在引导组员讨论时，社会工作者的下列做法中不正确的是( )。A.会议主持人应以某种方式暗示讨论的方向，提示讨论的重点 B.围绕如何解决问题，社会工作者可以引导组员运用头脑风暴法 C.讨论冲突难以化解的情况下，再考虑民主表决的解决办法 D.组员发言都不积极的情况下，考虑指定发言和轮流发言的解决办法

题目
在引导组员讨论时，社会工作者的下列做法中不正确的是( )。

A.会议主持人应以某种方式暗示讨论的方向，提示讨论的重点
B.围绕如何解决问题，社会工作者可以引导组员运用头脑风暴法
C.讨论冲突难以化解的情况下，再考虑民主表决的解决办法
D.组员发言都不积极的情况下，考虑指定发言和轮流发言的解决办法
相似考题

1.社会工作者武某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动。武某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。武某运用了小组工作中的（ ）技巧。A．积极回应B．专注倾听C．引导讨论D．示范引导

2.(2018年)社会工作者小常为社区青少年开设了主题为“远离毒品，健康成长”的小组，在小组活动中，小常组织青少年观看禁毒主题动漫宣传片，并带领组员进行讨论，他发现有些组员发言积极，但常常跑题；有些组员很少说话，甚至沉默不语。针对这种情况，小常运用引导性技巧时，最适宜的做法是（）。A.指定沉默的组员参与轮流发言 B.适时在小组讨论过程中形成真空 C.提示小组讨论重点与讨论方向 D.邀请每位组员用两分钟的时间分享

3.在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的重点是处理冲突。在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确做法有()。A．尽快结束小组，避免冲突的发生 B．营造开放的气氛，帮助组员正确面对自身不足 C．提醒小组组员，保持对整体目标的意识 D．以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任 E．适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标

4.在小组讨论中，当组员在发言中语言出现障碍时，社会工作者应该采用的技巧是（ ）。A．引导B．摘述C．鼓励D．提问

参考答案和解析
答案：D
解析：
项，引导小组讨论时，要避免指定发言，以免造成以社会工作者为中心的讨论；要避免轮流发言，防止出现因小组组员没有准备好而简单应付或产生抵触情绪；避免单刀直入和刨根问底，以免令组员尴尬、难堪。
更多“在引导组员讨论时，社会工作者的下列做法中不正确的是( )。”相关问题

  • 第1题：

    社会工作者小常为社区青少年开设了主题为“远离毒品，健康成长”的小组，在小组活动中，小常组织青少年观看禁毒主题动漫宣传片，并带领组员进行讨论，他发现有些组员发言积极，但常常跑题；有些组员很少说话，甚至沉默不语。针对这种情况，小常运用引导性技巧时，最适宜的做法是（ ）。

    A.指定沉默的组员参与轮流发言
    B.适时在小组讨论过程中形成真空
    C.提示小组讨论重点与讨论方向
    D.邀请每位组员用两分钟的时间分享

    答案：C
    解析：
    本题考查主持小组讨论时引导的技巧。讨论中会议主持人要以用某种方式暗示讨论的方向，提示讨论的重点，或再次强调讨论的程序，以保证讨论可以正常有序地进行。引导小组讨论时，要避免指定发言，以免造成以社会工作者为中心的讨论；避免轮流发言，防止因小组组员没有准备好而简单应付或产生抵触情绪。(考点：主持小组讨论时引导的技巧)

  • 第2题：

    在主持小组讨论时，社会工作者适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员，给予组员安全的小组气氛。这种做法运用的技巧是( )。

    A.开场的技巧
    B.了解的技巧
    C.提问的技巧
    D.鼓励的技巧

    答案：B
    解析：
    社会工作者在运用了解的技巧时应该做到：①随时观察和感觉组员的语言、认知、情绪、行为，适时给予支持和鼓励；②随时注意小组组员动力的运作，适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员；③要给予组员安全的小组气氛，使每一位小组组员都没有戒备地表露真实的自我。

  • 第3题：

    社会工作者武某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动，武某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。武某运用了小组工作的()

    A:积极回应
    B:专注倾听
    C:引导讨论
    D:示范引导

    答案：A
    解析：
    社会工作者与组员沟通的技巧包括：(1)营造轻松、安全的氛围；(2)专注与倾听；(3)积极回应；(4)适当自我表露；(5)对信息进行磋商；(6)适当帮助梳理；(7)及时进行小结。其中，积极回应是指社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。题中，武某运用了小组工作中的积极回应技巧。

  • 第4题：

    社会工作者小陈正在为社区志愿者开展提升演讲技巧的小组，在小组中，他发现有个组员心不在焉，经常离开小组去打电话，此时，小陈最适宜的做法是（）

    A.与其他组员讨论该组员的行为
    B.在小组中再次讨论小组规范
    C.当众提醒该组员注意自己的行为
    D.委婉的劝说该组员退出小组

    答案：B
    解析：
    制定小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。根据题目的意思，最合适的是在小组中再次讨论小组规范。选B

  • 第5题：

    在小组讨论中，当组员在发言中语言出现障碍时，社会工作者应该采用的技巧是（）。

    • A、引导
    • B、摘述
    • C、鼓励
    • D、提问

    正确答案:B

  • 第6题：

    社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是（）。

    • A、保持中立，劝阻组员不要争执
    • B、归纳各方意见和建议，形成结论
    • C、引导组员重述各自的想法，澄清观点
    • D、运用"此时此地"的技术，让组员表达自己的感受

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    社会工作者陈某组织一个中学生成长小组，组员发言比较散乱，社会工作者简单扼要地复述了组员发言中的主要观点。陈某运用了小组工作中的(  )技巧。
    A

    及时进行小结

    B

    专注倾听

    C

    引导讨论

    D

    示范引导


    正确答案： B
    解析：

  • 第8题：

    多选题
    小明刚加入一个社会工作者组织的小组中，现在该小组要开展一个讨论会，社会工作者让小明主持，那么小明在主持小组讨论时，需要运用摘述技巧的情况有（）。
    A

    组员在发言中语言出现障碍时

    B

    组员开始出现争执或意见对立时

    C

    组员的发言过长时

    D

    讨论主题被岔开时

    E

    组员的发言声音过大时


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在主持小组讨论时，社会工作者适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员，给予组员安全的小组气氛。这种做法运用的技巧是（　　）。
    A

    开场的技巧

    B

    了解的技巧

    C

    提问的技巧

    D

    鼓励的技巧


    正确答案： C
    解析：
    社会工作者在运用了解的技巧时应该做到：①随时观察和感觉组员的语言、认知、情绪、行为，适时给予支持和鼓励；②随时注意小组组员动力的运作，适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员；③要给予组员安全的小组气氛，使每一位小组组员都没有戒备地表露真实的自我。

  • 第10题：

    多选题
    在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的工作重点是处理小组的冲突，在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确的做法有（）。
    A

    尽快结束小组，避免冲突的发生

    B

    营造开放的气氛，帮助组员正确面对自身不足

    C

    提醒小组组员，保持对整体目标的意识

    D

    以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任

    E

    适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是（　　）。[2014年真题]
    A

    保持中立，劝阻组员不要争执

    B

    归纳各方意见和建议，形成结论

    C

    引导组员重述各自的想法，澄清观点

    D

    运用“此时此地”的技术，让组员表达自己的感受


    正确答案： B
    解析：
    当小组讨论进行到最后阶段，社会工作者需要对组员所提出的不同的问题进行归纳，对组员所提出的各种意见和建议加以组织，形成结论。对小组讨论所作的结论必须详细、全面，并且对组员提出的主要意见要加以阐述、分析、评价和研究，并指出将要应用的方法。

  • 第12题：

    单选题
    在小组讨论时，社会工作者认真聆听组员的发言，了解组员的感受和期望，并不时的复述组员讲过的话，让他们感到被理解和重视。上述做法中，社会工作者运用的技巧是（）
    A

    积极回应

    B

    示范引导

    C

    自我表露

    D

    信息磋商


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    在主持小组讨论时，社会工作者需要运用摘述技巧的情况有( )。

    A.组员在发言中语言出现障碍时
    B.组员开始出现争执或意见对立时
    C.组员的发言过长时
    D.讨论主题被岔开时
    E.组员的发言声音过大时

    答案：A,C,D
    解析：
    当小组讨论中遇到以下情况时，需要社会工作者进行摘述：①讨论段落结束时；②讨论主题被岔开时；③变换主题时；④组员的发言过长时；⑤组员的发言过于复杂或宽泛时；⑥组员意见对立或争执很久时；⑦组员的发言声音过小时；⑧组员在发言中语言出现障碍时。B项，只有争执或意见对立太长时，才运用摘述技巧。

  • 第14题：

    在小组讨论时，社会工作者认真聆听组员的发言，了解组员的感受和期望，并不时的复述组员讲过的话，让他们感到被理解和重视。上述做法中，社会工作者运用的技巧是（）

    A.积极回应
    B.示范引导
    C.自我表露
    D.信息磋商

    答案：A
    解析：
    选A，社会工作者使用的是积极回应的技巧，

  • 第15题：

    (2017年)社会工作者小陈正在为社区志愿者开展提升演讲技巧的小组，在小组中，他发现有个组员心不在焉，经常离开小组去打电话，此时，小陈最适宜的做法是（）

    A.与其他组员讨论该组员的行为
    B.在小组中再次讨论小组规范
    C.当众提醒该组员注意自己的行为
    D.委婉的劝说该组员退出小组

    答案：B
    解析：
    制定小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。根据题目的意思，最合适的是在小组中再次讨论小组规范。选B

  • 第16题：

    社会工作者在组织小组成员进行讨论时，如发现组员脱离了主题的范围时，应采取()的手段来处理。

    A:限制
    B:沉默
    C:摘述
    D:引导

    答案：A
    解析：
    当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取限制的手段来处理小组或小组成员的行为。这里的限制手段包括：①社会工作者用“是不是”的言词问询其他善于发言的成员或者其他未发言的组员；②及时切断话题，给予适时的打岔；③限定发言时间，或者调整发言的次序。

  • 第17题：

    社会工作者在成长小组的下列做法中，能体现与组员沟通的技巧的是（）。

    • A、在小组中分享自己的亲身经历
    • B、专注地倾听组员的分享
    • C、鼓励组员之间给予适当的回馈
    • D、非批判性地帮助组员梳理发言
    • E、对组员发言中可能是散乱表达的信息进行小结

    正确答案:A,B,D,E

  • 第18题：

    在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的工作重点是处理小组的冲突，在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确的做法有（）。

    • A、尽快结束小组，避免冲突的发生
    • B、营造开放的气氛，帮助组员正确面对自身不足
    • C、提醒小组组员，保持对整体目标的意识
    • D、以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任
    • E、适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标

    正确答案:C,D,E

  • 第19题：

    单选题
    社会工作者阿英为重症病人照顾者开展支持小组。在第一次活动中，她先通过破冰游戏帮助组员相互认识，然后引导组员讨论参加小组的期望。最后，通过组员们的分享，小组目标逐渐清晰。上述阿英的做法，体现了本阶段小组工作的重点是（ ）。
    A

    促进组员相互信任

    B

    促进阿英和组员的相互信任

    C

    促进组员相互支持

    D

    促进组员沟通能力逐步提升


    正确答案： D
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    在引导组员讨论时，社会工作者的下列做法中不正确的是（　　）。
    A

    会议主持人应以某种方式暗示讨论的方向，提示讨论的重点

    B

    围绕如何解决问题，社会工作者可以引导组员运用头脑风暴法

    C

    讨论冲突难以化解的情况下，再考虑民主表决的解决办法

    D

    组员发言都不积极的情况下，考虑指定发言和轮流发言的解决办法


    正确答案： D
    解析：
    D项，引导小组讨论时，要避免指定发言，以免造成以社会工作者为中心的讨论；要避免轮流发言，防止出现因小组组员没有准备好而简单应付或产生抵触情绪；避免单刀直入和刨根问底，以免令组员尴尬、难堪。

  • 第21题：

    单选题
    在小组讨论中，如果遇到讨论主题被岔开、组员发言时间过长、组员意见对立或争执很久时，社会工作者可以运用的技巧是(　　)。
    A

    引导

    B

    摘述

    C

    限制

    D

    提问


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    社会工作者李某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动。李某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。李某运用了小组工作中的(   )技巧。
    A

    积极回应

    B

    专注倾听

    C

    引导讨论

    D

    示范引导


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    在小组讨论中，当组员在发言中语言出现障碍时，社会工作者应该采用的技巧是（）。
    A

    引导

    B

    摘述

    C

    鼓励

    D

    提问


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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