小花是个有自闭症的孩子，从不与老师和同学交流，父亲对小花失去了信心，不愿意管她，小花的母亲整日以泪洗面，对小花也无计可施，医务社会工作者与小花一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，共同商量并制订服务计划。在这个过程中，医务社会工作者采取的服务策略是（ ）。A.综合辅导 B.专业合作 C.资源分配 D.支持鼓励
题目
小花是个有自闭症的孩子，从不与老师和同学交流，父亲对小花失去了信心，不愿意管她，小花的母亲整日以泪洗面，对小花也无计可施，医务社会工作者与小花一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，共同商量并制订服务计划。在这个过程中，医务社会工作者采取的服务策略是（ ）。
A.综合辅导
B.专业合作
C.资源分配
D.支持鼓励
B.专业合作
C.资源分配
D.支持鼓励
相似考题
更多“小花是个有自闭症的孩子，从不与老师和同学交流，父亲对小花失去了信心，不愿意管她，小花的母亲整日以泪洗面，对小花也无计可施，医务社会工作者与小花一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，共同商量并制订服务计划。在这个过程中，医务社会工作者采取的服务策略是（ ）。”相关问题
-
第1题：
小美是小学六年级的学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次，母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，义务社会工作者与小美一家、医生、心理咨询师、老师以及学校的社会工作者，商量并制定服务计划。在上述过程中，义务社会工作者采取的是服务策略是()。A:资源分配
B:支持鼓励
C:综合辅导
D:个案管理答案：D解析：题中社会工作者运用个案管理中的资源整合等技巧，协调相关人员为小美量身制订适合她的服务计划。因此选D。 -
第2题：
小花是个有自闭症的孩子，从不与老师和同学交流，父亲对小花失去了信心，不愿意管她，小花的母亲整日以泪洗面，对小花也无计可施，医务社会工作者与小花一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，共同商量并制订服务计划。在这个过程中，医务社会工作者采取的服务策略是()。A:综合辅导
B:专业合作
C:资源分配
D:支持鼓励答案：B解析：如果将服务的焦点集中在个案管理者和服务对象的关系方面，个案管理的实施原则主要有以下几方面：①服务对象参与；②服务评估；③服务协调；④资源整合；⑤包裹式服务与专业合作；⑥评估与监督。其中，专业合作是指个案管理，是一种结合不同专业领域的团队工作方式。团队中可能包括医生、护士、职业治疗师、临床心理学家以及其他专业人士，这种多专业合作是为了更好地为服务对象提供“全人”服务。 -
第3题：
张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江，小江在询问的过程中观察到，小花一直低头不说话，都是张老师在替她回答问题。上述案例中，小花属于( )的服务对象。A.潜在
B.现有
C.自愿
D.外在答案：A解析：那些主动求助和转介及外展而来的、已经使用社会工作者提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象，被称为是现有服务对象；那些尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象，即是潜在服务对象。题中，小花尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助，但可能需要协助，属于潜在服务对象。 -
第4题：
张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，
于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到，
小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题。
上述案例中，小花属于( )的服务对象。A: 潜在
B: 现有
C: 自愿
D: 外展答案：A解析：潜在服务对象是指那些尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助．
但未来可能需要服务资源和协助的服务对象；
现有服务对象是指那些主动求助和转介及外展而来的、
已经使用社会工作者提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象：
自愿型服务对象指那些认识到需要协助而自己主动向社会工作者求助的，
以及由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人；
由社会工作者通过外展而成为服务对象的。是指那些既不是自己主动求助，
也不是由他人或机构转介而来的服务对象，
而是由社会工作者主动接触并使他们接受服务的。根据题干描述的情况，
小花经张老师介绍，接触了社会工作者小江，但是尚未接受帮助，
因而属于潜在服务对象，答案为A项。 -
第5题：
幼儿园中二班的刘老师这几个月来，经常发现她班上的小朋友小花身上有淤青。三天前，刘老师在幼儿园门口还亲眼看见小花的母亲在打小花，于是，刘老师来到社区的家庭服务中心，要求社会工作者介入。如果你是一名专业社会工作者，应该如何介入？（）
- A、增强案主力量，处理母亲的页面情绪，并进行教导其学习积极的压力管理技巧教养技能
- B、处理小花的情绪伤害，教导其与父母正向沟通的策略
- C、改善案主环境，强化家庭及幼儿园对于小花及其母亲的支持，促进其改变与成长
- D、对小花的母亲进行训诫，并报案
- E、独自把小花带到安全的地方进行保护
正确答案:A,B,C -
第6题：
水稻的小穗是由（）朵小花组成，只有小穗上部（）朵小花能结实，下部的小花退化成（）。
正确答案:3；1；外稃 -
第7题：
我国主要应用于生物防治的捕食性小花蝽是（）。
- A、美洲小花蝽
- B、微小花蝽
- C、东亚小花蝽
- D、南方小花蝽
正确答案:B,C,D -
第8题：
单选题小美是小学六年级的学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次，母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，医务社会工作者与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，商量并制定服务计划。在上述过程中，医务社会工作者采取的服务策略是（ ）。A资源分配
B支持鼓励
C综合辅导
D个案管理
正确答案： D解析：
专业合作意味着个案管理是一种结合不同专业领域的团队工作方法。团队中可能包括医生、护士、职业治疗师、临床心理学家以及其他专业人士，这种多专业合作是为了给案主提供“全人”服务。题中，医务社会工作者与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，商量并制定服务计划，属于不同专业领域的团队合作。 -
第9题：
单选题小美上初中后，经常与母亲吵架，在学校与同学常发生冲突，一次母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，医务社会工作者与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，商量并制订服务计划。在上述过程中，医务社会工作者采取的服务策略是（ ）。A资源分配
B整合治疗
C综合辅导
D个案管理
正确答案： D解析： -
第10题：
单选题张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到，小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题。上述案例中，小花属于( )的服务对象。A潜在
B现有
C自愿
D外展
正确答案： B解析： -
第11题：
多选题小花的丈夫因小花连生了两个女孩一直耿耿于怀，经常喝酒后对她实施暴力，久而久之，小花也觉得自己有错，对丈夫的暴力一直隐忍。社区邻居实在不忍看到小花经常遭遇丈夫暴力，请求社会工作者杜丽帮助。杜丽遵循()的原则对小花受暴进行了干预。A关注小花的安全
B尊重小花的人格独立，提升小花的自信
C与小花建立信任、真诚的专业关系
D讨论小花对暴力应负的责任
E接纳小花描述的问题而不是责怪小花
正确答案： C,D解析： -
第12题：
单选题小美是小学六年级的学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次，母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，医务社会工作者与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，商量并制定服务计划。在上述过程中，医务社会工作者采取的服务策略是（ ）。[2010年真题]A资源分配
B支持鼓励
C综合辅导
D个案管理
正确答案： A解析：
专业合作意味着个案管理是一种结合不同专业领域的团队工作方法。团队中可能包括医生、护士、职业治疗师、临床心理学家以及其他专业人士，这种多专业合作是为了给案主提供“全人”服务。题中，医务社会工作者与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，商量并制定服务计划，属于不同专业领域的团队合作。 -
第13题：
虽然小花还在上学，但由于学习成绩不好，父母经常要求小花帮忙干繁重的农活，小花认为自己确实很笨，命不好，天意如此。社会工作者帮助小花建立自信，让她认识到自己是有能力的，帮助她发现自己在过去生活中的长处，让她认识到自己是有能力的，消除她的无力感。社会工作者的理论依据是（ ）。A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.系统和生态理论
D.增强权能理论答案：D解析：增强权能社会工作理论认为，个人需要不足和问题的出现是由于环境对个人的排挤和压迫造成的。小花并非没有能力，而是生活环境所限，使她的个人能力被压制了。 -
第14题：
小花玩游戏不遵守游戏规则，被张老师发现。张老师课后找到小花耐心询问理由，并教育小花遵守游戏规则的重要性。关于张老师的做法，下列说法不正确的是()。
A.关注学生的情感体验
B.维护了学生的自尊
C.关注教书也重视育人
D.降低了教师自身的权威答案：D解析：张老师遇到问题学生没有生气呵斥，也没有一味教导，而是先询问缘由，然后一步步引导学生，说明张老师注意到了学生的感受和自尊心，关注到学生情感，注意到德育的重要性，这样做并没有降低教师的权威，反而让学生更喜欢、更敬爱。 -
第15题：
小花的丈夫因小花连生了两个女孩一直耿耿于怀，经常喝酒后对她实施暴力，久而久之，小花也觉得自己有错，对丈夫的暴力一直隐忍。社区邻居实在不忍看到小花经常遭遇丈夫暴力，请求社会工作者杜丽帮助。杜丽遵循（ ）的原则对小花受暴进行了干预。A.关注小花的安全
B.尊重小花的人格独立，提升小花的自信心
C.与小花建立信任、真诚的专业关系
D.讨论小花对暴力应负的责任
E.接纳小花描述的问题而不是责怪小花答案：A,B,C,E解析： -
第16题：
对于小花现在住的房屋，不动产登记簿上记载的是小花的公公老张的名字，而小花家户口本上的户主是小花的老公小宝，那么该房屋的所有权应当属于（）。
- A、小花
- B、小宝
- C、老张
- D、小花和小宝
正确答案:C -
第17题：
小美是小学六年级学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，医务社工与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校社工商量并制订服务计划。上述服务中，医务社工采取的策略是（）
- A、资源分配
- B、支持鼓励
- C、综合辅导
- D、个案管理
正确答案:D -
第18题：
小花自幼腿有毛病，走路有问题，是残疾人。在一次单位招聘考核中，小花表现突出，排名第一。单位只招两个人，却录用了第二名和第三名。小花认为存在歧视，十分不满。则就业主管部门应该采取的做法是（）
- A、与小花协商
- B、与此单位协商
- C、责令本单位录用小花
- D、劝小花放弃
正确答案:C -
第19题：
多选题我国主要应用于生物防治的捕食性小花蝽是（）。A美洲小花蝽
B微小花蝽
C东亚小花蝽
D南方小花蝽
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题某县公安局接到当地学校老师报案，称该校7岁女生小花疑似被其母亲刘某虐待，伤情严重。公安局调查后得知小花系刘某的非婚生女儿，刘某无稳定工作，家庭经济困难，生活压力大，常以各种借口打骂小花。经当地司法鉴定中心鉴定，小花的伤情为轻微伤。公安局将此案转介给了县民政局，县民政局请社会工作者小王跟进此案，小王首先应当采取的措施是（ ）。A帮助刘某纠正错误的教养理念和行为
B发动网络募捐，为小花筹集医疗和生活费用
C联系儿童福利机构，为小花提供临时照料服务
D协助刘某参加职业技能培训，改善家庭经济状况
正确答案： C解析： -
第21题：
单选题小美是小学六年级的学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架，一次，母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治，针对小美的问题，医务社会工作与小美一家医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，商量并制定服务计划，在上述过程中，医务社会工作者采取的服务策略是( )。A资源分配
B支持鼓励
C综合辅导
D个案管理
正确答案： A解析： -
第22题：
单选题对于小花现在住的房屋，不动产登记簿上记载的是小花的公公老张的名字，而小花家户口本上的户主是小花的老公小宝，那么该房屋的所有权应当属于（）。A小花
B小宝
C老张
D小花和小宝
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题流浪儿童小花被送到救助管理站并接受专业服务。救助管理站的医生为她做了详细的身体检查，发现她身上有多处新旧伤痕。但无论医生和民警怎样劝说，她始终不肯开口。针对上述情况，救助管理站的社会工作者首先要做的是（）。A运用游戏引导小花打开心扉
B与民警合作寻找小花的家人
C运用直接影响技巧开展个案辅导
D发放联系卡以便小花在需妥时能获得帮助
正确答案： A解析： 暂无解析