社会工作者小赵在主持居民会议的过程中，发现周先生评价社会工作者时说：“他们做得都挺好的”。小赵说：“谢谢您这么肯定我们的工作，那您具体说说好在哪里呢?”在会议过程中，小赵运用的技巧包括（ ）。A．邀请发言B．转述C．进一步说明D．聚焦E．鼓励
题目
社会工作者小赵在主持居民会议的过程中，发现周先生评价社会工作者时说：“他们做得都挺好的”。小赵说：“谢谢您这么肯定我们的工作，那您具体说说好在哪里呢?”在会议过程中，小赵运用的技巧包括（ ）。
A．邀请发言
B．转述
C．进一步说明
D．聚焦
E．鼓励
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更多“社会工作者小赵在主持居民会议的过程中,发现周先生评价社会工作者时说:“他们做得都挺好的”。小赵 ”相关问题
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第1题：
(2015年)社会工作者小赵的妻子偶然发现自己的同事是小赵的服务对象，便和小赵说要多加关照。对此，小赵正确的做法是（）。A.和服务对象讨论是否需要转介
B.立即把服务对象转介给其他同事
C.拒绝妻子，继续为服务对象提供服务
D.答应妻子的要求，对服务对象多加关照答案：A解析：本题考察社会工作价值观操作原则里服务对象的自我决定的内容。在社会实践中，社会工作者要与服务对象保持良好的沟通。社会工作者有义务向服务对象提供必要的信息。服务对象有权利在充分知情的前提下选择服务的内容、方式，并在事关服务对象利益的决策中起主导作用。 -
第2题：
社会工作者小赵组织的成长小组中的组员已相当熟悉，组织讨论活动时都能积极发表自己的意见，会议氛围非常激烈，互不相让，有时还会出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的言行。社会工作者小赵细心倾听组员的意见，不时点头，并指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法。小赵运用的小组技巧不包括( )。A、表达鼓励支持
B、积极给予回应
C、促进互动交流
D、角色扮演技巧答案：D解析：-般而言，．社会工作者在开展小组工作实务时，应熟练掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。其中与组员沟通技巧中的积极回应技巧是指社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。小赵不时点头表现对组员的鼓励与支持，故A、B项正确。此外，小赵指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法，运用了促进组员沟通的技巧，故C项正确。 -
第3题：
小赵来到社会工作服务机构，哭诉说她丈夫性情粗暴，喜欢抽烟喝酒，且酒后经常打骂她。小赵实在忍无可忍，求助社会工作者。社会工作者在帮助小赵时，应遵循的干预原则有()。A.私人问题个人负责
B.关注人身安全
C.建立专业关系
D.尊重人格独立
E.接纳其描述的问题答案：B,C,D,E解析： -
第4题：
学校社会工作者小赵发现住校生中存在欺凌现象，为改善同学关系、建立和谐校园，小赵希望帮助受欺负的学生改善人际关系。为此，小赵的工作目标应聚焦于帮助这些学生学会（ ）。A.自我肯定
B.发挥潜能
C.掌控情绪
D.自我觉察答案：D解析：学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以通过小组工作或者个案工作的方法进行辅导。学校社会工作者可以侧重从以下几个方面人手：①帮助学生自我觉察。帮助成员觉察自己日常沟通行为的“自我状态”，引导学生对自我有更加深刻的了和认识。②提高学生个性品质。③促进学生养成技能。④协助学生自我成长。题中，小赵的工作目标应聚焦于帮助这些学生自我觉察。 -
第5题：
社会工作者曹伟在组织小组工作时，发现组员小赵每次参加活动都是沉默地坐在角落里，从来不主动发言，即使要求他发言，也总是拒绝。针对小赵的这种情况，曹伟应（ ）。
- A、对于小赵的沉默不加理睬
- B、号召其他组员鼓励小赵积极发言
- C、要求小赵必须发言
- D、用自身示范的方式引导小赵发言
正确答案:D -
第6题：
社会工作者小赵在主持居民会议的过程中，发现周先生评价社会工作者时说：“他们做得都挺好的。”小赵说：“您说我们的工作不错，谢谢您这么肯定我们的工作，那您具体说说好在哪里呢？”在会议过程中，小赵运用的技巧包括（）。
- A、邀请发言
- B、转述
- C、进一步说明
- D、聚焦
- E、鼓励
正确答案:A,B,C,E -
第7题：
单选题社会工作者小赵的妻子偶然发现自己的同事是小赵的服务对象，便和小赵说要多加关照。对此，小赵正确的做法是( )。A和服务对象讨论是否需要转介
B立即把服务对象转介给其他同事
C拒绝妻子．继续为服务对象提供服务
D答应妻子的要求．对服务对象多加关照
正确答案： B解析： -
第8题：
单选题社会工作者小赵就社区环境问题逐户征求居民的意见。来到居民老张家时，老张热情邀请小赵进屋。进屋后，小赵发现老张家中正好有客人。于是表示，不知道家里有客人，可以改日再来拜访。小赵的做法体现了社会工作者在与居民接触过程中的（ ）技巧。（2013年真题）A澄清
B同情
C关注
D体谅
正确答案： A解析：
社会工作中与居民接触时，通过最初的介绍自己和展开话题降低了对方的疑虑和双方放松之后，便需要立即根据接触或访问目的维持对话。在维持对话过程中，可以运用多种技巧，如聆听、同理、体谅、分享感受、澄清、寻找和提供资料等。体谅是要求社会工作者能够在意居民，并顾及居民的情况，为居民着想。如在居民吃饭时间，不勉强入户访问；尽量在先前预定的时间内完成谈话；感谢居民的付出和意见等，显示社会工作者对人的关怀。题中，小赵的做法体现了顾及居民情况，为居民着想，体谅居民的技巧。 -
第9题：
多选题自从有了孩子，小赵夫妇就争吵不断，妻子指责丈夫不关心孩子成长，丈夫抱怨妻子过分溺爱孩子。为了准确评估小赵夫妇的需求，社会工作者决定采用家庭处境化原则开展调查工作。 下列做法中符合该原则的有( )。A进行入户调查．了解小赵夫妇的日常生活安排
B观察小赵夫妇问题的同时．也了解他们的潜能
C观察小赵夫妇与周围环境之间的互动交流状况
D观察小赵夫妇的日常生活安排与需求之间的关联
E观察小赵夫妇目前需求的同时，也了解他们的长远需求
正确答案： D,A解析： -
第10题：
单选题某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵下列做法中，体现“学生为主，社会工作者推动”思路的是( )。A让学生讨论并建立辅导的目标
B更多地向学生讲解做人的道理
C社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心
D采取评比、排名方式激励学生参与活动
正确答案： C解析： -
第11题：
单选题学校社会工作者小赵发现住校生中存在欺凌现象，为改善同学关系、建立和谐校园，小赵希望帮助受欺负的学生改善人际关系。为此，小赵的工作目标应聚焦于帮助这些学生学会（ ）。[2014年真题]A自我肯定
B发挥潜能
C掌控情绪
D自我觉察
正确答案： D解析：
学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以通过小组工作或者个案工作的方法进行辅导。学校社会工作者可以侧重从以下几个方面入手：①帮助学生自我觉察。帮助成员觉察自己日常沟通行为的“自我状态”，引导学生对自我有更加深刻的了解和认识。②提高学生个性品质。③促进学生养成技能。④协助学生自我成长。题中，小赵的工作目标应聚焦于帮助这些学生自我觉察。 -
第12题：
单选题社会工作者在召集社区居民开会时，发现个别居民一直在谈自己的观点，其他居民几乎没有发言机会。针对这种情况，社会工作者在主持会议时最适宜运用的技巧是（ ）。A向全体与会者提问
B将之前的讨论意见进行综合
C转移与会者的注意力
D通过个别点名方式邀请发言
正确答案： D解析： -
第13题：
小赵学历不高，技能单一，失业多时，生活困难，情绪低落。社会工作者如果要提供间接服务，可以（ ）。
A.对小赵提供经济资助
B.建议居委会举办就业技能培训班
C.对小赵进行心理辅导
D.教导小赵面试技巧答案：B解析：B项，建议居委会举办就业技能培训班，属于间接服务中资源筹措者角色的举措。ACD三项属于直接服务。 -
第14题：
某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵的下列做法中，体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是()。A:让学生讨论并建立辅导的目标
B:更多地和学生讲解做人的道理
C:社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心
D:采取评比、排名等方式激励学生参与活动答案：A解析：B和C项都不能体现学生为主。 -
第15题：
学校社会工作者小赵发现住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立和谐校园，小赵希望帮助爱欺负同学的学生改善人际关系。为此，小赵的工作目标应聚焦于帮助这些学生学会()。A:自我肯定
B:发挥潜能
C:掌控情绪
D:自我觉察答案：D解析：学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以通过小组工作或个案工作的方法进行辅导。学校社会工作者可以侧重从以下几个方面入手：(1)帮助学生自我觉察。帮助成员觉察自己日常沟通行为的“自我状态”，引导学生对自我有更深刻的了解和认识。(2)提高学生个性品质。(3)促进学生养成技能。(4)协助学生自我成长。故本题应选D。 -
第16题：
小赵学历不高，技能单一，失业多时，生活困难，情绪低落。社会工作者如果要提供间接服务，可以（ ）。
- A、对小赵提供经济资助
- B、建议居委会举办就业技能培训班
- C、对小赵进行心理辅导
- D、教导小赵面试技巧
正确答案:B -
第17题：
社会工作者小赵在外展服务中发现一名被父母遗弃的4岁残疾儿童，小赵把他送到儿童福利院。小赵提供的是（）服务。
- A、支持性
- B、保护性
- C、补充性
- D、替代性
正确答案:D -
第18题：
多选题社会工作者小赵在主持居民会议的过程中，发现周先生评价社会工作者时说：“他们做得都挺好的。”小赵说：“您说我们的工作不错，谢谢您这么肯定我们的工作，那您具体说说好在哪里呢？”在会议过程中，小赵运用的技巧包括（）。A邀请发言
B转述
C进一步说明
D聚焦
E鼓励
正确答案： B,E解析： 社区工作会议技巧。 -
第19题：
多选题社会工作者小赵在主持居民会议的过程中，发现周先生评价社会工作者时说：“他们做得都挺好的”。小赵说：“谢谢您这么肯定我们的工作，那您具体说说好在哪里呢？”在会议过程中，小赵运用的技巧包括（）。A邀请发言
B转述
C进一步说明
D聚焦
E鼓励
正确答案： A,B,C,E解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题社会工作者小赵就社区环境问题逐户征求居民的意见。来到居民老张家时，老张热情邀请小赵进屋。进屋后，小赵发现老张家中正好有客人。于是表示，不知道家里有客人，可以改日再来拜访。小赵的做法体现了社会工作者在与居民接触过程中的（）技巧。A澄清
B同情
C关注
D体谅
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题社会工作者小赵在主持居民会议的过程中，发现周先生评价社会工作者时说：“他们做得都挺好的”。小赵说：“谢谢您这么肯定我们的工作，那您具体说说好在哪里呢？”在会议过程中，小赵运用的技巧包括（ ）。（2010年真题）A邀请发言
B转述
C进一步说明
D聚焦
E鼓励
正确答案： E,D解析：
主持会议的技巧主要包括：①提问和邀请发言。指鼓励和协助与会者发表意见，带动讨论，让与会者有平等参与的机会。②进一步说明和转述。进一步说明是指当与会者所表达的意见不明确或者不完整时，社会工作者可以帮助他们进一步说明他们的意见；转述则是用自己的话将发言者所说意见的主要内容精简地表达出来。③聚焦。与会者在参与讨论的过程中会出现离题或者纠缠于枝节问题或后续问题的情况，这时需要社会工作者运用聚焦的技巧，将与会者的注意力集中到讨论的主题上来，将会议带回既定的议程。④摘要、综合和总结。⑤关注、赞赏和鼓励。社会工作者在主持会议时要采用积极的态度和语言，鼓励与会者多发言，让他们感觉到提出的意见受到重视。 -
第22题：
单选题社会工作者小赵在外展服务中发现一名被父母遗弃的4岁残疾儿童，小赵把他送到儿童福利院。小赵提供的是（）服务。A支持性
B保护性
C补充性
D替代性
正确答案： C解析： 替代性服务是通过改变儿童生存环境的方法对儿童进行保护，如对极度危险家庭监护权的剥夺，流浪儿童的救助，孤儿弃儿的机构养育等。题中，小赵帮助这名4岁残疾儿童，将其救助到儿童福利院，提供的是替代性服务。 -
第23题：
单选题小赵学历不高，技能单一，失业多时，生活困难，情绪低落。社会工作者如果要提供间接服务，可以（ ）。A对小赵提供经济资助
B建议居委会举办就业技能培训班
C对小赵进行心理辅导
D教导小赵面试技巧
正确答案： C解析： 社会工作者的间接服务角色主要有：①管理者;②资源筹措者;③政策影响者;④研究者。 -
第24题：
单选题初中生小赵的父母都经商，平时工作很忙无暇照顾小赵，管教方式也很简单粗暴。社会工作者老张知道这个情况后判断小赵有可能出现（ ）的心理或性格特点。A飞扬跋扈
B清高孤傲
C反抗权威
D自制力差
正确答案： A解析：