第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
两位侦察员,就甲案的侦查情况在一起进行交流。 老张问:“你已经把甲案的有关材料看过了一遍,是吗?” 小王答:“谁说我已经看过一遍?” 老张问:“这么说。你还没有把甲案的有关材料看过?” 小王答:“我没说我没有看过” 从逻辑思维规律的要求来看。上述老张、小王的对话中()。
第7题:
小王在走访社区低保户老张一家时发现,老张几年前下岗,妻子因病卧床多年,儿子正在读高中,家庭生计主要靠“低保金”和老张修鞋所得微薄收入维持。老张一家人很自卑,不愿和外人打交道。为了帮助老张一家获得社会支持,融入社区,小王可采用的做法有()
第8题:
团队领导老张因为对团队成员小王发脾气的事向小王道歉,这表明老张具有领导者()的品质。
第9题:
办公室内,老张和小王正在聊天,老张说:“信息高速公路和Internet是一回事!”小王不同意,如果你是小王,你如何说服老张?老张又问:“老听到网络协议这四个字,到底网络协议是什么,重要不重要?”你能给老张一个答案吗?“那IP地址和域名有什么分别?WWW又是什么意思呢?”请你一一解释给老张听。
第10题:
全面发展
善于批评
良好授权
勇于承认错误
第11题:
引导者
缓冲者
管理者
仲裁者
第12题:
将老张放到其所在的环境系统中进行分析
为老张提供帮助,必须是针对整个环境系统而非局部的
认识到老张出现问题的重要节点是他与环境系统的互动不良
不断对老张的需求进行再评估
改变老张的认知和行为
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
小王租住了老张的房屋之后,嫌房屋太闷,因此找来工人加宽窗户,并对房屋加以装饰,老张对此十分不满,根据合同法的规定,下列选项中正确的有()。
第18题:
服务对象向社会工作者小王借钱为妻子看病,小王感到十分为难,向机构督导者老张求教。下列老张的做法中,最能体现社会工作督导教育功能的是()
第19题:
团队领导老张昨天对团队成员小王乱发脾气,今天早晨向小王道歉,这表明老张具有()的领导者品质。
第20题:
没有歧义的短语是()。
第21题:
支持性督导
服务性督导
输入希望
教育性督导
第22题:
诚实公正
接受批评
根据情景,调整行为
勇于承认错误
第23题:
作为承租人,小王有权改造房屋
老张应向小王支付房屋改造费用
老张可以要求小王将房屋恢复原状
老张可以要求小王赔偿损失