

    D.科学起源于人们的生产实践和生活实践


    参考答案：ABC

  • 第15题：

    作文的知识结构不包括:()。

    A.鲜活的生活经验和深刻体验的积累。

    B.扎实的语文基础知识。

    C.多背诵，多积累。

    D.丰富的百科知识。


    正确答案：C

  • 第16题：

    教育和心理发展之间的中间环节是()．

    A．知识的领会

    B．实践

    C．知识经验

    D．技能


    正确答案：A
    A【解析】知识的领会是教育和心理发展之间的中间环节．

  • 第17题：

    学生学习间接经验的基础是（ ）。

    A.直接经验 B.理论知识
    C.科学知识 D.实践知识


    答案：A
    解析：
    要学好间接经验必须以感性的直接的经验为基础。

  • 第18题：

    学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童( )

    A.进行游戏活动
    B.学习书本知识
    C.弹钢琴、画画、做体操
    D.任其自由发展

    答案：A
    解析：
    游戏是一种主动、自愿、愉快、假想的社会性活动，是学前儿童获得知识的最有效手段。

  • 第19题：

    幼儿是通过游戏进行学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    学科课程的主要缺点在于（）。

    • A、由于教材知识与儿童现有生活经验、心理经验缺乏直接联系，故容易导致儿童机械被动的学习
    • B、容易割裂和肢解儿童完整的生活世界
    • C、容易导致学校与现实社会生活的隔离
    • D、不利于儿童获取必要的个体知识、实践知识

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    单选题
    游戏可以丰富学前儿童的（），满足他们探索世界的愿望和发展他们的社交能力。
    A

    知识经验

    B

    生活知识

    C

    实践知识

    D

    交往知识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    （）是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童观察某一综合性的社会设施或机构，促使他们加深对这些设施和机构的了解，丰富他们的知识经验，并使他们获得某些社会技能的方法。

    正确答案： 参观法
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    （）有助于整理、归纳学前儿童已有的生活经验、知识经验，能丰富学前儿童的知识，引发思考，使他们产生相应的情感态度，并发展语言。

    正确答案： 谈话
    解析： 暂无解析

相关内容