第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
社会工作者小王完成了小秦的个案服务并顺利结案,计划接下来的3个月内定期对小秦进行电话回访,小王的上述工作安排属于()
第7题:
社会工作者小王一直在介入所在社区小张妻子与母亲婆媳关系改善融洽的个案,但是,一日,小张的母亲疾病突发去世,小王只好结案。在这一过程中,小王结案的类型属于()。
第8题:
小王工伤致残,找到社会工作者帮助,社会工作者先向小王解释社会工作的性质和自己能够提供的服务范畴
社会工作者在接受小王咨询时,认真做好记录
社会工作者无法详细地向小王解释有关的法律法规及社会政策
社会工作者希望小王及其家人积极参与
虽然小王的情况带有工伤赔偿、伤残鉴定,但是,社会工作者却没有将小王转介到法院和医院接受服务
第9题:
教育者
计划者
中间人
治疗者
第10题:
转移小郑的注意力
委婉拒绝小郑的要求
了解小郑的感受
指出小郑请求的不合理性
第11题:
直接告知小宋结束个案服务
征询小宋母亲意见决定是否结案
与小宋探讨结案后共同解决问题的方法
与小宋电话商讨结案后的跟进服务计划
告诉小宋因时间原因而不得不终止个案服务
第12题:
为服务对象提供直接服务
服务对象面临多重问题
为服务对象寻找所需服务资源
为服务对象获取完整服务
为服务对象解决个别心理问题
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
小丽是一个活泼开朗的中学生,但是最近她非常烦恼,因为男同学小王天天纠缠她。她下列做法正确的是()
第18题:
小王在某光荣院工作,长期服务伤残的优抚安置对象,工作任务繁重,还经常因小被服务对象理解感到担忧。小王越来越压抑和倦怠。与小王有类似情况的工作人员在光荣院还有很多,为缓解他们压力,社会工作者最宜采用的做法的是()。
第19题:
与玲玲建立良好的关系
降低玲玲对医疗检查的恐惧
帮助玲玲适应病房环境
帮助玲玲表达内心的感受与想法
第20题:
预先告知小刘结案的时间和要求
同理小刘遭遇感情困扰时的感受
鼓励小刘表达对结案的看法和感受
与小刘回顾服务过程,巩固其获得的改变
与小刘深入探讨独立处理感情困扰的方法
第21题:
激励并促进服务对象进入角色
界定服务对象的问题
达成初步协议
促进和诱导服务对象态度和行为的改变
澄清角色期望和义务
第22题:
鼓励小王每天坚持运动
帮助小王找到合适住房
协助小王申请最低生活保障
帮助小王拓展人际交往
第23题:
代小王填写医疗救助申请的相关材料
协助小王了解社区康复的资源
动员社区志愿者共同帮助小王
增强小王战胜疾病的信心