(2017年)9岁的玲玲在一场车祸中失去了父母，右腿截肢，玲玲的奶奶成了她的监护人，并向社会工作者小王求助。小王对玲玲的现状进行评估，制定了周密的服务计划，包括：向民政部门申请临时救助；联系假肢中心为玲玲安装假肢；联系康复中心为玲玲进行康复训练；协调咨询师为玲玲做心理辅导；为玲玲安排寄宿学校等。这些做法体现了个案管理实施的（）A.服务监督原则 B.包裹式服务原则 C.服务倡导原则 D.服务对象参与原则

题目
(2017年)9岁的玲玲在一场车祸中失去了父母，右腿截肢，玲玲的奶奶成了她的监护人，并向社会工作者小王求助。小王对玲玲的现状进行评估，制定了周密的服务计划，包括：向民政部门申请临时救助；联系假肢中心为玲玲安装假肢；联系康复中心为玲玲进行康复训练；协调咨询师为玲玲做心理辅导；为玲玲安排寄宿学校等。这些做法体现了个案管理实施的（）

A.服务监督原则
B.包裹式服务原则
C.服务倡导原则
D.服务对象参与原则
相似考题

1.玲玲今年12岁，三年前随父母来到城里，父母忙于打工维持生计，基本上无暇照料玲玲及其妹妹的生活与学习。某日，玲玲在租借的房屋内做功课，受到邻居的性侵害和威胁，玲玲变得惊恐不安，不肯出门，母亲发现后向社会工作者求助。针对玲玲的情况，社会工作者进行辅导的主题应包括（ ）。A．了解受害经历，安抚稳定情绪B．协助进行身体检查、取证与治疗C．联系相关部门，协同保护服务对象D．制裁施暴者，教育群众E．定期进行心理辅导，建立社会支持系统

2.谭玲玲在为社区孤寡老人提供服务时，总是把他们当成自己的父母来照顾。面对这些无儿无女的老人，她常会潸然泪下，显然，在她心里这些孤寡老人也是自己的亲人。谭玲玲的这种现象属于（ ）。A．移情现象B．反移情现象C．透支现象D．情感转移

3.“老师，玲玲不起床。”一个小朋友大声地叫着。玲玲涨红着脸，紧紧地捂住小被子，眼泪在眼眶里打转。生活老师李老师看见了，急忙催促她:“你快点起床呀,怎么还坐着?”玲玲低头不说话。李老师又说道:“快点起来，听见没有?你怎么还坐着!”玲玲抿了抿嘴巴，把被子裹得更紧了。小朋友们也都围过来叫着:“起床了，起床了，你干吗还坐着啊?”玲玲低着头，眼泪再也控制不住了，“哇一”地一声哭了出来。李老师对小朋友们说:“走， 走，你们到外面去!”随后又冲着大哭的玲玲说:“说你动作慢，你还哭，快点! ”边说边拉玲玲的被子。被子被李老师一下子拉开了:“啊?你尿床啦!”李老师的喊声让玲玲哭得更凶了。问题：李老师的教育口语哪些地方不得体? 你遇到这种情况会怎么说?

4.玲玲，女性，13岁。父母是山西人，7年前到上海务工，全家搬迁至上海。在学校，玲玲感到她像个局外人，尽管她有三四个朋友。因为她不能说地道的上海话，玲玲觉得有同学会嘲笑她的说话发音，认为她是“外乡人”。而她经期不适也因为“不好意思”而忌医。她和同学、甚至老师的沟通越来越少。近来，玲玲开始频繁上网，每天会有4小时左右泡在网吧，学习成绩明显下滑，玲玲对父母的劝说无动于衷，甚至出现逃学现象。请结合艾瑞克森心理社会发展理论，判断玲玲目前所处的阶段是（ ）A、基本的信任与不信任B、自我整合与绝望C、自主与羞愧或怀疑D、自动自发与退缩内疚E、勤勉与自卑F、自我认同与角色混淆G、亲密与孤立H、繁殖感与停滞目前玲玲可能存在的问题是（ ）A、睡眠休息不足B、经期卫生保健C、学业成就低落D、去个性化E、家庭适应障碍F、青少年移民缺乏归属感关于帮助玲玲克服上学恐惧症的办法，下列叙述正确的是（ ）A、需要父母和老师达成共识，共同努力B、父母和老师可以用成绩或相同的标准，来衡量孩子在学校的表现C、提供家庭支持，给予激励和鼓励，减少青少年移民的疑惑感D、重新灌输新的价值观，帮助孩子抛弃原先的价值观E、组织与上一代的青少年沟通，互相扶持F、老师了解孩子的心理，应及时排解焦虑帮助玲玲克服对第二性征发育恐惧的方法是（ ）A、坦白和科学地回答以满足儿童对人体的好奇和探索B、教会玲玲用愉悦的心情来接受身体的改变C、进行爱的伦理观教育D、学校应当培养对同性和异性的关心并指导相处的基本礼节E、养成清洁的习惯F、保护自己，防止被侵害帮助玲玲做好经期保健的方法是（ ）A、指导玲玲了解有关月经的原理B、指导月经期间卫生用品的使用C、指导女性生殖系统知识D、痛经时冷敷及服用止痛剂，缓解疼痛E、养成清洁的习惯F、指导月经前数天减少钠盐的摄入

更多“(2017年)9岁的玲玲在一场车祸中失去了父母，右腿截肢，玲玲的奶奶成了她的监护人，并向社会工作者小王求助。小王对玲玲的现状进行评估，制定了周密的服务计划，包括：向民政部门申请临时救助；联系假肢中心为玲玲安装假肢；联系康复中心为玲玲进行康复训练；协调咨询师为玲玲做心理辅导；为玲玲安排寄宿学校等。这些做法体现了个案管理实施的（）”相关问题

  • 第1题：

    玲玲是某中学初三年级学生，因经常上课迟到多次受到班主任老师的惩罚而精神失常。玲玲的父母将班主任老师和学校告上法院。法院邀请主管该校的教育行政部门参与审理工作。在教育行政部门的协调下，双方当事人达成调解协议，学校同意承担玲玲全部医疗费用及赔偿玲玲精神损失费1万元，班主任向玲玲及父母赔礼道歉。调解协议同时约定，如学校到期不履行协议，玲玲及父母有权请求学校承担协议约定赔偿额的两倍的赔偿。关于本案，下列说法正确的是：（ ）

    A．如果当事人申请调解不公开进行，法院应不予支持

    B．如学校到期不履行协议，玲玲及其父母请求学校承担协议约定赔偿额两倍的赔偿，人民法院应该予以支持

    C．玲玲父母请求人民法院按照调解协议的内容制作判决书，法院应予以支持

    D．法院不应该认可教育行政部门主持协调所达成的调解协议


    正确答案：B
    B。

  • 第2题：

    张老师连续几天观察到玲玲一直玩拼图,但都没有成功,看到玲玲沮丧的表情,张老师走过去说:“你先看看边上的颜色。″玲玲听了以后重新拼起来。张老师在玲玲学习活动中的角色是()

    A.引导者
    B.主导者
    C.领导者
    D.合作者

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    玲玲是某中学初三年级学生，因经常上课迟 到多次受到班主任老师的惩罚而精神失常。玲玲的父 母将班主任老师和学校告上法院。法院邀请主管该校 的教育行政部门参与审理工作。在教育行政部门的协 调下,双方当事人达成调解协议，学校同意承担玲玲全 部医疗费用及赔偿玲玲精神损失费1万元，班主任向 玲玲及父母賠礼道歉。调解协议同时约定,如学校到 期不履行协议,玲玲及父母有权请求学校承担协议约 定赔偿额的两倍的赔偿。关于本案，下列说法正确的 是:（)
    A.如果当事人申请调解不公开进行,法院应不予支持
    B.如学校到期不履行协议，玲玲及其父母请求学 校承担协议约定赔偿额两倍的賠偿，人民法院应该予 以支持
    C.玲玲父母请求人民法院按照调解协议的内容 制作判决书,法院应予以支持
    D.法院不应该认可教育行政部门主持协调所达 成的调解协议


    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    聪聪和玲玲、东东三人进行60米赛跑，聪聪用了10.29秒，玲玲用了12.94秒，东东用了9.11秒，（）跑得快。

    • A、聪聪
    • B、玲玲
    • C、东东

    正确答案:C

  • 第5题：

    社会工作者张丽在对社区10岁女孩玲玲开展个案辅导时发现，玲玲的手背和眼角都起了大包，背上也是青一块紫一块的。了解这种情况后，张丽首先应该（）。

    • A、向公安机关举报
    • B、通知玲玲的监护人到场
    • C、辨别玲玲是否有受到虐待的危险
    • D、继续按计划进行个案辅导

    正确答案:C

  • 第6题：

    玲玲妈妈最近买了一支“鲁能”股票，这是某省一家大型能源企业发行的股票。玲玲告诉妈妈，这个企业在哪个省区（）

    • A、山东
    • B、江西
    • C、山西
    • D、河南

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    社会工作者小王和医生合作，用游戏治疗的方法帮助患儿玲玲顺利进行了腰椎穿刺手术。小王的上述做法，达成的服务目标是（ ）。
    A

    与玲玲建立良好的关系

    B

    降低玲玲对医疗检查的恐惧

    C

    帮助玲玲适应病房环境

    D

    帮助玲玲表达内心的感受与想法


    正确答案： D
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    聪聪和玲玲、东东三人进行60米赛跑，聪聪用了10.29秒，玲玲用了12.94秒，东东用了9.11秒，（）跑得快。
    A

    聪聪

    B

    玲玲

    C

    东东


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    9岁的玲玲在一场车祸中失去了父母，右腿截肢，玲玲的奶奶成了她的监护人，并向社会工作者小王求助。小王对玲玲的现状进行评估，制定了周密的服务计划，包括： 向民政部门申请临时救助；联系假肢中心为玲玲安装假肢；联系康复中心为玲玲进行康复训练；协调咨询师为玲玲做心理辅导；为玲玲安排寄宿学校等。 这些做法体现了个案管理实施的（）。
    A

    服务监督原则

    B

    包裹式服务原则

    C

    服务倡导原则

    D

    服务对象参与原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    （知识点已删除）玲玲今年12岁，3年前随父母来到城里，父母忙于打工维持生计，基本上无暇照料玲玲及其妹妹的生活与学习。某日，玲玲在租借的房屋内做功课，受到邻居的性侵害和威胁，玲玲变得惊恐不安，不肯出门，母亲发现后向社会工作者求助。针对玲玲的情况，社会工作者进行辅导的主题应包括(    )。
    A

    了解受害经历，安抚稳定情绪

    B

    协助进行身体检查、取证与治疗

    C

    联系相关部门，协同保护服务对象

    D

    制裁施暴者，宣传教育群众

    E

    定期进行心理辅导，建立社会支持系统


    正确答案： E,C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    玲玲在街上看到自己家乡标有“鄂A×××××”车牌号的汽车，玲玲的家乡在（）。
    A

    黑龙江省

    B

    海南省

    C

    湖北省

    D

    湖南省


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    王爷爷来电话告诉我，玲玲最喜欢的旅游杂志来了。问：这句话讲了玲玲的什么情况？
    A

    来电话了

    B

    喜欢看书

    C

    旅游回来了

    D

    爱看旅游杂志


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会工作者张丽在对社区10岁女孩玲玲开展个案辅导时发现，玲玲的手背和眼角都起了大包，背上也是青一块紫一块的。了解这种情况后，张丽首先应该（ ）。

    A．向公安机关举报

    B．通知玲玲的监护人到场

    C．辨别玲玲是否有受到虐待的危险

    D．继续按计划进行个案辅导


    正确答案：C
    由于儿童自我保护能力差，因此在儿童社会工作中，社会工作者要特别注意保护儿童。在本题案例中，玲玲的手背和眼角都起了大包，背部还青一块紫一块的，在这种情况下，社会工作者首先也是最重要的工作就是先辨别玲玲是否有受到虐待的危险，以保护玲玲。

  • 第14题：

    张老师连续几天观察到玲玲一直玩拼图，但是却没有拼成功。看到玲玲沮丧的表情，张老师就对她说：“先看边上的颜色。”玲玲听后重新拼起来。张老师在玲玲学习中的角色是( )。

    A.引导者
    B.主导者
    C.领导者
    D.合作者

    答案：A
    解析：
    《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。题干中描述的是在玲玲游戏遇到困难时，张老师通过引导幼儿观察，使游戏顺利地进行下去。

  • 第15题：

    社会工作者小王和医生合作，用游戏治疗的方法帮助患儿玲玲顺利进行了腰椎穿刺手术。小王的上述做法，达成的服务目标是（ ）。

    A.与玲玲建立良好的关系
    B.降低玲玲对医疗检查的恐惧
    C.帮助玲玲适应病房环境
    D.帮助玲玲表达内心的感受与想法

    答案：B
    解析：
    本题考查医务社会工作的方法。社会工作者小王用游戏治疗的方法降低了玲玲对医疗检查的恐惧，帮助她顺利完成了腰椎穿刺手术。(考点：医务社会工作)

  • 第16题：

    玲玲今年12岁，三年前随父母来到城里，父母忙于打工维持生计，基本上无暇照料玲玲及其妹妹的生活与学习。某日，玲玲在租借的房屋内做功课，受到邻居的性侵害和威胁，玲玲变得惊恐不安，不肯出门，母亲发现后向社会工作者求助。针对玲玲的情况，社会工作者进行辅导的主题应包括（）。

    • A、了解受害经历，安抚稳定情绪
    • B、协助进行身体检查、取证与治疗
    • C、联系相关部门，协同保护服务对象
    • D、制裁施暴者，教育群众
    • E、定期进行心理辅导，建立社会支持系统

    正确答案:A,B,C,E

  • 第17题：

    曹州（菏泽古称曹州）牡丹甲天下”，家住北京的玲玲利用周末乘火车去菏泽看牡丹，并顺利返回。在整个过程中，玲玲使用了四幅地图： ①中国地形图 ②中国铁路分布图 ③菏泽市交通图 ④曹州牡丹园导游图 据此回答问题。对玲玲这次出行没有明显帮助的地图是（）

    • A、①
    • B、②
    • C、③
    • D、④

    正确答案:A

  • 第18题：

    问答题
    今天，玲玲穿了一件好看的衣服，胸前有很多小珠子。我发现她经常用手剥，我怕发生意外，阻止了好几次。中午，突然有个小朋友告诉我：“老师，玲玲把一个珠子塞到鼻子里了。”我赶忙跑过去，这时的玲玲的神情很紧张，嘴巴张开在呼吸。问题：遇到这种情况，教师应该采取什么措施?

    正确答案： 幼儿的安全问题是幼儿教师工作的重中之重，发生材料中所述情况可采取以下措施：如果幼儿鼻腔进入异物时，要让孩子改用口腔呼吸，面向有光亮的地方，令其抬起头并用手指将鼻尖向上推起，用手电筒照射即可看到异物，此时不可立即拿镊子钳夹，以防异物被推向鼻腔深处。对于年龄稍大而又听话的孩子，可用手指压住未堵鼻孔，令其低头并做擤鼻涕的动作，异物即可随气流冲出鼻孔，或是部分露出鼻腔。如果露出鼻腔的异物属圆形且表面光滑，可用大拇指压迫患侧鼻翼，将异物挤出鼻腔。如鼻腔的异物属纸团、纽扣等不规则物体，则可用镊子将其夹出。也可以让幼儿闻胡椒粉等刺激性气味，促使幼儿打喷嚏，有可能将异物喷出。对于无法取出的鼻腔异物，老师不要强行取出，以免损伤鼻腔或形成呼吸道异物，而是应设法劝阻儿童哭闹，改用口腔呼吸，然后迅速抱送医院治疗。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    学校社会工作者小林收到一封求助信。她是玲玲，12岁，目前就读于小学六年级。她在信中写道："自己的成绩一年不如一年，现在一放假，我就想去找同学玩，不想念书。我爸妈把好话、坏话都说尽了，其实我也明白当中的道理，但就是做不到……"小林进一步了解发现，玲玲属于高智商低成就，她的学业性向测验的分数很高，但学业成绩低落，居全班40名左右（全班共45人），是典型的学业低成就者。任课老师也经常因为成绩差而数落她，久而久之，连玲玲自己都失去了信心。玲玲的父亲高中毕业，任职于某公司，是轮班制。由于父亲很希望玲玲将来能上大学，替家人争口气，所以很关心玲玲的成绩，对她管教也很严格。但他经常用话语讽刺玲玲，父女关系恶劣。母亲任职于某幼儿园，对玲玲的生活起居照顾很周到。但不知怎样管教和辅导她，对她的要求也没有像她父亲那么高，母女关系良好。 问题：请简要分析玲玲的情况，并以此写出辅导策略。

    正确答案： 1.服务对象玲玲主要遇到以下几方面的挑战：（1）个人方面：玲玲的情绪不稳定，出现了自卑、沮丧、焦虑等负面情绪；由于学业的挫败，自信心不够，有较严重的乏力之感；学习成绩不佳，她的学习计划、学习方法、学习过程可能都有问题。（2）学校方面：老师的数落使玲玲屡屡受挫，学习情绪低落。老师的态度对案主的情绪有很大影响。（3）家庭方面：父母教育方法都存在较大的问题，父亲只关心玲玲的成绩，对女儿的困难却不闻不问，而且教育方法不当，经常讽刺玲玲；母亲很关心玲玲，但却不知道该如何帮助她解决困惑。可见，玲玲的家庭并没有为其提供很好的学习环境。
    2.针对服务对象的情况，可以采用如下辅导策略：（1）查阅玲玲的基本资料及过去的学习成绩，并了解其平常的生活及学习状况，进而分析服务对象的需要与资源。（2）对玲玲进行个案辅导。让案主了解学业低成就的原因，帮助其找到突破现状的途径。例如，帮助案主建立积极的自我观念、学习如何调控自己的情绪、培养自信心、结交同伴良友，等等。（3）开展团队辅导。把年级中与玲玲类似情况的同学组织起来，让他们分享经验、分享感受，从而达到互相鼓励、互相促进的效果。此外，也可请高年级的同学分享学习经验。（4）与班主任及任课老师合作。在了解玲玲的情况后，社会工作者可代表服务对象与老师商谈，建议采取个别化教学的方法，通过降低对服务对象的学业要求、改变教学方法或补课等方式，帮助其走出困境。（5）调动和利用家庭资源。与玲玲的父母联系，请父母合作。并协助他们解决女儿的照顾及教育问题，以期为服务对象营造一个良好的学习环境。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    陈老师发现班里的幼儿玲玲有遭受家庭暴力的迹象。对此，陈老师应当采取的措施是（   ）
    A

    对玲玲的家长进行批评教育

    B

    向当地公安机关报案

    C

    对玲玲的家长处以一定罚款

    D

    向当地法院提起诉讼


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    老师，玲玲有点发烧想回家休息一下。问：玲玲怎么了？
    A

    没上课

    B

    肚子疼

    C

    生病了

    D

    回家了


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    玲玲是某中学初三年级学生，因上课经常迟到多次受到班主任老师的处罚而精神失常。玲玲的父母将班主任老师和学校告到法院。双方当事人同意调解，但玲玲的父母申请调解不公开进行，以免更多的人知道女儿患精神病，不利于女儿恢复。法院邀请主管该校的教育行政部门参与调解工作。在教育行政部门的协调下，双方当事人达成调解协议，学校同意承担玲玲全部医疗费用并赔偿玲玲精神损失费1万元。班主任向玲玲及其父母赔礼道歉。调解协议约定，如学校到期不履行协议，玲玲及父母有权请求学校承担协议约定赔偿额的两倍的赔偿。玲玲父母请求人民法院按照调解协议的内容制作判决书。下列说法正确的是（）。
    A

    当事人申请调解不公开进行法院不予支持

    B

    协议约定如学校到期不履行协议，玲玲及父母有权请求学校承担协议约定赔偿额的两倍的赔偿，人民法院应该予以支持

    C

    玲玲父母请求人民法院按照调解协议的内容制作判决书。法院应予以支持

    D

    法院不应该认可教育行政部门主持协调所达成的调解协议


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    晚上，我zuò了一个梦，梦见小玲玲已经康复出院了。

    正确答案： 做
    解析： 暂无解析

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