一个学生向社会工作者抱怨说：“这算什么，我花了整整一个星期写的报告，只得到乙，而小王临时东拼西凑的居然得到了甲，你说老师是怎么当的呢简直没有标准啊!”以下回应运用了同理心技巧的是（ ）。A.不会的，老师改作业一定有他的标准，虽然无法百分之百公平，但一定尽量公平，你误会老师了 B.你不要先抱怨老师不公平，你应该先检讨自己，一定是你哪里不好，才会得乙，老师给分数一定有他的道理的 C.你认为老师对报告的分数打的不公平，所以你很生气 D.你不要太难过，世界上的事情就是如此，不公平的事情太多了，只要你认为你写得好
题目
B.你不要先抱怨老师不公平，你应该先检讨自己，一定是你哪里不好，才会得乙，老师给分数一定有他的道理的
C.你认为老师对报告的分数打的不公平，所以你很生气
D.你不要太难过，世界上的事情就是如此，不公平的事情太多了，只要你认为你写得好就行了，不必太在乎别人的看法
相似考题
更多“一个学生向社会工作者抱怨说：“这算什么，我花了整整一个星期写的报告，只得到乙，而小王临时东拼西凑的居然得到了甲，你说老师是怎么当的呢简直没有标准啊!”以下回应运用了同理心技巧的是（ ）。”相关问题
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第1题：
服务对象：“我从小生活在贫困的环境中，父母文化水平不高，不能给我提供什么优越的先天环境，不论我做什么，都是靠我自己。”社会工作者：“哦，还有呢”服务对象：“我在大学期间半工半读，通过自己的努力终于毕业了。”社会工作者：“嗯，确实是挺辛苦的。”服务对象：“我好不容易找到一个比较好的工作，前一阵领导还说要给我升职。没曾想到，就因为张某在背后给领导送钱，说我的坏话，我不仅没有升职还被降职了，我简直恨死张某了，我们家就指着我这点工资了！”社会工作者：“您刚才说的话，我的理解是，因为张某说你的坏话，从而导致你工作地位不保还造成收入的减少。您还有什么需要补充的吗”请问在上述案例中，社会工作者运用了个案会谈中引导性技巧（ ）技巧。A.同理心
B.倾听
C.摘要
D.澄清答案：C解析：考点：引导性技巧。 引导性技巧是社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧，主要包括以下3 个方面：（ 1 ） 澄清（ 2 ） 对焦（ 3 ） 摘要。 摘要：社会工作者将服务对象长段谈话或者不同部分的话题进行整理，概括和归 纳其中的要点。对于服务对象的长段谈话，社会工作者需要进行必要的概括和归纳：“您刚才讲的是不是包含……几个方面的要求”或者“您刚才讲的，我的理解是……您有什么补充吗”通过这样的归纳和概括，可以增进服务对象对自身的理解。 -
第2题：
服务对象洋洋向社会工作者小王抱怨：“别人总说我言行不一，其实我不是这样的，没人明白我的苦衷。”小王说：“在我印象中，你有时候说的和做的确实有些不同，是不是啊?”上述对话中，小王运用了个案工作影响性技巧中的( )。A.对焦
B.对质
C.建议
D.鼓励答案：B解析：个案会谈的技巧之“对质”。对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。? -
第3题：
小新大学毕业后找工作屡屡失败，最近终于接到了一个面试通知，他对社会工作者说：“这次面试估计希望不大，很可能又不成功。”下列社会工作者的回应中，使用同理心技巧的是()。A:“不会的，你有信心，就会成功。
B:“不要这么悲观嘛，你怎么会这样想。”
C:“由于过去的经历，你担心这次也会失败，好像不太有信心。
D:“你还没去面试，怎么知道又不成功？”答案：C解析：个案交谈中的支持性技巧中包括“同理心”的运用，即社会工作者设身处地体验服务对象的内心感受。本题中，小新的内心深处是渴望面试成功的，需要社会工作者从侧面来肯定他。 -
第4题：
某服务对象向社会工作者抱怨道：“我的班主任老师经常挑我的刺儿，故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了!”下列社会工作者的回应中，运用“同理”技巧的是（）。
- A、“老师为什么这样对你呢？”
- B、“振作起来。我相信你能处理得很好!”
- C、“你生老师的气，因为他让你在班上很没面子。”
- D、“你可能想多了，老师对每个学生都是一样的。”
正确答案:C -
第5题：
上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：“你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。” 感知规律有哪些?（）
- A、强度律
- B、差异律
- C、活动律
- D、组合律
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
如果一个老师给学生说“你这个学生简直无药可救了”，你怎么看？
正确答案: 师生关系历来是教育中的一个重要的问题，这不仅能体现教师对待学生的教育态度与方式，更体现一个教师的职业道德。老师对一个学生说他简直无药可救，是对学生自尊的伤害，体现了其教学过程中简单粗暴的态度和适当教学方式的缺乏，针对这样的情况，我有以下看法：
首先，该教师违背了职业道德规范中教师要关爱学生的要求。关爱学生就是要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生。显然该教师的行为与该要求背道而驰。
其次，该教师在教学过程中态度简单粗暴，一方面，在学生遇到问题时缺乏深层次的剖析及思考，不分析原因就直接对学生行为做出简单判断和呵斥；另一方面，面对学生的错误行为时不是用适当的方式去帮助其纠正，而是指责学生。
这都体现了该教师不具备一个教师应该具有的用心关爱学生、把握学生特点、善于思考和总结、能够根据不同学生而改进教学方法的能力和素质。
对于这位教师身上的问题，我认为其首先要加强教师职业道德修养。学习教育心理学和相应的教学理论，改进自己的教学观念；学习先进教师的优秀品质，多接触他们，以便受到感染和鼓舞，使自己的行为趋于道德原则和规范的要求。
此外，该教师还要加强与学生的交流和沟通。教师不能仅凭成绩或某个行为、某件事情去断言一个学生，应该从学生的心理出发，了解学生情况并找到解决这种问题的途径。
因此，教师要在其职业生活中遵守应有基本的行为规范和准则，用在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质去教育影响学生。 -
第7题：
服务对象周某向社会工作者小刘抱怨“别人总说我言行不一，其实我不是这样，没人明白我的苦衷。”刘说“在我印象中，你有时候说的和做的确实有些不同，是不是啊？”上述对话中，小刘运用了个案工作影响性技巧中的（）。
- A、对焦
- B、对质
- C、建议
- D、鼓励
正确答案:B -
第8题：
单选题小新大学毕业后找工作屡屡失败，最近终于接到一个面试通知，他对社会工作者说：“这次面试估计希望不大，很可能又不成功。”下列社会工作者的回应中，使用同理心技巧的是（ ）。A“不会的，你有信心，就会成功。”
B“不要这么悲观嘛，你怎么会这样想。”
C“由于过去的经历，你担心这次也会失败，好像不太有信心。”
D“你还没有去面试，怎么知道又不成功？”
正确答案： A解析： -
第9题：
单选题社会工作者小王对服务对象李恒说：“我不知道我是否误会了你的意思，上次你告诉我，你对自己的工作生活和家庭感到很满意，但刚才从你的谈话中，我感到你对自己的婚姻生活很不满意。你到底是怎么样看待这段感情的呢?”社会工作者小王运用的个案工作技巧是（ ）。A澄清
B对质
C专注
D同理心
正确答案： C解析： 会谈的技巧包括支持性技巧、引领性技巧和影响性技巧。其中，影响性技巧包括提供信息、对质、自我披露、建议和忠告。对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。 -
第10题：
单选题小张是单亲家庭的孩子，他向社会工作者小王分享了自己的成长经历，小王真诚地回应：“我虽然没有和你相同的经历，但还是能够感受到你的孤独和痛苦，你的故事让我深受触动。”小王所使用的工作技巧是（）A同理心
B倾听
C反思
D评估
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题小新大学毕业后找工作屡屡失败，最近终于接到了一个面试通知，他对社工说：“这次面试估计希望不大，很可能又不成功。”下列社工的回应中，使用同理心技巧的是（）A“不会的，你有信心，就会成功”
B不要这么悲观嘛，你怎么会这么想”
C“由于过去的经历，你担心这次也会失败，好像不太有信心”
D“你还没有去面试，怎么知道又不成功？”
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题服务对象：“我就是想不通，我辛辛苦苦在家伺候老的小的，每天累个半死，还没人说我好。现在老公嫌我太土气，孩子觉得我唠叨，我也嫌自己没出息，怎么办呢?”社会工作者：“你真不容易!这些年你为家庭付出那么多却感觉没有被承认和尊重，你觉得很委屈和无奈，感觉自己的付出没有意义，是吗?”这段对话中社会工作者运用的技巧是（ ）。A鼓励和对焦
B同理心和对焦
C摘要和澄清
D同理心和澄清
正确答案： B解析： -
第13题：
某服务对象向社会工作者抱怨道：“我的班主任老师经常挑我的刺儿，故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了!”下列社会工作者的回应中，运用“同理”技巧的是( )。A.“老师为什么这样对你呢”
B.“振作起来，我相信你能处理得很好!”
C.“您生老师的气，因为她让你在班上没面子。”
D.“你可能想多了，老师对每个学生都是一样的。”答案：C解析：个案会谈的技巧之一是支持性技巧，支持性技巧是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术，主要包括：①专注。社会工作者借助友好的视线接触、开放的姿势以及专心的态度关注服务对象的表达。②倾听。社会工作者用心聆听服务对象传达的信息，理解服务对象的感受。③同理心。社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受，理解服务对象的想法和要求。④鼓励。社会工作者运用口头语言和身体语言的方式肯定服务对象的一些积极表现：C项体现了社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受，理解服务对象的想法和要求.运用了“同理”技巧。 -
第14题：
小新大学毕业后找工作屡屡失败，最近终于接到一个面试通知，他对社会工作者说： “这次面试估计希望不大，很可能又不成功。”下列社会工作者的回应中，使用同理心技巧的是( )。A、“不会的，你有信心，就会成功。”
B、“不要这么悲观嘛，你怎么会这样想。”
C、“由于过去的经历，你担心这次也会失败，好像不太有信心。”
D、“你还没有去面试，怎么知道又不成功？”答案：C解析：会谈的支持性技巧包括：(1)专注；(2)倾听；(3)同理心；(4)鼓励。其中，同理心，即社会工作者设身处地体验服务对象的内心感受。本案例中，小新的内心深处是渴望面试成功的，需要社会工作者从侧面来肯定他。 -
第15题：
社会工作者小王对服务对象李恒说：“我不知道我是否误会了你的意思，上次你告诉我，你对自己的工作生活和家庭感到很满意，但刚才从你的谈话中，我感到你对自己的婚姻生活很不满意。你到底是怎么样看待这段感情的呢?”社会工作者小王运用的个案工作技巧是（ ）。
- A、澄清
- B、对质
- C、专注
- D、同理心
正确答案:B -
第16题：
上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：“你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。” 在教育教学中，教师一般用红色笔批改作业，这能够体现知觉的（）。
- A、选择性
- B、理解性
- C、恒常性
- D、整体性
正确答案:A -
第17题：
上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：“你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。” 根据心理学的相关知识，老师用彩色粉笔写拼音，学生却没有看到，这可能是因为（）。
- A、学生是色盲，教师不知道
- B、彩色拼音与黑板没有形成鲜明对比色
- C、学生不想写拼音找的借口
- D、教师的拼音写错了
正确答案:B -
第18题：
小张是单亲家庭的孩子，他向社会工作者小王分享了自己的成长经历，小王真诚地回应：“我虽然没有和你相同的经历，但还是能够感受到你的孤独和痛苦，你的故事让我深受触动。”小王所使用的工作技巧是（）
- A、同理心
- B、倾听
- C、反思
- D、评估
正确答案:A -
第19题：
单选题上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：“你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。” 在教育教学中，教师一般用红色笔批改作业，这能够体现知觉的（）。A选择性
B理解性
C恒常性
D整体性
正确答案： A解析： 题干符合知觉选择性的内涵。 -
第20题：
单选题服务对象周某向社会工作者小刘抱怨“别人总说我言行不一，其实我不是这样，没人明白我的苦衷。”刘说“在我印象中，你有时候说的和做的确实有些不同，是不是啊？”上述对话中，小刘运用了个案工作影响性技巧中的（）。A对焦
B对质
C建议
D鼓励
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：“你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。” 感知规律有哪些?（）A强度律
B差异律
C活动律
D组合律
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题服务对象周某向社会工作者小刘抱怨：“别人总说我言行不一，其实我不是这样，没人明白我的苦衷。”小刘说：“在我的印象中，你有时候说的和做的确有些不同，是不是啊？”上述对话中，小刘运用了个案工作影响性技巧中的（ ）。A对焦
B对质
C建议
D鼓励
正确答案： C解析： -
第23题：
单选题一个学生向社会工作者抱怨说："这算什么，我花了整整一个星期写的报告，只得到乙，而小王临时东拼西凑的居然得到了甲，你说老师是怎么当的呢？简直没有标准啊！"以下回应运用了同理心技巧的是（）。A不会的，老师改作业一定有他的标准，虽然无法百分之百公平，但一定尽量公平，你误会老师了
B你不要先抱怨老师不公平，你应该先检讨自己，一定是你哪里不好，才会得乙，老师给分数一定有他的道理的
C你认为老师对报告的分数打的不公平，所以你很生气
D你不要太难过，世界上的事情就是如此，不公平的事情太多了，只要你认为你写得好就行了，不必太在乎别人的看法
正确答案： A解析： 同理心是社会工作者设身处地地体验服务对象的内心感受。A项"你误会老师了"完全忽视了案主的感受；B项让案主自我检讨是教育的手段，忽视了案主感受；D项看似正确，却没有反映案主自身的感受。C项既反映了案主的感受，即"很生气"，又反映了案主所说的内容，即"老师对报告的分数打的不公平"，正确运用了同理心技巧。【命题点拨】本题考查个案工作的技巧。考生要对同理心技巧的含义深度理解，并且能够运用。 -
第24题：
单选题服务对象小马向社会工作者小王抱怨：“我父亲老是不放心我，不是问我去哪里了，就是问我去的地方安不安全，真是烦死了，总是把我当作三岁孩子看。”此时，小王运用同理心的技巧，最适宜的回应是（ ）A“你过去是不是做过什么让他担忧的事？如果有，他有这样的态度也很自然。”
B“你烦恼、不满，觉得父亲不信任你，你认为自己可以照顾自己。”
C“你的这些烦恼、不满，跟朋友说过吗？”
D“你父亲对你不信任，我为你感到难过。”
正确答案： A解析：