社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组， 督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。 为此，小王应向督导提供有关服务过程中的( )信息。A: 服务网络 B: 服务结果 C: 介入对象 D: 介入行动

题目
社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组，
督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。
为此，小王应向督导提供有关服务过程中的( )信息。

A: 服务网络
B: 服务结果
C: 介入对象
D: 介入行动
相似考题

1.医院里的社会工作者小王希望对肿瘤病人开展一个小组，目的是促使病人更好地适应病情，配合医生治疗，在这个小组中，小王需要注意的是（ ）。A．选择小组成员时考虑不同肿瘤病人的病情不同，治疗不同，预后不同B．将小组设计为开放式小组比较好，因为病人有很大流动性C．将小组设计为封闭式小组比较好，更能够体现小组的功能D．社会工作者在小组活动中应一直处于主导地位，控制小组进程E．引导信息和应对疾病经验的分享

2.(2015年)社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一节小组活动中．小王安排了一个“T恤秀”的游戏，让组员在白色T恤衫上画出自己印象中老家的房子．并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏，有助于（）。A.促进组员积极表达．增进相互理解与支持 B.应对抗拒行为．协调和处理组员间的冲突 C.推动组员间形成相对稳定的关系结构 D.保持小组经验．更好地适应社会生活

3. 社会工作者毛毛拟为某监狱的服刑人员开展一个小组。帮助矫正他们的越轨行为。毛毛最宜选择的小组类型是( )。A.互助小组 B.成长小组 C.支持小组 D.治疗小组

4.社会工作者拟为某监狱的服刑人员开展一个小组，目标是矫正他们的越狱行为。社会工作者最宜选择的小组类型是（ ）A.支持小组 B.成长小组 C.教育小组 D.心理治疗小组

更多“社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组， ”相关问题

  • 第1题：

    社会工作者小张在开展小组工作的过程中，鼓励组员积极参与小组内的活动，并且鼓励组员积极表达自己，在小组中找出共同的兴趣和目标，形成一种积极的互助关系。请问小张运用（ ）开展小组工作。

    A.社会目标模式
    B.互动模式
    C.治疗模式
    D.发展模式

    答案：D
    解析：
    考点：互动模式的实施原则。 社会目标模式强调通过一系列的原则和方法培养公民的社会责任感、社会良知和社会意识。治疗模式以治疗、解决个人问题作为小组工作的主要任务。互动模式关注小组中组员与小组和社会环境间的关系，希望通过个人、小组和社会系统间的开放和互相影响达到增强个人社会功能的目的。发展模式关注个人的社会功能的恢复，预防个人的社会功能的失调，发展个人的社会功能。强调通过发掘个人潜力寻求解决问题的方式。

  • 第2题：

    社会工作者小王为青年白领开展了一个减压小组。在一节小组活动中，小王安排了一个“五子棋”游戏。“五子”分别是“房子”、“车子”、“妻子”、“票子”、“孩子”。小王让组员根据自己的实际感受，将“五子”进行排序，解释理由并开展讨论。小王设计的这个游戏，有助于()。

    A:组员获得新的认知
    B:组员保持小组经验
    C:处理组员间的冲突
    D:组员消除陌生感觉

    答案：A
    解析：
    协助组员从小组中获得新的认知。社会工作者要协助和鼓励组员进一步自我表露，更深地自我探索，以获得更正确的自我认识。同时通过他人的回馈反省自己，让组员对事务有更客观的了解，对自己问题的形成原因和可能改变的方法，以及对环境、对自己与环境的关系有更深的认知。故本题应选A。

  • 第3题：

    社会工作者明明拟为某监狱的服刑人员开展一个小组，目标是矫正他们的越轨行为。明明最宜选择的小组类型是()。

    A.互助小组
    B.成长小组
    C.支持小组
    D.治疗小组

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    社会工作者小王从网上搜集了很多国外的减压方法，并把这些方法介绍给自己正在带领的某员工减压小组的组员们。但是，组员们认为这些减压方式并不适合自身的职业特点，因此拒绝配合。得到这一反馈后，小王及时做出调整，与组员一起讨论哪些是更适合他们自身特点的减压方法。小王的这种做法体现了社会工作专业伦理中()的准则和特征。

    A:服务对象利益至上
    B:自我决定
    C:不侵犯隐私
    D:文化敏感性
    E:知情同意

    答案：A,B,E
    解析：
    社会工作者对服务对象的伦理责任，包括对服务对象的义务，自我决定，知情同意，实践能力，文化能力，利益冲突，隐私和保密等。社会工作者要以服务对象的利益为重，以满足服务对象的需要为优先考虑，保护服务对象的合法权益不受损害。

  • 第5题：

    社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组，督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估，为此，小王应向督导提供有关服务过程中的( )信息。

    A.服务网络
    B.服务结果
    C.介入对象
    D.介入行动

    答案：D
    解析：
    过程评估是对整个介入过程的监测评估，包括社会工作介入进行中的评估。它对工作过程的每一步骤、每一个阶段分别做出评估，关心的重点是工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果，方法是了解和描述介入活动的内容，回答服务过程中发生了什么以及为什么发生。过程评估提供有关服务过程的各种信息，包括工作目标、介入过程、介入行动和介入影响。

  • 第6题：

    社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于()青少年服务。

    A:发展性
    B:预防性
    C:治疗性
    D:补救性

    答案：B
    解析：
    预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。

  • 第7题：

    社会工作者小张在开展小组工作的过程中，鼓励组员积极参与小组内的活动，鼓励组员积极表达自己，并且在小组中找出共同的兴趣和目标，形成一种积极的互助关系。请问小张运用（）模式开展小组工作。

    • A、社会目标模式
    • B、互动模式
    • C、治疗模式
    • D、发展模式

    正确答案:B

  • 第8题：

    社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一节小组活动中．小王安排了一个“T恤秀”的游戏，让组员在白色T恤衫上画出自己印象中老家的房子．并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏，有助于（）

    • A、促进组员积极表达，增进相互理解与支持
    • B、应对抗拒行为，协调和处理组员间的冲突
    • C、推动组员间形成相对稳定的关系结构
    • D、保持小组经验，更好地适应社会生活

    正确答案:A

  • 第9题：

    社会工作者拟为某监狱的服刑人员开展一个小组。目标是矫正他们的越狱行为。社会工作者最宜选择的小组类型是（）。

    • A、互助小组
    • B、成长小组
    • C、支持小组
    • D、治疗小组

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个“体验小组”，他希望通过这个小组的活动，能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于(　　)。
    A

    教育小组

    B

    成长小组

    C

    支持小组

    D

    治疗小组


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    社会工作者小王针对某社区矫正对象的需求和问题，拟开展一个小组，旨在恢复个人社会功能，发掘个人潜能，解决社会适应问题，并重新建构自信和社会支持网络。此小组适于采用（　　）开展工作。
    A

    发展模式

    B

    社会目标模式

    C

    预防模式

    D

    危机干预模式


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    社会工作者小王在社区中为空巢老人组织小组活动，以帮助他们走出家门多参加社区活动，并促使他们建立彼此间的互助网络，帮助他们更好的融入社区。在开展活动时，小王作为使能者应（   ）
    A

    负责小组的领导与管理，提供物质和心理支持

    B

    协助小组成员彼此关怀、支持，建立积极情绪

    C

    评估老年人们的心理需求，增强老人们的心理功能

    D

    邀请街道干部观摩小组活动，为老人提供帮助


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    社会工作者小王计划运用互助模式设计戒毒康复人员同伴互助小组，小王设计的下列小组活动内容中，符合互动模式实施原则的有( )。

    A.“角色模拟”：在高危情景中学会拒绝
    B.“巧舌如簧”：就尿检利弊问题展开讨论
    C.“同伴示范”：同伴分享戒毒的心中历程
    D.“授业解惑”：专家讲述戒毒过程中的生理反应
    E.“回报社会”：重阳节组织组员为敬老院老人服务

    答案：A,C
    解析：
    社会工作者在开展互动模式下的小组工作时，应坚持实施和贯彻以下工作原则：①开放性的互动。应该运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑和开放讨论等方法和技巧，来促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。②平等性的互动。互动模式要求组员在小组中养成平等的关系，通过与其他组员的沟通、理解、互动达成共识，共同实现小组的目标并由此获得个人的发展。③“面对面”的互动。作为小组的指导者和协调者，社会工作者尤其要促使组员之间“面对面”澄清其苦恼的问题、期待解决的需求，认清其在小组中承担的角色。同时，通过这种面对面的沟通、协商、讨论，促使组员寻找小组的共同需求，挖掘小组的正向动力，主动思考和解决问题，整合社会资源，实现组员个人及小组的发展目标。A项属于开放性的互动原则；C项属于“面对面”的互动原则。

  • 第14题：

    社会工作者小王针对某社区矫正对象的需求和问题，拟开展一个小组，旨在恢复个人社会功能，发掘个人潜能，解决社会适应问题，并重新建构自信和社会支持网络。此小组适于采用（）开展工作。

    A:发展模式
    B:社会目标模式
    C:预防模式
    D:危机干预模式

    答案：B
    解析：
    社会目标模式的实施原则：致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任；致力于发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动能力。

  • 第15题：

    社会工作者小王从网上搜集了很多国外的减压方法，并把这些方法介绍给自己正在带领的某员工减压小组的组员们。但是，组员们认为这些减压方式并不适合自身的职业特点，因此拒绝配合。得到这一反馈后，小王及时作出调整，与组员一起讨论哪些是更适合他们自身特点的减压方法。小王的这种做法体现了社会工作专业伦理中（　　）的内容。

    A.尊重并保护服务对象最佳利益
    B.尊重服务对象的自决
    C.不侵犯隐私
    D.保障专业的完整性
    E.知情同意

    答案：A,B,E
    解析：
    社会工作者对服务对象的伦理责任包括以下六个方面： ①对服务对象的承诺负责； ②尊重服务对象的自我决定；③使服务对象知情同意；④相信服务对象的能力；⑤具有文化敏感性；⑥保护服务对象的隐私和保密性。题中，小王把减压方法介绍给自己正在带领的某员工减压小组的组员们，体现了使服务对象知情同意的伦理责任；小王在得到组员反馈后，及时作出调整，与组员一起讨论哪些是更适合他们自身特点的减压方法，体现了尊重服务对象的自我决定，以及优先考虑服务对象的需要。

  • 第16题：

    小王在某光荣院工作，长期服务伤残的优抚安置对象，工作任务繁重，还经常因小事不被服务对象理解而感到担忧。小王因此越来越压抑和倦怠。与小王有类似情况的工作人员在光荣院还有很多，为缓解他们压力，社会工作者最宜采用的做法是（　　）。

    A.开展支持小组
    B.消除社会隔离
    C.提供物质支持
    D.增进社会融合

    答案：A
    解析：

  • 第17题：

    (2015年)社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组，督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。
    为此，小王应向督导提供有关服务过程中的（　　）信息。

    A.服务网络
    B.服务结果
    C.介入对象
    D.介入行动

    答案：D
    解析：
    过程评估提供有关服务过程的各种信息，包括工作目标、介入过程、介入行动和介入影响。故而本题答案选D项。

  • 第18题：

    社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个"体验小组"，他希望通过这个小组的活动，能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于（）。

    • A、教育小组
    • B、成长小组
    • C、支持小组
    • D、治疗小组

    正确答案:B

  • 第19题：

    医院里的社会工作者小王希望对肿瘤病人开展一个小组，目的是促使病人更好地适应病情，配合医生治疗，在这个小组中，小王需要注意的是（）。

    • A、选择小组成员时考虑不同肿瘤病人的病情不同，治疗不同，预后不同
    • B、将小组设计为开放式小组比较好，因为病人有很大流动性
    • C、将小组设计为封闭式小组比较好，更能够体现小组的功能
    • D、社会工作者在小组活动中应一直处于主导地位，控制小组进程
    • E、引导信息和应对疾病经验的分享

    正确答案:A,C,E

  • 第20题：

    小王在某光荣院工作，长期服务伤残的优抚安置对象，工作任务繁重，还经常因小被服务对象理解感到担忧。小王越来越压抑和倦怠。与小王有类似情况的工作人员在光荣院还有很多，为缓解他们压力，社会工作者最宜采用的做法的是（）。

    • A、开展支持小组
    • B、消除社会隔离
    • C、提供物质支持
    • D、增进社会融合

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    社会工作者拟为某监狱的服刑人员开展一个小组。目标是矫正他们的越狱行为。社会工作者最宜选择的小组类型是（）。
    A

    互助小组

    B

    成长小组

    C

    支持小组

    D

    治疗小组


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    社会工作者小王将社区11位智障儿童的家长组成一个互助支持小组，加强家长的支持体系建设，使家长之间建立友谊、互助支持、充分发扬自身资源。为整合并充分利用这些资源，小王以下介入策略不恰当的是（）。
    A

    让组员分担彼此无助的心情，产生共鸣

    B

    带领组员向政府请愿以争取更多的资源

    C

    帮助组员发现自身及他人的优势与能力

    D

    协助调剂剩余物资，建立互助平台


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    社会工作者小王为青年白领开展了一个减压小组。在一节小组活动中，小王安排了一个“五子棋”游戏。“五子”分别是“房子”、“车子”、“妻子”、“票子”、“孩子”。小王让组员根据自己的实际感受，将“五子”进行排序，解释理由并开展讨论。小王设计的这个游戏，有助于（　　）。
    A

    组员获得新的认知

    B

    组员保持小组经验

    C

    处理组员间的冲突

    D

    组员消除陌生感觉


    正确答案： B
    解析：

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