根据生态系统理论，社会工作者在实践中应该()。 A.鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望 B.鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验 C.协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体 D.协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介

题目
根据生态系统理论，社会工作者在实践中应该()。

A.鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望
B.鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验
C.协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体
D.协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介
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1.在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据（ ）理论，社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。A．认知行为B．人本主义C．精神分析D．系统生态

2.在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据（），社会工作者应该深入探索母亲童年的成长情况。A.认知行为理论 B.人本主义理论 C.精神分析理论 D.系统生态理论

3.小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故地大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者作出这一决定的根据是()。A.认知行为理论 B.增强权能理论 C.存在主义理论 D.生态系统理论

4.（ ）是专业社会工作者在实践中的一般规定，它清晰地告诉社会工作者“应该做什么”以及“不应该做什么”。A．社会工作道德规范B．社会工作基本价值观C．社会工作伦理守则D．社会工作专业伦理

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  • 第1题：

    在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据()理论，社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。

    A:认知行为
    B:人本主义
    C:精神分析
    D:系统生态

    答案：A
    解析：
    认知行为理论借用社会学习理论的三个要素来认识和改变人的行为。这三个要素是前置事件、目标行为和结果。前置事件是指环境中出现在目标行为之前的事件或其他相关行为；目标行为是指不想要的或问题行为，或即将予以改变的行为；结果则是指在发生行为之后所导致的相关行为和事件。由此可知，社会工作者所依据的理论为认知行为理论。

  • 第2题：

    根据生态系统理论，企业社会工作是在一个由（）等形成的生态系统中开展的服务活动。

    • A、专业机构
    • B、职工
    • C、企业
    • D、政府
    • E、社会

    正确答案:B,C,E

  • 第3题：

    在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据（），社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。

    • A、精神分析理论
    • B、存在主义理论
    • C、社会支持理论
    • D、认知行为理论

    正确答案:A

  • 第4题：

    根据生态系统理论，社会工作者的一个重要使命就在于通过团体改善人的生活环境。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    生态系统理论是家庭社会工作经常运用的理论之一，它把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。根据生态系统理论假设，以下属于微观系统的是（）。

    • A、社区
    • B、社会文化价值系统
    • C、学校
    • D、家庭

    正确答案:D

  • 第6题：

    问答题
    如何在实践中检验理论和发展理论？

    正确答案： 理论的正确与否，只能接受实践检验。“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。”
    实践检验是一个过程（长期的实践检验）。社会科学研究成果，要经得起历史的检验。
    不存在永恒真理。实践是发展的，理论也要发展的（防止思想僵化，不能固守已有理论成果）。在实践中发展理论，不仅是实践的要求，也是理论本身的要求。理论的生命力：实践中不断发展：与时俱进。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    根据增强权能理论，社会工作者在实践中应该（  ）。
    A

    鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望

    B

    鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验

    C

    协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体

    D

    协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介


    正确答案： A
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    丧偶多年的王大爷和李大娘在养老院相识，并开始了“黄昏恋”。此事遭到了双方儿女的激烈反对，两位老人向社会工作者求助。社会工作者鼓励他们尊重自己的情感，坚持自己的选择，并对自己的选择负责。社会工作者的这种做法主要依据的是（）。
    A

    生态系统理论

    B

    认知行为理论

    C

    存在主义理论

    D

    增强权能理论


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    根据增强权能理论，社会工作者在实践中应该（　　）。[2016年真题]
    A

    鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望

    B

    鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验

    C

    协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体

    D

    协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介


    正确答案： A
    解析：
    索罗门从增强权能的理论出发，提出从四个方面帮助服务对象提高权能：①协助服务对象确认自己是改变自己的媒介；②协助服务对象了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的；③协助服务对象认识到社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴，服务对象自己才是解决问题的主体；④协助服务对象明确无力感是可以改变的。

  • 第10题：

    多选题
    根据生态系统理论，企业社会工作服务开展的生态系统中不包括下列哪些（ ）。
    A

    专业机构

    B

    职工

    C

    企业

    D

    政府

    E

    社会


    正确答案： E,D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    服务对象小马患有社交恐惧症，社会工作者小张通过分析小马儿童期的经历来帮助他，请问小张这么做是基于（）
    A

    认知行为理论

    B

    精神分析理论

    C

    生态系统理论

    D

    存在主义理论


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    判断题
    城市生态系统的研究理论应该是多学科互补的、交叉的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    如何在实践中检验理论和发展理论？


    正确答案: 理论的正确与否，只能接受实践检验。“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。”
    实践检验是一个过程（长期的实践检验）。社会科学研究成果，要经得起历史的检验。
    不存在永恒真理。实践是发展的，理论也要发展的（防止思想僵化，不能固守已有理论成果）。在实践中发展理论，不仅是实践的要求，也是理论本身的要求。理论的生命力：实践中不断发展：与时俱进。

  • 第14题：

    认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变（）。

    • A、错误的认知
    • B、情绪宣泄的方法
    • C、在他人眼中的形象
    • D、生活环境

    正确答案:A

  • 第15题：

    社会工作者小张在小组工作中尊重组员之间的差别，注重每个组员的内在价值和能力，鼓励他们自由表达，协助他们发挥各自的优势和能力。上述小张的做法所依据的是（）。

    • A、人本主义理论
    • B、增强权能理论
    • C、生态系统理论
    • D、社会支持理论

    正确答案:A

  • 第16题：

    根据生态系统理论，团体社会工作者认为人类的所有行为都是人与环境互动的结果。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    城市生态系统的研究理论应该是多学科互补的、交叉的。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    判断题
    根据生态系统理论，团体社会工作者认为人类的所有行为都是人与环境互动的结果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    生态系统理论是家庭社会工作经常运用的理论之一，它把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。根据生态系统理论假设，以下属于微观系统的是（）。
    A

    社区

    B

    社会文化价值系统

    C

    学校

    D

    家庭


    正确答案： D
    解析： 生态系统理论相关内容。

  • 第20题：

    单选题
    小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故地大力推搡其他同学，学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故，学校社会工作者做出这一决定的根据是（　　）。[2010年真题]
    A

    认知行为理论

    B

    增强权能理论

    C

    存在主义理论

    D

    生态系统理论


    正确答案： B
    解析：
    生态系统理论强调社会工作实务的干预焦点应将个人置于其生活的场境中，重视人的生活经验、发展时期、生活空间与生态资源分布等有关个人与环境的交流活动，并从生活变迁、环境特性与调和度三个层面的互动中来考量社会工作的实施。题中，学校社会工作者决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故，是根据生态系统理论做出这一决定的。

  • 第21题：

    单选题
    在小组中，社会工作者小韩面对遭受家庭暴力的小组成员，他认为是生活环境的限制使她们自己认为自己无力反抗丈夫的暴力，应该通过（   ）的服务思路，来帮助服务对象建立自信和自我控制能力，使其认识到自己是有能力的。
    A

    社会支持理论

    B

    认知理论

    C

    生态系统理论

    D

    增强权能理论


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    一位长期受到丈夫虐待的女士，产生了强烈的无助感，对丈夫的暴力失去了反抗能力。作为社会工作者，可以运用（）来帮助这位女士。
    A

    精神分析理论

    B

    增强权能理论

    C

    生态系统理论

    D

    人本主义理论


    正确答案： A
    解析： 在社会工作者看来，这位女士并非没有能力，而是生活环境的限制，使她的个人能力被压制了，甚至她自己也认为自己无力反抗丈夫的暴力。社会工作者可以用增强权能的观点来帮助她建立自信和自我控制能力，认识到自己的能力。一方面采取措施控制她丈夫的暴力行为；另一方面帮助服务对象发现自己在过去生活中表现出来的长处，让她认识到自己是有能力的，去掉她的无力感，逐渐帮助她走出家庭暴力的阴影。

  • 第23题：

    判断题
    根据生态系统理论，社会工作者的一个重要使命就在于通过团体改善人的生活环境。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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