小红所在的班级有60名同学，只有她瘦弱不堪，并且还以瘦为美，每天只吃少量水果充饥，根据（ ），这是一种偏差行为。A.统计学标准 B.社会规范与价值标准 C.行为适应性标准 D.个体主观体验

题目
小红所在的班级有60名同学，只有她瘦弱不堪，并且还以瘦为美，每天只吃少量水果充饥，根据（ ），这是一种偏差行为。

A.统计学标准
B.社会规范与价值标准
C.行为适应性标准
D.个体主观体验
相似考题

1.大学新生小丽有30位同班同学，只有她骨瘦如柴，体重远低于正常标准，但她还以此为美，不肯吃饭，每天只吃l～2个水果和喝少量白开水。根据（ ），这是一种异常行为。A．统计规律B．社会规范与价值C．行为适应性D．个体主观体验

2.某游戏商最近新推出的一款游戏，很受中学生的欢迎，媛嫒所在的班级里，有几个同学经常逃课去网吧玩这款新游戏，划分此种偏差行为的标准是()。A:内省经验标准 B:社会规范与价值标准 C:统计学标准 D:行为适应性标准

3.小月刚上大学，班上有30位女同学，只有她骨瘦如柴，体重远低于正常标准，但她还以此为美，坚持每天只吃一顿饭，不吃早饭和晚饭。根据()，这是一种异常行为。A:统计规律 B:社会规范与价值 C:行为适应性 D:个体主观体验

4.现在很多女孩子都追求骨感美，认为越瘦越美，有些女孩子为了减肥每天只吃1～2个水果，甚至不吃，结果体重是下降了，甚至远远低于标准体重，但与此同时也患上了厌食症。根据（ ），可以判断这是一种偏差行为。A．内省经验标准B．统计学标准C．社会规范与价值标准D．行为适应性标准

更多“小红所在的班级有60名同学，只有她瘦弱不堪，并且还以瘦为美，每天只吃少量水果充饥，根据（ ），这是一种偏差行为。”相关问题

  • 第1题：

    大学生小红向社会工作者倾诉，她什么都不如别人，经常会感觉自卑。如果运用理性情绪治疗模式开展服务，社会工作者的重点应该是（　　）。

    A.了解小红的早年生活经历对现在情绪的影响
    B.向小红所在的班级了解小红的生活学习状况
    C.改变小红的观念进而改变其行为
    D.倾听小红自己的想法，表达同理心

    答案：C
    解析：
    理性情绪治疗模式主要注重改变服务对象的非理性信念，题中小红的非理性信念是她什么都不如别人，所以社会工作者的重点应该是改变她的观念。 本题考查对理性情绪治疗模式的理解。考生对于教材上的理性情绪治疗模式的技巧要重点掌握。

  • 第2题：

    幼儿园教师每天对行为表现良好或有突出行为表现的儿童实施张贴小红花奖励，一周小结一次，以小红花的数量换取奖品。这是一种（）

    A敏感化训练

    B条件反射训练

    C习惯化训练

    D操作条件反射训练


    D
    略

  • 第3题：

    吃方便面比较正确的方法为（）

    • A、每天应增加蔬菜、水果
    • B、每天应增加1—2个鸡蛋
    • C、每天应增加肉类

    正确答案:B

  • 第4题：

    小红所在班级有60名同学，只有她瘦弱不堪，并且还以瘦为美，每天只吃少量水果充饥，根据（），这是一种偏差行为。

    • A、统计学标准
    • B、社会规范与价值标准
    • C、行为适应性标准
    • D、个体主观体验

    正确答案:A

  • 第5题：

    现在很多女孩子都追求骨感美，认为越瘦越美，有些女孩子为了减肥每天只吃1～2个水果，甚至不吃，结果体重是下降了，甚至远远低于标准体重，但与此同时也患上了厌食症。根据（），可以判断这是一种偏差行为。

    • A、内省经验标准
    • B、统计学标准
    • C、社会规范与价值标准
    • D、行为适应性标准

    正确答案:B

  • 第6题：

    小红突然发烧，全身抽搐，她妈妈的作法是（）

    • A、把小红送到医院
    • B、请巫婆来驱鬼
    • C、叫小红自己吃些药

    正确答案:A

  • 第7题：

    练习瑜伽前可以吃少量的水果。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    小月刚上大学，班上有30位女同学，只有她骨瘦如柴，体重远低于正常标准，但她还以此为美，坚持每天只吃一顿饭，不吃早饭和晚饭。根据（　），这是一种异常行为。
    A

    统计规律

    B

    社会规范与价值

    C

    行为适应性

    D

    个体主观体验


    正确答案： A
    解析： 统计学标准是指，与大多数人相似或一致的行为被认为是正常的，如果不一致或严重偏离则会被认为是偏差或反常行为。

  • 第9题：

    单选题
    大学新生小丽有30位同班同学，只有她骨瘦如柴，体重远低于正常标准，但她还以此为美，不肯吃饭，每天只吃1—2个水果和喝少量白开水。根据（），这是一种异常行为。
    A

    统计规律

    B

    社会规范与价值

    C

    行为适应性

    D

    个体主观体验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    蔬菜和水果通常含有大量维生素，虽然它们在营养成分和健康效果上有很多相似之处，但又各有特点。因此，现代营养学推荐“每餐有蔬菜，每天有水果”，建议成年人每天吃蔬菜300—500克，水果200—400克。（　　）
    A

    蔬菜和水果应该一起吃

    B

    蔬菜和水果的成分相同

    C

    蔬菜的营养价值比水果大

    D

    每天都应该吃水果和蔬菜


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    这两年，为了能瘦一点儿，姐姐一天只吃一顿饭，而且不吃米饭也不吃肉，但还是越来越胖。其实我觉得这个问题很好解决，如果她每天跟我一起去跑步，别在晚上12点以后睡觉，就一定能瘦。★我觉得姐姐怎么才能瘦？
    A

    晚点儿睡觉

    B

    多吃饭

    C

    多运动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    大学新生小丽有30位同班同学，只有她骨瘦如柴，体重远低于正常标准，但她还以此为美，不肯吃饭，每天只吃1～2个水果和喝少量白开水。根据（　　），这是一种偏差行为。
    A

    统计学标准

    B

    社会规范与价值标准

    C

    行为适应性标准

    D

    个人主观体验


    正确答案： D
    解析：
    统计学标准是指大多数人相似或一致的行为在统计学上被认为是正常的，如果偏离统计上的正常值则会被认为是偏差行为。

  • 第13题：

    材料：
    小红同学因成绩好而担任班内的学习委员一职，但是她在生活中比较高傲，不愿意与同学交流，没有什么朋友。所以她在处理一些班级事务时总是四处碰壁。感觉似乎其他同学都在与自己作对，自己布置下去的任务总是无人理会。
    久而久之，小红每次工作都是应付了事。比如收作业时．如果有同学交不上她既不询问原因，也不做记录，而是直接把收好的作业交给老师。当小红协助老师布置作业时，同学们也嗤之以鼻，对她都很反感。时间久了，面对同学们的爱理不理，小红心里也渐渐意识到问题的严重性，但高傲的她与同学之间的交流太少了，不知该从何入手。
    问题：
    (1)假如你是班主任，如何帮助小红与其他同学建立良好的人际关系
    (2)谈一谈如何增强班级的凝聚力。


    答案：
    解析：
    (1)材料中小红虽然成绩好是班内的学习委员，但是不善于与别人交流，老师应该引导小红改变高傲的行为，主动与其他同学交流。 首先．应告诉小红要主动对人友好。材料中，小红在生活中比较高傲，认为自己高人一等，不愿与其他同学交流，导致同学们都不喜欢她。因此要先改掉清高孤傲的行为，正确认识自己，平等地与别人交往。
    其次．鼓励小红真诚地与别人交往。材料中，同学们对她的行为嗤之以鼻，不愿意跟她交朋友是因为小红之前没有真诚地与别人交往，面对这样的情况老师可以多给小红与其他同学一起活动、学习、交流的机会。
    最后，告诉小红要学会欣赏别人。小红在班级没有朋友是因为看不到别人的优点，从而陷入孤独的境地。因此要引导小红善于观察他人的优点。要想融人集体，就应该寻找大家共同的话题，积极参与，共同讨论。
    总之．小红处理好人际关系的关键是理解他人的感受，只有这样才能建立良好的人际关系。
    (2)班集体是由若干具有不同特征的学生个体组合而成的，由于他们的情感态度、性格特征、行为习惯、生活方式等不同，要把这些个性不一的学生组合到一起，并形成强大的班级凝聚力，具体可以采取如下措施：
    第一．老师应该在师师关系、师生关系以及老师对班集体的关系上做出表率。在师师关系上，班主任老师应该协调好各位老师之间的关系。在师生关系上，要强调平等民主，关爱学生。
    第二．要有效提高班集体的凝聚力，明确班集体的奋斗目标是前提。共同目标是通过个体目标的实现而实现的．所以在班集体中首先要有一个明确的班集体目标，这样可以加大班集体的凝聚力。
    第三，要有效提高班集体的凝聚力，组建一支强有力的班干部队伍是重点。在班级管理中，及时发现和培养班干部，是管好班级的重要手段。所以，班干部队伍的选拔建设，对班级凝聚力和竞争力的形成也是一个强有力的支持。
    第四．要有效提高班集体的凝聚力，组织有特色的班集体活动是动力。丰富多彩的班集体活动不仅促进了班集体的形成，还密切了学生与学生之间的关系，从而使学生更加热爱这个集体，最终有效提高班集体的凝聚力。

  • 第14题：

    吃水果，虽说益处颇多，但也有许多讲究，下列哪种行为合理（）

    • A、晓明经常饭前吃一水果
    • B、大军一次同时食用了黄蟮和狗肉
    • C、小红喜欢吃鸡屁股
    • D、李广养成了饭前喝一杯蜂蜜

    正确答案:D

  • 第15题：

    格林童话《小红帽》中的小红帽被狼吃后最后是谁把她救出来的？


    正确答案: 格林童话《小红帽》中的小红帽被狼吃后最后是猎人把她救出来的。

  • 第16题：

    虽然蔬菜和水果在膳食宝塔中被划归同一类的食物，健康膳食应该选择（）。

    • A、只吃水果
    • B、只吃蔬菜
    • C、都不吃
    • D、既吃蔬菜也吃水果

    正确答案:D

  • 第17题：

    现在很多女孩子都追求骨感美，认为越瘦越美，有些女孩为了减肥每天只吃1～2个水果，甚至不吃，结果体重是下降了，甚至远远低于标准体重，但与此同时也患上了厌食症。根据（　），可以判断这是一种偏差行为。

    • A、内省经验标准
    • B、统计学标准
    • C、社会规范与价值标准
    • D、行为适应性标准

    正确答案:B

  • 第18题：

    莫娜以前在一个只有5个学生的特殊班级上课，他们都存在一定的障碍和特殊教育需要。现在，莫娜在一所普通的中学里上课，她所在的班级共有23个学生。莫娜的同班同学对她很热情，教她、并帮助她做事情。特别是下课的时候，同学们总爱拉着她，每次都有很多同学围着她。没多久，莫娜开始出现了不良行 为，当学生们围着她或者拉着她的手的时候，莫娜开始咬他们。很多同学都至少 被咬过一次。 于是，班级开了一个研讨会，大家都想知道莫娜为什么要咬他们，或者莫娜 咬他们到底是要告诉他们什么意思。没有一个同学认为莫娜不喜欢他们。最后，同学们认为莫娜是不喜欢他们随便带她去做什么事情。于是决定教莫娜，如果她 不喜欢别人带她去什么地方或者同学们靠得太近，她就做出“停止”的手势。学生们模仿并利用角色扮演示范给她看。他们花了一段时间去教莫娜，当莫娜开始正确地使用这个手势之后，也就不再咬同学了。 结合本案例，根据功能评估的结果，从积极行为支持的角度对所确定的问题行为进行干预。


    正确答案: 积极行为支持的实施过程：
    （1）分析行为功能的合理性。本案例中，莫娜的问题行为的功能是不想让同学们拉着她或者随便带她去做什么事，这一功能是合理的。
    （2）根据个体行为功能设计和实施行为干预计划。该案例分析的结果认为，其问题行为的负强化功能是合理的，那么干预的目标应该在于帮助莫娜掌握恰当的表达自己“不想去”的行为，通过角色扮演，示范的方式教莫娜“停止”的手势，这一手势所出现的自然后果（同学们不再拉着她或者离开她）能够对之进行强化。

  • 第19题：

    小红所在的班级有60名同学，只有她瘦弱不堪，并且还以瘦为美，每天只吃少量水果充饥，根据（），这是一种偏差行为。

    • A、统计学标准
    • B、社会规范与价值标准
    • C、行为适应性标准
    • D、个体主观体验

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    大学生小红向社会工作者倾诉，她什么都不如别人，经常会感觉自卑。如果运用理性情绪治疗模式开展服务，社会工作者的重点应该是(　　)。
    A

    了解小红的早年生活经历对现在情绪的影响

    B

    向小红所在的班级了解小红的生活学习状况

    C

    改变小红的观念进而改变其行为

    D

    倾听小红自己的想法，表达同理心


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    判断题
    为了使自己更瘦一点儿，她每天晚上只吃一个香蕉，喝一杯牛奶。★她每天晚上喝一杯果汁。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    小红所在班级有60名同学，只有她瘦弱不堪，并且还以瘦为美，每天只吃少量水果充饥，根据（），这是一种偏差行为。
    A

    统计学标准

    B

    社会规范与价值标准

    C

    行为适应性标准

    D

    个体主观体验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小红所在的班级有60名同学，只有她瘦弱不堪，并且还以瘦为美，每天只吃少量水果充饥，根据（），这是一种偏差行为。
    A

    统计学标准

    B

    社会规范与价值标准

    C

    行为适应性标准

    D

    个体主观体验


    正确答案： B
    解析： 正常行为和偏差行为的区分标准。

  • 第24题：

    单选题
    小红突然发烧，全身抽搐，她妈妈的作法是（）
    A

    把小红送到医院

    B

    请巫婆来驱鬼

    C

    叫小红自己吃些药


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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