大袋鼠是一种奇特的动物。它们平时在原野、灌木丛和森林地带活动，靠吃草为生。它们过群居生活，但没有固定的集群，常因寻找水源和食物而汇集成一个较大的群体。老鹰、蟒蛇和人们都要捕捉袋鼠，然而对袋鼠来说最大的危害莫过于干旱，幼小的袋鼠会死亡，母大袋鼠会停止孕育。下面说法正确的是( )。A.有的大袋鼠单独行动B.大袋鼠常聚集在一起寻找水和食物C.威胁大袋鼠最严重的是人们的捕捉D.遇到干旱，袋鼠都会死亡

题目

大袋鼠是一种奇特的动物。它们平时在原野、灌木丛和森林地带活动，靠吃草为生。它们过群居生活，但没有固定的集群，常因寻找水源和食物而汇集成一个较大的群体。老鹰、蟒蛇和人们都要捕捉袋鼠，然而对袋鼠来说最大的危害莫过于干旱，幼小的袋鼠会死亡，母大袋鼠会停止孕育。

下面说法正确的是( )。

A.有的大袋鼠单独行动

B.大袋鼠常聚集在一起寻找水和食物

C.威胁大袋鼠最严重的是人们的捕捉

D.遇到干旱，袋鼠都会死亡

相似考题

1.什么叫次生植物物质?它们在植物生命活动和人类经济生活中有何意义?

2.马里旦引用亚里士多德“人是政治的动物”的名言，进而指出，人由其本性决定注定要过（）。A.社会生活B.群居生活C.政治生活D.家庭生活E.文化生活

3.病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒，将它们这样分类的依据是( )A．根据它们的结构不同B．根据它们的宿主不同C．根据它们的食物不同D．根据它们对人类危害程度不同

4.大袋鼠是一种奇特的动物。它们平时在原野、灌木丛和森林地带活动，靠吃草为生。它们过群居生活，但没有固定的集群，常因寻找水源和食物而汇集成一个较大的群体。老鹰、蟒蛇和人们都要捕捉袋鼠，然而对袋鼠来说最大的危害莫过于干旱，幼小的袋鼠会死亡，母大袋鼠会停止孕育。下面说法正确的是（ ）。A．有的大袋鼠单独行动B．大袋鼠常聚集在一起寻找水和食物C．威胁大袋鼠最严重的是人们的捕捉D．遇到干旱，袋鼠都会死亡

更多“大袋鼠是一种奇特的动物。它们平时在原野、灌木丛和森林地带活动,靠吃草为生。它们过群居生活,但 ”相关问题

  • 第1题：

    分析论述下列课堂教学活动采用的教学原则。 教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？ 学生：因为它们都会叫。 教师：对吗？蚯蚓不会叫，可它也是动物啊！ 学生：蚯蚓会爬。会爬会走的生物都叫动物。 教师：鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，可它们不是动物吗？ 学生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫做动物。 教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，它是不是动物？ 学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。 教师：对了，能自己活动的生物才是动物。


    正确答案：(1)上述课堂教学活动采用了教学的启发性原则和巩固性原则。 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们学习主动性和积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。(2)在上述课堂教学活动中，教师并没有直接给出动物的定义，而是不断提出具有启发性的问题，提出与学生认识上产生矛盾的问题，形成一条由问题(或问题组)构成的教学主线，使学生进入有意义自主学习的心理过程。引导学生对“动物”这一概念的理解，并发挥学生的主体地位，不断引发学生的独立思考、积极探索，最后让学生掌握了“动物”这一概念的本质特征。

  • 第2题：

    大熊猫是中国特产的野生动物，它们全部生活在四川。( )


    答案：错
    解析：
    四川是闻名世界的“熊猫故乡”。大熊猫是中国特产的野生动物，主要生活在中国青藏高原东部边缘、四川盆地西缘一代的高山峡谷中，全国的大熊猫大部分生活在四川。

  • 第3题：

    什么是质朴和奇特的说法？二者之间的相互关系如何？它们在各类文体和语体之中运用的比重如何？


    正确答案: 质朴：指说话通顺明白、平实易懂，不加任何华丽的修饰。
    奇特：指说话生动形象，在表达方式上具有奇特之处，比如采用比喻、拟人、借代等特定的修辞方式。
    相互关系：质朴是奇特的基础、铺垫，是修辞的基础，而奇特则是特殊的修辞方式。
    运用比重：质朴在文中是大部分，可以运用奇特的说法，奇特的说法一半只占很少的分量。也可以包含质朴的因素。质朴在各种文体和语体大量使用，奇特只限于文艺语体。

  • 第4题：

    鹿豚是一种长得非常奇怪的猪科动物，它们只生活在以下哪个国家的部分岛屿上（）。

    • A、马来西亚
    • B、印度尼西亚
    • C、文莱

    正确答案:B

  • 第5题：

    在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中，正确的是（） ①它们共同构成一个生态系统 ②它们中的牛、羊、鹿分别组成了三个种群 ③它们中的动物是一个生物群落 ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者

    • A、②③
    • B、③④
    • C、②③
    • D、①④

    正确答案:D

  • 第6题：

    马里旦引用亚里士多德“人是政治的动物”的名言，进而指出，人由其本性决定注定要过（）。

    • A、社会生活
    • B、群居生活
    • C、政治生活
    • D、家庭生活
    • E、文化生活

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    问答题
    什么是质朴和奇特的说法？二者之间的相互关系如何？它们在各类文体和语体之中运用的比重如何？

    正确答案： 质朴：指说话通顺明白、平实易懂，不加任何华丽的修饰。
    奇特：指说话生动形象，在表达方式上具有奇特之处，比如采用比喻、拟人、借代等特定的修辞方式。
    相互关系：质朴是奇特的基础、铺垫，是修辞的基础，而奇特则是特殊的修辞方式。
    运用比重：质朴在文中是大部分，可以运用奇特的说法，奇特的说法一半只占很少的分量。也可以包含质朴的因素。质朴在各种文体和语体大量使用，奇特只限于文艺语体。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    动物之所以要聚居在一起，是因为它们的基因从群居生活的交往中得到好处多，而为之付出的代价少。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    师：为什么说鸡、鸭、猪都是动物？ 生：因为它们都会叫唤。 师：对吗？蚯蚓不会叫唤，可它也是动物啊！ 生：蚯蚓会爬，会爬、会走的生物都叫动物。 师：鱼可不会爬、不会走，只会在水里游动；鸟会飞，它们不是动物吗？ 生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物都叫动物。 师：对了。能活动的生物叫动物；可是飞机会飞，是不是动物？ 生：飞机自己不会飞，是人开动的；它没有生命，是人造的，不是动物。 师：对了，能自己活动的生物才叫动物。…… 在这一教学片断中，该教师贯彻了哪些教学原则？请联系上述教学片断情况进行分析。

    正确答案： “动物”概念教学片段中教师运用教学原则的情况分析符合：启发性原则；理论联系实际原则；循序渐进原则。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    大袋鼠是一种奇特的动物，它们平时在原野、灌林丛和森林地带活动，靠吃草为生，它们过群居生活，但没有固定的集群，常因寻找食物而汇集成一个较大的群体。老鹰、蟒蛇和人们都要捕捉袋鼠，然而对袋鼠最大的危害莫过于干旱，幼小的袋鼠会死亡，母大袋鼠会停止孕育。下面说法正确的是：
    A

    有的大袋鼠会单独行动

    B

    大袋鼠常聚集在一起寻找水和食物

    C

    威胁大袋鼠最严重的是人们的捕捉

    D

    遭到干旱，袋鼠都会死亡


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    僧侣海豹是一种濒临灭绝的动物，它们主要生活在（）。
    A

    马达加斯加

    B

    夏威夷

    C

    亚马孙

    D

    长江


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    马里旦引用亚里士多德“人是政治的动物”的名言，进而指出，人由其本性决定注定要过（）。
    A

    社会生活

    B

    群居生活

    C

    政治生活

    D

    家庭生活

    E

    文化生活


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    材料：
    教师：“为什么说鸡、鸭、猪是动物”
    学生：“因为它们都会叫。”
    教师：“对吗蚯蚓不会叫，可它也是动物啊!”
    学生：“蚯蚓会爬。会爬、会走的生物都叫动物。”
    教师：“鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，可它们不是动物吗”
    学生：“它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫作动物。”
    教师：“对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，它是不是动物”
    学生：“飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。”
    教师：“对了，能自己活动的生物才是动物。”
    问题：
    (1)分析论述上述课堂教学活动采用的教学原则。
    (2)贯彻该原则有哪些要求


    答案：
    解析：
    (1)上述课堂教学活动采用了启发性原则。 启发性原则是指在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们学习的主动性和积极性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题、解决问题的能力。
    在上述课堂教学活动．中，教师并没有直接给出动物的定义，而是不断提出具有启发性的问题，提出与学生认识上产生矛盾的问题，形成一条由问题(或问题组)构成的教学主线，使学生进入有意义的自主学习的心理过程。引导学生对“动物”这一概念的理解，并发挥学生的主体地位，不断引发学生的独立思考、积极探索，最后让学生掌握了“动物”这一概念的本质特征。
    (2)贯彻启发性原则的要求有：
    ①调动学生学习的主动性。
    ②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
    ③让学生动手，培养独立解决问题的能力。
    ④发扬教学民主。

  • 第14题：

    动物之所以要聚居在一起，是因为它们的基因从群居生活的交往中得到好处多，而为之付出的代价少。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    蟑螂喜欢群居栖息，因为它们分泌蜕皮激素


    正确答案:错误

  • 第16题：

    僧侣海豹是一种濒临灭绝的动物，它们主要生活在（）。

    • A、马达加斯加
    • B、夏威夷
    • C、亚马孙
    • D、长江

    正确答案:A

  • 第17题：

    有关植物激素和动物激素相似处的叙述，哪一种是不正确的（）

    • A、它们都是由活细胞产生的
    • B、它们都是由专门的腺体产生的
    • C、它们的分泌量都极其微小
    • D、它们都是有机物

    正确答案:B

  • 第18题：

    所有下述特征皆适合于乳杆菌，除了（）之外

    • A、它们生活在人类的阴道和胃肠道内
    • B、它们在乳制品中产生乳酸
    • C、它们是好氧的革兰氏阴性球菌
    • D、它们用来生产泡菜

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    鱼、海豚和企鹅有许多共同的外部特征，如体型流线型，为什么？（）
    A

    它们来自相同的近代祖先，并且仍具有这一祖先的许多特征（系统发生上的惯性），因而体型并不是一种适应性特征

    B

    它们均是游泳的动物，因而逐渐形成的特征可以使它们在水中运动时消耗较少的能量（趋同进化）

    C

    这些动物的相似性是表面的，既不反映共同的历史也不反映对相同环境的适应进化；事实上，它们是按照完全不同的方式构成；它们能生活在相同的栖息地（水）中是因为它们都具有特化的体型，而不是其他途径造成


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    根据原文意思，对“活雷锋”和“无厘头”理解有误的一项是（　　）。
    A

    它们将日常生活简单化

    B

    它们是一种喜剧的方式

    C

    它们代表现实生活，和“月光宝盒”一起，穿越时光隧道去追求理想中的愿望

    D

    它们是都市文化和大众文化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    所有下列特征皆适合于乳杆菌，除了（）之外。
    A

    它们生活在人类的阴道和胃肠道内

    B

    它们在乳制品中产生乳酸

    C

    它们是好氧的革兰氏阴性球菌

    D

    它们用来生产泡菜


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）周围自然环境严酷，被称为“生命的禁区”，却又分布着我国高山草场和最大的野生动物种群，藏牦牛、藏野驴、雪豹、金雕、猞猁、棕熊等多种珍贵高原野生动物在这里找到了它们的栖息地，这里是高原野生动物的天然乐园。
    A

    祁连山

    B

    唐古拉山

    C

    巴颜喀拉山

    D

    昆仑山


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    大袋鼠是一种奇特的动物，它们平时在原野、灌林丛和森林地带活动，靠吃草为生，它们过群居生活，但没有固定的集群，常因寻找食物而汇集成一个较大的群体。老鹰、蟒蛇和人们都要捕捉袋鼠，然而对袋鼠最大的危害莫过于干旱，幼小的袋鼠会死亡，母大袋鼠会停止孕育。下列说法不正确的是（　　）。
    A

    大袋鼠一般不会单独行动

    B

    大袋鼠常聚集在一起寻找水和食物

    C

    威胁大袋鼠最严重的是干旱

    D

    遭到干旱，袋鼠都会死亡


    正确答案： C
    解析：
    D项错误，由“幼小的袋鼠会死亡，母大袋鼠会停止孕育”可知，“袋鼠都会死亡”丢掉了“袋鼠”前的修饰词“幼小的”。将部分变成了整体，扩大了主体的范围。

  • 第24题：

    单选题
    船舶在岛礁区航行时，有关“开门”、“关门”说法正确的是：（）
    A

    它们是转向和避险应用中的一种方位叠标线，准确但需要雷达观测

    B

    它们是转向和避险应用中的一种方位叠标线，准确但较费时

    C

    它们是转向和避险应用中的一种方位叠标线，准确、直观，只需要借助罗经

    D

    它们是转向和避险应用中的一种方位叠标线，直观且不依赖罗经


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容