菲菲和她妈妈的关系非常差，最近她想改善这种关系，前来向社会工作者寻求帮助，那么社会工作者在制订服务计划时，有关服务目标的表述正确的有（ ）。A．建立良好的亲子关系B．加强沟通与交流C．每天至少交谈1小时D．每个月至少外出游玩一次E．每半个月参加一次“亲子教育”小组活动

题目

菲菲和她妈妈的关系非常差，最近她想改善这种关系，前来向社会工作者寻求帮助，那么社会工作者在制订服务计划时，有关服务目标的表述正确的有（ ）。

A．建立良好的亲子关系

B．加强沟通与交流

C．每天至少交谈1小时

D．每个月至少外出游玩一次

E．每半个月参加一次“亲子教育”小组活动

相似考题

1.刘妈妈前来向社会工作者求助，因为她与女儿的关系近来紧张，她希望通过社会工作者的帮助缓解母女关系，因此“建立良好的母女关系”就很可能成为社会工作的（ ）。A．目的B．任务C．目标D．行动E．计划

2.黄菲是一名中学生，她向社会工作者反映，自己特别羡慕那些站在讲台上演讲的同学，觉得他们特别厉害。而自己从来都不敢在公共场合大声讲话，因为担心自己说得不好会招来别人的嘲笑。社会工作者对于黄菲的这种情况应选用（ ）对其进行帮助。A．认知行为治疗模式B．危机介入治疗模式C．任务中心治疗模式D．理性情绪治疗模式

3.秦菲菲是某大型公司的财务总监，因不久前挪用单位公款被判缓刑，成为新都社区的矫正对象。失去了工作并沦为罪犯，秦菲菲十分后悔，情绪低落，不愿与人交往。社会工作者杜丽了解到这些情况后，对她进行了辅导，在辅导过程中不仅帮助她重新认识自己，还为她收集了很多就业信息。这些举动让秦菲菲看到了生活的希望，增强了继续活下去的信心，最终找到了一份工作。本案例中，杜丽的专业服务主要满足了秦菲菲的（ ）需要。A．基本生存B．教育保护C．家庭生活D．再社会化

4.社会工作者谢宇接待了前来寻求帮助的肖大妈，认真聆听她所遇到的问题，与她共同商讨解决问题的方法。这说明，在社会工作中，社会工作者与服务对象是（ ）工作关系。A．互动B．民主C．从属D．互助

更多“菲菲和她妈妈的关系非常差,最近她想改善这种关系,前来向社会工作者寻求帮助,那么社会工作者在制 ”相关问题

  • 第1题：

    在社会工作过程中，社会工作者与服务对象的关系，应该是（ ）。

    A．施与受的关系

    B．自上而下的关系

    C．平等互动的关系

    D．帮助与被帮助的关系


    正确答案：C
    服务对象的概念反映的是把社会工作视为社会工作者向对方提供服务的过程，这种服务不是资源拥有者对资源缺乏者的给予，二者之间的关系也不具有自上而下的意义。服务反映了二者之间的关系是平等关系，它表明的意思是为有困难、有需求的人服务是社会工作者的责任。

  • 第2题：

    何某与其妻子是高中同学，一直以来感情都不错，但是最近何某发生婚外情，导致与妻子关系紧张，他感到很烦恼，前来向社会工作者寻求帮助。在与社会工作者的交谈中，何某一直强调婚外情是对婚姻生活的补充，觉得妻子的反应过于激烈，与社会现实不符。对何某的这种看法，社会工作者最恰当的做法是（ ）。

    A．接受何某的看法

    B．对何某的看法不发表意见

    C．不同意但表示理解何某的烦恼

    D．说服何某接受主流价值观


    正确答案：C
    家庭服务也叫家庭社会工作，它是因社会或家庭成员方面的原因使正常的家庭生活陷入困境而由社会工作者提供的支持性服务。家庭服务以家庭整体为服务对象，其目的是通过协调家庭成员之间、家庭与环境之间的关系，帮助恢复家庭的正常生活，发挥其正常功能。例如，夫妻不睦、离婚、家庭暴力、亲子关系紧张会影响到整个家庭的生活。某家庭成员的严重疾病及其照顾会打乱原来的家庭生活。家庭成员失业会严重影响家庭的经济生活乃至家庭成员关系。当家庭出现上述较严重问题时，社会工作者应帮助家庭解决困难和问题，促进家庭和谐。因此，针对题干的案例，社会工作者最恰当的做法是不同意但是表示理解何某的看法。

  • 第3题：

    在社会工作过程中，社会工作者与服务对象的关系是()。

    A:平等的关系
    B:学习互助的关系
    C:自上而下的关系
    D:帮助与被帮助的关系

    答案：A
    解析：
    服务对象反映的是把社会工作视为社会工作者向对方提供服务的过程，这种服务不是资源拥有者对资源缺乏者的给予，二者之间的关系也不具有自上而下的意义。服务反映了二者之间的关系是平等关系，它表明的意思是为有困难、有需求的人服务是社会工作者的责任。

  • 第4题：

    社会工作者肖斌接待了前来寻求帮助的崔大妈，认真聆听她所遇到的问题，与她共同商讨解决问题的方法。这说明，在社会工作中，社会工作者与服务对象是()工作关系。

    A:互动
    B:民主
    C:从属
    D:互助

    答案：B
    解析：
    人情与法制及规定的冲突问题，中国是一个人情社会，也是一个熟人社会，人与人之间的关系在日常生活中异常重要。社会工作者在处理家庭、邻里等内部成员矛盾时，往往会遇到情、理、法之间的纠葛，如何正确和有效地区分人情、法制与规定的影响及后果，常常使社会工作者陷入困境。

  • 第5题：

    菲德勒的研究表明，在非常有利和非常不利的环境中，任务驱动型的领导比关系驱动型的领导做得更（）

    • A、 好
    • B、 差
    • C、 一样好
    • D、 不确定

    正确答案:A

  • 第6题：

    菲德勒认为在面对非常有利的情境下，任务取向型领导效果好，而在非常不利的情境下，人际关系取向型的领导效果好。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    关于个案工作中专业关系建立的正确说法有（）

    • A、社会工作者对服务对象要多支持和鼓励
    • B、社会工作者应该接纳服务对象的不同观点
    • C、个案服务中的专业关系若不能建立，专业社会工作服务则很难继续
    • D、个案服务对象寻求帮助的动力和信心建立在良好的专业关系基础上
    • E、个案工作专业关系的建立完全取决于服务对象的配合

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    婴儿在妈妈离开前非常警惕，离开时非常苦恼极度反抗，妈妈回来是既想亲近又生气地拒绝，这种依恋关系叫做（）

    • A、回避型依恋
    • B、反抗型依恋
    • C、过度依恋
    • D、无依恋

    正确答案:B

  • 第9题：

    问答题
    高菲，女，35岁，原是某公司的白领，生孩子后做了全职太太。她现有一个5岁的孩子，丈夫收入丰厚，生活无忧。然而高菲并不高兴，因为她发现儿子越来越不听话，儿子的行为总是与她的愿望相违背。她教儿子学书法，儿子把墨搞得满地黑色;她教儿子英语，儿子坐不住一刻钟。她想请丈夫帮忙一起教育儿子，但丈夫回家后总叫累，经常倒头就睡。高菲变得很急躁，动不动就打骂儿子，儿子也与高菲越来越逆反，母子关系越来越差。不久后，高菲与儿子应邀参加了“妈妈与贝贝”小组，结果她与儿子的关系发生了根本改变。 问题 1、高菲的主要困境是什么? 2、面对“高菲们”的困境，“妈妈与贝贝”采取了什么策略?

    正确答案： 1、高菲的困境
    儿子的行为与自己的愿望相违背;丈夫不关心儿子的教育;从白领到全职太太的角色转换。
    2、“妈妈与贝贝”工作小组采取的策略是
    (1)制订小组工作目标，建立正常的亲子关系;
    (2)小组工作成员分别于“高菲们”交流和开展各种小组活动，使妈妈们能正确理解妇女的价值和地位，现实地面对角色转换;
    (3)通过与孩子们的沟通及各种小组活动，使每个孩子发现自己的长处和爱好;
    (4)通过小组活动，改变妈妈们对孩子的态度，从而改变孩子对妈妈的态度，孩子的行为与自己的愿望变得和谐，建立正常的亲子关系;
    (5)要求爸爸们参加小组活动，在活动中使他们感受到教育孩子需要爸爸参加。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    初中学生小玲最近学习成绩下降，上课也不如以前认真听讲，并且时常为一些小事与同学发生冲突。班主任老师向学校社会工作者反映了小玲的情况，请社会工作者帮助小玲。社会工作者在与小玲交谈中得知，前不久小玲的爸爸出了车祸，奶奶为此也一病不起，家里所有的事情都要由本已下岗在家的妈妈一个人承担。近一段时间妈妈每天都要费尽心力地与事故责任方交涉，而对方却极力逃避责任。妈妈脾气也变得暴躁起来。根据小玲家里的这种情况，社会工作者决定依据（）理论，分别帮助小玲家庭解决车祸问题，妈妈的再就业问题，最后请老师和同学一起帮助小玲解决她的学习和同学关系问题。
    A

    生态系统

    B

    认知行为

    C

    精神分析

    D

    增加权能


    正确答案： D
    解析： 生态系统理论。

  • 第11题：

    问答题
    高菲，女，35岁，原是某公司的白领，生孩子后做了全职太太。她现有一个5岁的孩子，丈夫收入丰厚，生活无忧。然而高菲并不高兴，因为她发现儿子越来越不听话，儿子的行为总是与她的愿望相违背。她教儿子学书法，儿子把墨搞得满地黑色；她教儿子英语，儿子坐不住一刻钟。她想请丈夫帮忙一起教育儿子，但丈夫回家后总叫累，经常倒头就睡。高菲变得很急躁，动不动就打骂儿子，儿子也与高菲越来越逆反，母子关系越来越差。不久后，高菲与儿子应邀参加了"妈妈与贝贝"小组。 问题：1.高菲的主要困境是什么？2.面对"高菲们"的困境，组织"妈妈与贝贝"小组的社会工作者应采取什么策略？

    正确答案： 1.高菲的困境是：儿子的行为与自己的愿望相违背；丈夫不关心儿子的教育；从白领到全职太太的角色转换。
    2."妈妈与贝贝"工作小组采取的策略包括：（1）制订小组工作目标，建立正常的亲子关系。（2）小组工作成员分别与"高菲们"交流和开展各种小组活动，使妈妈们能正确理解妇女的价值和地位，现实地面对角色转换。（3）通过与孩子们的沟通及各种小组活动，使每个孩子发现自己的长处和爱好。（4）通过小组活动，改变妈妈们对孩子的态度，从而改变孩子对妈妈的态度，孩子的行为与自己的愿望变得和谐，建立正常的亲子关系。（5）邀请爸爸们参加小组活动，在活动中使他们感受到教育孩子需要爸爸参加。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    婴儿在妈妈离开前非常警惕，离开时非常苦恼极度反抗，妈妈回来是既想亲近又生气地拒绝，这种依恋关系叫做（）
    A

    回避型依恋

    B

    反抗型依恋

    C

    过度依恋

    D

    无依恋


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小黎不久前遭男友抛弃，整日以酒消愁，某日前来向社会工作者小杨求助。在面谈中，小黎透露自己付出那么多，可男友说分手就分手，感觉不是滋味，她想报复男友。面对小黎的这种情况，社会工作者小杨应该如何介入?（ ）

    A．通知小黎的男友加以防范

    B．制止小黎的行为

    C．劝说男方和小黎和好

    D．通知警察对小黎采取措施


    正确答案：B
    当社会工作者了解到服务对象的行为将会对他人造成危害时应突破保密原则，及时制止危害行为的发生。因此小杨应该立即制止小黎报复其前男友的行为

  • 第14题：

    社会工作者与服务对象面谈时有如下对话：服务对象：“我和妻子的关系很差，最近在想要不要离婚”。社会工作者：“哦”。服务对象：“我们结婚好几年了，开始时关系很好，但最近这半年就越来越差”。社会工作者：“哦”。服务对象：“半年前我开始失业，一直找不到工作，她就经常骂我没出息”。社会工作者：“你失业这半年来，和妻子的关系越来越差，尤其是她经常骂你没出息，你觉得她不理解你的苦衷……”这段对话中，社会工作者使用的技巧是()。

    A:对质
    B:同理
    C:建设
    D:对焦

    答案：D
    解析：
    对焦属于个案工作技巧会谈中的引领性技巧。社会工作者将服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论收窄，集中讨论焦点。

  • 第15题：

    钟某最近在工作、生活中遇到很多挫折，他感到压力极大，在寻求社会工作者帮助的过程中一直在不停地述说各种各样的事情，对此社会工作者应该采用()的引导性方式。

    A:摘要
    B:归纳
    C:对焦
    D:澄清

    答案：C
    解析：
    考点：引导性技巧的内容和类型。

  • 第16题：

    妇女向社会工作者寻求帮助的家庭问题中，最不可能的是()。

    A:教育问题
    B:夫妻关系问题
    C:生殖健康问题
    D:婆媳关系问题

    答案：C
    解析：
    前来求助的妇女带来的家庭问题，主要表现为夫妻关系、婆媳关系、亲子关系和教育等方面的问题，这些问题都与传统社会性别对妇女角色的定位紧密相关。本题中生殖健康问题是健康医学问题，不属于家庭关系，所以正确答案为C。

  • 第17题：

    王女士前来向社会工作者求助，因为她与女儿的关系近来非常紧张，她希望通过社会工作者帮助缓解母女关系。以下哪些措施可以成为社会工作者工作的目的？（）

    • A、母女每天交谈一个小时
    • B、母女每周共同参加一次社区活动
    • C、建立良好的母女关系
    • D、加强沟通与交流
    • E、母女每周共同参加学校小组活动

    正确答案:A,B,E

  • 第18题：

    向社会工作者寻求帮助的妇女所带来的家庭问题，最不可能的是（）。

    • A、教育问题
    • B、夫妻关系问题
    • C、生殖健康问题
    • D、婆媳关系问题

    正确答案:C

  • 第19题：

    钟某最近在工作、生活中遇到很多挫折，他感到压力极大，在寻求社会工作者帮助的过程中一直在不停地述说各种各样的事情，对此社会工作者应该采用对焦的引导性方式。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    多选题
    王女士前来向社会工作者求助，因为她与女儿的关系近来非常紧张，她希望通过社会工作者帮助缓解母女关系。以下哪些措施可以成为社会工作者工作的目的？（）
    A

    母女每天交谈一个小时

    B

    母女每周共同参加一次社区活动

    C

    建立良好的母女关系

    D

    加强沟通与交流

    E

    母女每周共同参加学校小组活动


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    郝女士前来向社会工作者求助，因为她与女儿的关系近来非常紧张，她希望通过社会工作者的帮助缓解母女关系，以下哪些措施可以成为社会工作者工作的目标?(　　)
    A

    母女每天交谈1个小时

    B

    母女每周共同参加一次社区活动

    C

    建立良好的母女关系

    D

    母女每天一起边做家务边聊天

    E

    母女每周共同参加学校小组活动


    正确答案： E,B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    向社会工作者寻求帮助的妇女所带来的家庭问题，最不可能的是（）。
    A

    教育问题

    B

    夫妻关系问题

    C

    生殖健康问题

    D

    婆媳关系问题


    正确答案： B
    解析： 前来求助的妇女带来的家庭问题，主要表现为夫妻关系、婆媳关系、亲子关系和教育等方面的问题，这些问题都与传统社会性别对妇女角色的定位紧密相关。本题中生殖健康问题是健康医学问题，不属于家庭关系，所以正确答案为C。

  • 第23题：

    单选题
    幼儿菲菲向妈妈告状说：“下午画画时，依依用铅笔扎我的手。”菲菲妈妈听后，十分气愤地返回幼儿园找老师理论。对此，该班老师应该（  ）。
    A

    责怪菲菲没有及时告诉老师

    B

    批评依依，以安慰菲菲和菲菲妈妈

    C

    耐心听取家长意见，询问事情经过

    D

    让菲菲家长与依依家长私下解决


    正确答案： A
    解析：

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