第1题:
第2题:
要了解小学生的心理发展规律最好采用()的方法。
A横向研究
B纵向研究
C个案研究
D观察
第3题:
质性研究资料收集的主要方法,通过有目的地与研究对象谈话的方式手机资料的方法是()。
第4题:
需要通过对典型个体的研究以弥补大规模的群体研究的不足时需采取的研究方法是()。
第5题:
教育心理学常用的质的研究方法有:观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法和()。
第6题:
教育教学研究中最基本最常用的一种研究方法是()
第7题:
从操纵和控制变量的程度上看,心理学的研究方法有很多,实验法、相关法、问卷与访谈、观察法、个案研究等。()
第8题:
个案研究可以采用定量方法也可以采用定性方法
研究步骤不甚严格,可不拘时地、用多种方法进行研究
技术和资料多元化
研究速度快,不需要花费许多时间
凸显研究的“对象”维度
第9题:
该研究获得的资料可以推论其他社区的失独老人
该研究有利于深入、准确把握失独老人的需要
该研究可以了解失独老人各方面的状况
该研究有助于发现影响失独老人养老需要的因果变量
该研究有利于阿琳提交有效的失独老人养老服务方案
第10题:
个案研究只适合于定性研究的方法
个案研究可以不拘时地、用多种方法进行研究
个案研究强调应用性研究,注重改变行为的模式
个案研究在资料收集过程中注重调查对象的主观感受
第11题:
该研究获得的资料可以推论其他社区的失独老人
该研究有利于深入、准确把握失独老人的需要
该研究有助于了解失独老人各方面的状况
该研究有助于发现影响失独老人养老需要的因果变量
该研究有利于阿琳提交有效的失独老人养老服务方案
第12题:
第13题:
第14题:
评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用()、谈话、作品分析等多种方法。
第15题:
定性调查常用的方法有()等。
第16题:
某社区根据政府“居家养老”政策的要求,策划“老人饭桌”项目,为社区内老人提供送餐服务。在服务项目策划中期,社会工作者应做的工作是()。
第17题:
通过和学生谈话、家访等方法了解学生基本情况的方法叫做()
第18题:
定性研究有许多的研究方法,都是建立在其基本的方法论基础上。下列属于定性研究常用方法的是()。
第19题:
非结构式观察
实验研究
个案研究
问卷调查
深度访谈
第20题:
横向研究
纵向研究
个案研究
观察
第21题:
观察法
问卷法
量表法
访谈法
个案研究
第22题:
获得空巢老人居家养老服务需求的精确数据
分析辖区内空巢老人人口规模的变化趋势
发现空巢老人居家养老服务缺失的原因
推论全市空巢老人居家养老服务需求
第23题:
团体个案研究
机构个案研究
个人个案研究
比较性个案研究