第1题:
第2题:
第3题:
家长的教育能力包括:了解认识孩子、观察记录、分析评价和()的能力。
第4题:
社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展社区工作。报名者中有一位是同性恋者,有人反对让他参加这项工作。小陈根据社会工作专业的()原则,同意让他参加志愿者工作。
第5题:
社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展有关培训工作。报名者中有位小李是基督教徒,有人反对让他参加这项工作。小陈根据社会工作专业的()原则还是让王先生参加志愿者工作。
第6题:
李女士与丈夫在孩子教育问题上经常发生激烈争吵,社会工作者小陈评估后发现李女士与丈夫之间存在沟通障碍,决定对他们开展辅导服务。上述小陈的服务设计的社会工作领悟的是()。
第7题:
规划
组织
领导
控制
第8题:
介绍机构的志愿者绩效评估方法
研讨交流机构志愿者激励措施
分析国内外志愿者服务发展趋势
讲解服务对象的身心发展特点
第9题:
家庭社会工作
学校社会工作
社区社会工作
青少年社会工作
第10题:
赞同和支持小陈的想法和做法
批评教育小陈,限期改正
澄清家教志愿服务的目标和要求
代表机构通知小陈暂停家教志愿服务
第11题:
改变小马对社交的错误认知
为小马提供脱敏训练
分析小马的社会支持系统
分析小马儿童期的经历
第12题:
让小红扮演母亲角色,体会母亲的想法
指导小红主动表达自己的想法,加强与母亲沟通
联系小红母亲,了解她对女儿的看法
邀请小红母亲参与辅导.增加与女儿的交流
指导小红母亲发现小红的优点.增进对女儿的了解
第13题:
第14题:
第15题:
家长应该()孩子成长而不是替代孩子成长。
第16题:
社会工作者小陈负责“关爱社区失独老人”服务项目。为了更好地提升服务质量,小陈招募了一批护理、法律等方面的志愿者参与到服务中,并对志愿者进行培训。从志愿者培训内容的角度看,首先要做的是()。
第17题:
社会工作者小马最近听到家长反映,他招募的贫困家庭家教志愿者小陈经常会缩短功课辅导时间,带着辅导的孩子去玩。小马找小陈了解情况,小陈认为家教志愿服务的目的不应只是学业辅导,还应让孩子快乐成长。对此,小马应给予的适当回应是()。
第18题:
管制孩子
调养孩子饮食
选择孩子兴趣
辅导孩子功课
第19题:
赞同和支持小陈的想法和做法
批评教育小陈,限期改正
澄清家教志愿服务的目标和要求
代表机构通知小陈暂停家教志愿服务
第20题:
不批判
保密
接纳
尊重
第21题:
规划
组织
领导
控制
第22题:
通过组员示范,引导孩子相互模仿学习行为
促进儿童交流,引导孩子分享各自的学习方法
运用角色扮演,协助孩子预演他们的学习计划
连接社区资源,组织志愿者上门辅导孩子的功课
第23题:
婚姻辅导
家庭辅导
儿童辅导
亲职辅导
第24题:
回顾工作过程
强化服务对象已有的改变
处理小马的情绪问题
拖延结案时间