研究发现:大多数杰出的美工,都有在纸上乱涂乱画的习惯。他们大多数最有价值的作品,都直接与这种习惯有关。而现在很多美工都用电脑作图,在纸上乱涂乱画不再是一种普遍的习惯。一些专家担心,这会影响美工获取灵感,建议在电脑中匹配模拟的便条纸,能让使用者在上面涂鸦。以下哪项最可能是上述建议所假设的?( )
A.在纸上乱涂乱画,只可能产生美术方面的灵感
B.电脑中匹配模拟的便条纸,只能用于乱涂乱画
C.美工在纸上的涂鸦,大多数都有应用价值
D.乱涂乱画所产生的灵感,并不一定通过在纸上的操作获得
第1题:
根据对各国相对国民收入的分析,得到().
A.第一、二产业相对国民收入在大多数国家都低于1
B.第一产业相对国民收入在大多数国家都低于1
C.第二产业相对国民收入在大多数国家都低于1
D.第三产业相对国民收入在大多数国家都低于1
第2题:
研究显示,大多数有创造性的工程师,都有在纸上乱涂乱画,并记下一些看来稀奇古怪想法的习惯,他们的大多数最有价值的设计,都直接与这种习惯有关,而现在的许多T程师都用电脑工作,在纸上乱涂乱画不再是一种普遍的习惯,一些专家担心,这会影响工程师的创造性思维,建议在用于工程设计的计算机程序中匹配模拟的便条纸,能让使用者在上面涂鸦。
以下哪项最可能是上述建议所假设的?( )。
A.对计算机程序中所匹配的模拟便条纸,只能用于乱涂乱画,或记录看来稀奇古怪的想法
B.所有用计算机工作的工程师都不会备有纸笔以随时记下有意思的想法
C.工程师在纸上乱涂乱画所记下的看来稀奇古怪的想法,大多数都有应用价值
D.乱涂乱画所产生的灵感,并不一定通过在纸上操作获得
第3题:
第4题:
第5题:
客人用铅笔“咚咚”敲打桌面,在纸上乱涂乱画时,表示他正在考虑做决定。()
第6题:
下列哪些事实显示出建立课堂规则有助于学生良好的学习()
第7题:
雕门派北派共同的特点是庄重、大方、古朴、典雅。北派为代表的“()”最为杰出。他们每人都有各自的创作风格,都是玉雕特级大师,很多作品都达到了国家级珍品,作为国宝被国家收藏。
第8题:
大多数营销目标都和实现某一品牌的()直接相关,其次是与()有关。营销目标控制着()。
第9题:
社会心理学学者通过对态度与行为之间的关系的研究,发现态度与行为在大多数情况下是不一致的。
第10题:
大多数学生都不希望成人来督导他们学习
大多数学生讨厌在教室中捣蛋的人
大多数学生都喜欢学习
大多数学生希望教室中有公平合理的规定并能确定执行
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
研究发现:大多数杰出的美工,都有在纸上乱涂乱画的习惯。他们大多数最有价值的作品,都直接与这种习惯有关。而现在很多美工都用电脑作图,在纸上乱涂乱画不再是一种普遍的习惯。一些专家担心,这会影响美工获取灵感,建议在电脑中匹配模拟的便条纸,能让使用者在上面涂鸦。
以下哪项最可能是上述建议所假设的?( )
A.在纸上乱涂乱画,只可能产生美术方面的灵感
B.电脑中匹配模拟的便条纸,只能用于乱涂乱画
C.美工在纸上的涂鸦,大多数都有应用价值
D.乱涂乱画所产生的灵感,并不一定通过在纸上的操作获得
第14题:
:研究显示,大多数有创造性的工程师,都有在纸上乱涂乱画,并记下一些看来稀奇古怪想法的习惯,他们的大多数最有价值的设计,都直接与这种习惯有关,而现在的许多工程师都用电脑工作,在纸上乱涂乱画不再是一种普遍的习惯,一些专家担心,这会影响工程师的创造性思维,建议在用于工程设计的计算机程序中匹配模拟的便条纸,能让使用者在上面涂鸦。 以下哪项最可能是上述建议所假设的?()
A. 在纸上乱涂乱画,只可能产生工程设计方面的灵感
B. 对计算机程序中所匹配的模拟便条纸,只能用于乱涂乱画,或记录看来稀奇古怪的想法
C. 工程师在纸上乱涂乱画所记下的看来稀奇古怪的想法,大多数都有应用价值
D. 乱涂乱画所产生的灵感,并不一定通过在纸上的操作获得
第15题:
第16题:
Most general cargo ships have two derricks and two winches at each hatch.()
第17题:
咨询师发现求助者之所以会陷入困境,常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同,那么,咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。
第18题:
对于仪表来说,下列说法哪个是正确的()
第19题:
美国的平均工作期限比大多数工业化国家短,这种理论推断可能是因为()
第20题:
在大多数氨基酸中,-COOH的pKa都接近2.0,-NH的pKa都接近9.0。但是,在肽链中,-COOH的pKa为3.8,而-NH3+的pKa值为7.8。你能解释这种差别吗?
第21题:
()的作者绝大多数是漂泊在外的游子,他们身在他乡,胸怀故土,心系家园,每个人都有无法消释的()情结。
第22题:
大多数车都有发动机转速表
大多数车都有电流表
大多数车都有机油压力表
大多数车都有车速表
第23题:
第24题:
改变增强效应
自我实现
基本归因错误
负向偏移
正向偏移