服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注他说话中的错误，耻笑他。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合的做法是()。A:帮助王某认识到他的想法是幼稚的B:指导王某学习在公共场合说话的技巧C:分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关D:帮助王某认识到惧怕的经历也是有意义的
题目
服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注他说话中的错误，耻笑他。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合的做法是()。
A:帮助王某认识到他的想法是幼稚的
B:指导王某学习在公共场合说话的技巧
C:分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关
D:帮助王某认识到惧怕的经历也是有意义的
B:指导王某学习在公共场合说话的技巧
C:分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关
D:帮助王某认识到惧怕的经历也是有意义的
相似考题
参考答案和解析
答案：C
解析：
弗洛伊德是精神分析理论学说创始人，他的人格发展理论强调婴幼儿期的经历和经验对人格形成和发展有重要作用。
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第1题：
下列选项中，哪一项符合人本治疗模式的要求（ ）。A.社会工作者李某在为王某提供服务的过程中带入了强烈的个人价值观
B.社会工作者在服务中的重点是在辅导过程中与服务对象建立伙伴关系，以及注重双方情感的交流
C.张同学长期逃学，社会工作者王某在为其提供服务过程中，与其父母谈话。社会工作者告知其父母需要多关注张同学，用爱心和耐心感化他，而不是训斥他
D.社会工作者在为服务对象提供服务的过程中，并不注重服务对象感受，主张提供非反思性直接治疗答案：B解析： -
第2题：
服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理论来开展服务，他可以()。A:改变小马对社交的错误认知
B:为小马提供脱敏训练
C:分析小马的社会支持系统
D:分析小马儿童期的经历答案：D解析：考点：精神分析理论在社会工作中的应用。 -
第3题：
服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理论来开展服务，他可以( )。
?A.改变小马对社交的错误认知
B.为小马提供脱敏训练
C.分析小马的社会支持系统
D.分析小马儿童期的经历答案：D解析： -
第4题：
服务对象小王很怕在公共场合以及人多的地方说话。总觉得人们会十分关注他说话中的错误，笑话他。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合的做法是（）。A.帮助小王认识到他的想法是错误的
B.指导小王学习在公共场合说话的技巧
C.分析小王的情况是否与儿童时期的经历有关
D.帮助小王认识到惧怕的经历也是有意义的答案：C解析：本题考查精神分析理论的应用。精神分析理论认为个人的问题缘于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且潜藏于潜意识中。小王的情况很可能与他童年时期的经历有关，才导致他惧怕在公共场合说话。 -
第5题：
王波是一名社会工作者，正在为服务对象制订服务计划，那么他的服务计划中应包括的内容有()。A:目的及目标
B:服务期限
C:关注的问题与对象
D:介入方法
E:介入行动答案：A,C,D,E解析：社会工作中，服务对象由以下几部分内容构成：①目的及目标；②关注的问题与对象；③介入的方法和介入行动。 -
第6题：
服务对象小马患有社交恐惧症，如果社工小张运用精神分析理论来开展服务，他可以（）。
- A、改变小马对社交的错误认知
- B、为小马提供脱敏训练
- C、分析小马的社会支持系统
- D、分析小马儿童期的经历
正确答案:D -
第7题：
单选题“夫子时然后言，人不厌其言；乐然后笑，人不厌其笑；义然后取，人不厌其取。”一句的意思是（）。A“公叔文在适时说话，人们不讨厌他的语言；他乐善好施之后笑口常开，人们不讨厌他的笑；他首先坚持正义如何取得成绩，人们不讨厌取得的成绩。”
B“公叔文在世时会说话，所以别人不厌烦他的话；他以别人的快乐为快乐，所以别人也不厌烦他的笑容；他是君子取材取之有道，所以别人就不讨厌他拿取财物。”
C“公叔文在应该说话的时候才说话，所以别人不厌烦他的话；他在真正高兴时才笑，所以别人也不厌烦他的笑；他在合乎义的时候才要别人的东西，所以别人就不讨厌他拿取财物。”
D“公叔文在应该说话的时候才说话，所以别人不厌烦他的话；他在应该高兴的时候才高兴，所以别人不厌烦他的笑；他在应该坚持正义的时候坚守义，所以别人才不嫉妒他的多财。”
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理论对他进行治疗，他可以（）。A改变小马对社交的错误认知
B为小马提供脱敏训练
C分析小马的社会支持系统
D分析小马儿童期的经历
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注他说话中的错误，耻笑他。如果运用精神分析理论，社工最适合的做法是（）。A帮助王某认识到他的想法是幼稚的
B指导王某学习在公共场合说话的技巧
C分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关
D帮助王某认识到惧怕的经历也是有意义的
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注他说话中的错误，耻笑他。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合的做法是（）。A帮助王某认识到他的想法是幼稚的
B指导王某学习在公共场合说话的技巧
C分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关
D帮助王某认识到惧怕的经历也是有意义的
正确答案： B解析： 精神分析理论 -
第11题：
单选题服务对象小马患有社交恐惧症，如果社工小张运用精神分析理论来开展服务，他可以（）。A改变小马对社交的错误认知
B为小马提供脱敏训练
C分析小马的社会支持系统
D分析小马儿童期的经历
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题小王在同学中是一个沉默寡言的人，他很少参加社会活动，与同学的交流不多 。最近他找到工作者说自己平时说话流畅，但一到正式场合说话时就紧张，结结巴巴，现在自己已经是大四的学生了，先前的几次面试都因为结巴而弄的自己很尴尬，现在自己对找工作了已经失去信心了。社会工作者通过专业介入，帮助小王认识到人无完人，每一个人在表达自己时都会出现各种各样的问题和错误，说话时难免犯些小错误，不必过分在意。工作者的介入策略主要依据了（ ）。A精神分析理论
B认知行为理论
C社会学习理论
D存在主义理论
正确答案： C解析： -
第13题：
社会工作者：“你现在和父亲的关系如何？”服务对象：“普普通通，我现在有自己的家，见他的次数比较少”。社会工作者：“你说的普普通通是指……”。上述对话中，社会工作者第二次说话时运用的技巧是()。A:澄清
B:对质
C:专注
D:同理答案：A解析：个案会谈是指社会工作者与服务对象进行面对面的有目的的专业谈话（又称个案面谈）。它的主要技巧包括支持性技巧、引领性技巧和影响性技巧。其中，引领性技巧包括澄清、对焦和摘要。澄清是指社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受。例如，对于服务对象的模糊不清的表达，社会工作者可以进一步加以明确：“您刚才说的意思是……是吗？”或者“听了您刚才的话，我的理解是……对吗？”。故答案选A。 -
第14题：
服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注他说话中的错误，耻笑他。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合的做法是()。A:帮助王某认识他的想法是幼稚的
B:指导王某学习在公共场合说话的技巧
C:分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关
D:帮助王某认识到惧怕的经历也是有意义的答案：C解析：考点：精神分析理论。 -
第15题：
服务对象向社会工作者小王借钱为妻子看病，小王感到十分为难，向机构督导者老张求教。下列老张的做法中，最能体现社会工作督导教育功能的是（ ）。A.安抚小王的情绪，劝他不要过于着急
B.分享自己遇到类似问题时的处理方法
C.亲自协调医疗资源，解决服务对象就医问题
D.缓解小王的压力，协助他理解服务对象难处答案：B解析：所谓教育功能，是督导者对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导，协助被督导者实现专业上的发展。故应选B。 -
第16题：
小李是刚踏入将教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（ ）
A、这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他
B、当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师
C、告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他
D、在小李结巴时，告诉小李结巴的很厉害，这样可不行答案：C解析：作为同事，首先应该尊重小李，既不能笑话他，也不能笑话他，也不能视若无睹，最好想些具体的方法来帮助小李客服困难。 -
第17题：
社区矫正对象王某在监狱服刑五年后获假释回到社区，他十分自卑，总感觉别人在刁难他，社会工作者对他展开个案辅导，经过多次面谈，王某逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以()理论为基础的。A:优势视角
B:“社会—心理”视角
C:行为主义
D:认知答案：D解析：认知理论把关注的焦点放在促使人的行为的内心世界上，认为人的不良行为的产生主要归结于认知上的错误或理性思考能力的缺乏，社会工作者的主要任务就是要帮助其获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力，从而使其行为能得到正确的、理性的引导。本题案例中，社会工作者帮助王某意识到冲突事件反映出他较低的自我评价，帮助王某逐渐调整了自我认识，这种个案辅导正是以认知理论为基础的。 -
第18题：
单选题社会工作者：“你现在和父亲的关系如何？”服务对象：“普普通通，我现在有自己的家，见他的次数比较少。”社会工作者：“你说的普普通通是指……”上述对话中，社会工作者第二次说话时运用的技巧是（）。A澄清
B对质
C专注
D同理心
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题小民为自己说话结巴而烦恼，他找到工作者说自己平时说话流畅，但一到正式场合说话时就紧张，结结巴巴。社会工作者帮助小民认识到人无完人，每一个人在表达自己时都会出现各种各样的问题和错误，说话时难免犯些小错误，不必过分在意。小李的介入策略主要依据了（ ）。A精神分析理论
B认知行为理论
C社会学习理论
D存在主义理论
正确答案： A解析： -
第20题：
单选题王某因失业而经常闷在家中，每天喝酒解愁。由于喝酒过量，导致身心出现问题。在家人的鼓励下，他向社会工作者寻求帮助。社会工作者引导他思考喝酒的好处和坏处，并建议他记录何时、何地、在什么情况下会喝酒，以及喝的数量等资料，然后请他寻找不同方法转移喝酒的念头。社会工作者是运用（ ）理论去协助王某解决他喝酒过量的问题。[2009年真题]A危机介入
B理性情绪治疗
C认知行为
D精神分析
正确答案： D解析：
理性情绪治疗模式以人本主义作为自己理论的基础，认为人天生就有一种不断追求成长发展的趋向。这种趋向在实际生活中表现出两种不同的倾向：①发展出健康、理性的生活方式；②发展出不良的、非理性的生活方式。理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，认为帮助服务对象克服情绪和行为困扰的最有效方法是协助服务对象质疑非理性信念，使服务对象形成一种理性的生活方式。题中，社会工作者从服务对象的理性、行为入手，建议王某记录喝酒的时间、数量等，寻求方法转移喝酒的念头，运用的是理性情绪治疗理论。 -
第21题：
单选题服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理论来开展服务，他可以（ ）。[2013年真题]A改变小马对社交的错误认知
B为小马提供脱敏训练
C分析小马的社会支持系统
D分析小马儿童期的经历
正确答案： C解析：
精神分析理论认为个人的问题都源于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且潜藏于潜意识中，理性无法察觉潜意识的经验。因此，精神分析治疗的目标在于揭示内在冲突的根源，使个人获得自我了解并能洞察和顿悟。题中，服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者运用精神分析理论开展服务，则应探究其早期经验，即分析小马儿童期的经历，从中寻找冲突的根源。 -
第22题：
单选题下列选项中，( )符合人本治疗模式的要求。A社会工作者李某在为王某提供服务的过程中带入了强烈的个人价值观
B社会工作者在服务中的重点是在辅导过程中与服务对象建立伙伴关系，以及注重双方情感的交流
C张同学长期逃学，社会工作者王某在为其提供服务过程中，与其父母谈话。社会工作者告知其父母需要多关注张同学，用爱心和耐心感化他，而不是训斥他
D社会工作者在为服务对象提供服务的过程中，并不注重服务对象的感受，主张提供非反思性直接治疗
正确答案： C解析： -
第23题：
单选题服务对象向社会工作者小王借钱为妻子看病，小王感到十分为难，向机构督导者老张求教。下列老张的做法中，最能体现社会工作督导教育功能的是（）A安抚小王的情绪，劝他不要过于着急
B分享自己遇到类似问题时的处理方法
C亲自协调医疗资源，解决服务对象就医问题
D缓解小王的压力，协助他理解服务对象难处
正确答案： A解析： 暂无解析