第1题:
第2题:
第3题:
社会工作者的职责不是要解决困难群体中存在的各种问题,而是要协助小组成员参与问题的解决过程,提升小组成员自身解决问题的能力,这体现了小组工作中的()。
第4题:
QC小组成员可以轮流担任课题小组长,讨论问题,解决问题时,小组成员不分职位与技术等级高低,可以各抒己见,互相启发,集思广益,这体现了质量管理小组的()。
第5题:
小组工作方法是群体层面社会工作的主要方法。它强调小组过程及小组动力去影响服务对象的态度和行为。小组成员解决问题的能力和潜力是通过成员间的()、相互分担、相互支持而实现的。
第6题:
对
错
第7题:
塑造小组组员平等意识
提供组员自我改变的社会场景
打造增能的社会支持网络
创造相互帮助,共同成长的平台
第8题:
正式小组
支持小组
治疗小组
成长小组
第9题:
塑造小组组员的平等意识和共同归属感
提供小组组员自我改变及被肯定的社会场景
打造增能的社会支持网络
创造相互帮助,共同成长的学习机会,
第10题:
塑造小组组员的平等意识和共同体归属感
提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景
打造增能的社会支持网络
重塑组员的自我形象
第11题:
成长小组
治疗小组
教育小组
支持小组
第12题:
教育小组
成长小组
心理治疗小组
支持小组
任务小组
第13题:
第14题:
为了帮助单亲母亲更好地适应单亲生活,某机构成立了“单亲妈妈互助小组”,通过组员之间的经验分享、情感支持、解决问题能力的学习、发展个人潜能等,使组员在小组过程中获得成长。这个小组体现了小组工作的()特点。
第15题:
参加小组的成员,不少人原来因为缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观。在小组工作过程中,通过小组组员之间、组员与社会工作者之间的互动分享,每个人相互支持互助发展。该段话体现了小组工作具有打造增能的社会支持网络功能。
第16题:
参加小组的成员,不少人原来因为缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观。在小组工作过程中,通过小组组员之间、组员与社会工作者之间的互动分享,每个人相互支持互助发展。该段话体现了小组工作具有()功能。
第17题:
( )是把具有同质性的人聚居在一起,其组员一般都有相同的问题、经历或经验,通过相互支持的方式,达到解决问题和成员改变的效果。
第18题:
塑造小组组员的平等意识和共同体归属感
提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景
打造增能的社会支持网络
创造相互帮助、共同成长的学习机会
第19题:
促进人际交往
社会控制
运用团体动力
带来的转变更持久
影响个人转变
第20题:
适时评估原则
鼓励合作原则
接纳原则
参与解决问题原则
第21题:
协调者
领导者
鼓励者
组织者
第22题:
促进成长,增强组员的社会功能,提升其发展能力
促进个人行为改变
促进社会变迁
促进小组成员产生归属感,形成相互支持
第23题:
相互沟通
相互分享
相互信任
相互理解
第24题:
治疗小组
支持小组
教育小组
成长小组