社会工作者发现，一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通，亲子关系紧张而不想回家，以逃避父母的责问。为此，社会工作者计划举办“亲子并行小组”以改善青少年与父母问的关系。下列做法中，有助于实现上述目标的是（ ）。A.组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动 B.为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组 C.运用分组及跨组交流的方式，协助青少年和家长学习沟通技巧 D.组织家庭教育专家，为青少年和家长举办亲子沟通讲座
题目
社会工作者发现，一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通，亲子关系紧张而不想回家，以逃避父母的责问。为此，社会工作者计划举办“亲子并行小组”以改善青少年与父母问的关系。下列做法中，有助于实现上述目标的是（ ）。
A.组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动
B.为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组
C.运用分组及跨组交流的方式，协助青少年和家长学习沟通技巧
D.组织家庭教育专家，为青少年和家长举办亲子沟通讲座
B.为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组
C.运用分组及跨组交流的方式，协助青少年和家长学习沟通技巧
D.组织家庭教育专家，为青少年和家长举办亲子沟通讲座
相似考题
更多“社会工作者发现，一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通，亲子关系紧张而不想回家，以逃避父母的责问。为此，社会工作者计划举办“亲子并行小组”以改善青少年与父母问的关系。下列做法中，有助于实现上述目标的是（ ）。”相关问题
-
第1题：
社会工作者在社区走访中发现许多中小学生的父母平时因工作繁忙，无暇顾及孩子。但是当孩子出现问题时，父母往往不分青红皂白责骂孩子，孩子觉得很委屈，不再愿意与父母沟通。针对这一情况，社会工作者在社区组织了以“有效沟通”为主题的儿童小组活动。活动进行几节之后，社会工作者发现成效甚微，决定将原来仅为儿童开展的小组工作调整为父母与子女双方都需要参与的亲子沟通平行小组，小组目标更改为增强父母的聆听能力、情绪管理能力；增强子女表达能力、提升自我价值；增进双方理解，改善亲子关系等。
【问题】
1．与原小组计划相比。调整后的亲子沟通平行小组有哪些优点?
2．结合案例完成亲子沟通平行小组主题内容的设计(直接用表11—1中字母序号作答即可)。
表11—1
答案：解析：1．与原小组计划相比，调整后的亲子沟通平行小组有父母的参与，优点颇多，具体如下： (1)父母的参与对子女学习各种技巧会有很大的帮助。参与活动的父母清楚了解小组活动的内容，也可以成为培训者。在子女学习上，他们可以发挥提醒和鼓励作用，并且协助子女在家完成实践练习。
(2)父母与子女同步进行小组活动，相互配合，共同进步，有利于彼此之间的交流和小组活动目标的达成。
(3)由于父母也参与到小组活动中，子女会感受到父母努力改善关系的意愿。同时，孩子的自信心和人际沟通技巧能够得到很大改善。
(4)父母和子女一起参加亲子平行小组活动，不仅能增进彼此的沟通和交流，也能增强双方处理冲突和解决问题的信心。同时，彼此在服务活动过程中的改变和进步，都会成为对方的鼓励，这有利于改善亲子关系。
2．结合案例设计亲子沟通平行小组主题内容，具体如下：
A：学会积极聆听。
B：我眼中的父母。
C：跨组训练，知己知彼。
D：管理不良情绪，学习正确的批评方式。
E：发现和肯定(孩子的)闪光点。 -
第2题：
为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组的工作属于（ ）青少年小组。
A.发展性
B.预防性
C.治疗性
D.补救性答案：B解析：预防性小组的目的是防患于未然，防微杜渐。 -
第3题：
社会工作者小高在某社区实习期间，该社区的一些青少年反映与父母的关系存在一些问题。一些父母总是不理解孩子的所作所为，一些青少年认为与父母没有共同语言。小高了解该社区青少年有关亲子关系的需求后，学生们游说社区为他们提供必要的支持。该社区十分支持学生们的活动，主动提供活动室以及其他所需用品。于是他们在此活动室开展了一个为期10周的“亲子计划”活动。此次为期10周的“亲子计划”活动运用了（ ）。
A.个案工作方法
B.小组工作方法
C.社区工作方法
D.社会工作行政答案：B解析：小组工作是通过小组群体内部面对面的互动，协调小组中有相同困扰的个人增强社会生活的功能，通过组员们的互动带动小组成员改变情绪状态，走出困境，最终达到自助与成长。小组工作方法在家庭社会工作实务中的运用主要是由具有社会工作专业理论与技能的社会工作者开设“单亲母亲支持小组”“婚姻成长小组”“亲子互动小组”以及“老年康乐小组”等。 -
第4题：
青少年与父母的亲子关系总体较为融洽，但也存在问题，导致亲子关系紧张。
A对
B错
对
略 -
第5题：
青少年觉得自己无法说服父母改变他们已经决定的事情，不想因为与父母的冲突而伤害与父母的感情。青少年这种解决亲子冲突的策略属于（）
A第三方干预
B回避
C都不对
D主动沟通
B
略 -
第6题：
社会工作者发现，社区中许多父母和孩子产生冲突的原因是缺乏沟通技巧，对此，社会工作者可以开展的服务有（）。
- A、社区矫正
- B、法制教育
- C、亲子关系改善小组
- D、专题讲座
- E、家庭辅导
正确答案:C,D,E -
第7题：
为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于（）青少年服务。
- A、发展性
- B、预防性
- C、治疗性
- D、补救性
正确答案:B -
第8题：
多选题社会工作者发现，社区中许多父母和孩子产生冲突的原因是缺乏沟通技巧，对此，社会工作者可以开展的服务有（）。A社区矫正
B法制教育
C亲子关系改善小组
D专题讲座
E家庭辅导
正确答案： A,C解析： 亲子关系服务。 -
第9题：
问答题青少年时期亲子关系变化对青少年发展会产生怎样的影响？亲子冲突是指青少年公开的与父母的行为对抗与对立。正确答案： 在青少年早期，亲子冲突大量增加，青少年晚期逐渐降低。 冲突的内容基本上是日常事务。是否按时起床、是否按时回家，作业完成、学习成绩，着装是否合适、行为方式是否恰当。 亲子冲突对青少年的影响有消极的一面，也有积极的一面。 1、积极方面：有利于独立人格的形成、自我同一性获得。 2、消极方面：亲子冲突构成青少年重要的心理压力源，与青少年心理健康的各个方面相关。亲子冲突会导致各种问题行为，如离家出走、青少年犯罪、缀学、早婚早育、药物滥用，甚至自杀等。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题青少年与父母的亲子关系总体较为融洽，但也存在问题，导致亲子关系紧张。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题以下关于亲职教育正确的是（）。A亲职教育是改善亲子之间关系的教育，促进亲子之间有效的沟通。
B亲职教育是改善亲戚、邻里之间关系的培训
C亲职教育是通过教育和学习的方式，协助父母成为称职父母的角色，与子女建立正向的亲子关系
D亲职教育仅指对父母的教育
正确答案： C解析： 亲职教育的内容。 -
第12题：
单选题社会工作者发现，一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通，亲子关系紧张而不想回家，以逃避父母的责问。为此，社会工作者计划举办“亲子平行小组”以改善青少年与父母间的关系。下列做法中，有助于实现上述目标的是（）A组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动
B为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组
C运用分组和跨组交流的方式，协助青少年和家长学习沟通技巧
D组织家庭教育专家，为青少年和家长举办亲子沟通讲座
正确答案： C解析： -
第13题：
以下关于亲职教育正确的是()。A:亲职教育是改善亲子之间关系的教育，促进亲子之间有效的沟通。
B:亲职教育是改善亲戚、邻里之间关系的培训
C:亲职教育是通过教育和学习的方式，协助父母成为称职父母的角色，与子女建立正向的亲子关系
D:亲职教育仅指对父母的教育答案：C解析：考点：亲职教育的内容。 -
第14题：
社会工作者发现，一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通，亲子关系紧张而不想回家，逃避父母的责问。为此，社会工作者计划举办“亲子平行小组”以改善青少年与父母间的关系。下列做法中，有助于实现上述目标的是（ ）。(2016)A.组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动
B.为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组
C.运用分组和跨组交流的方式，协助青少年和家长学习沟通技巧
D.组织家庭教育专家，为青少年和家长举办亲子沟通讲座答案：C解析： -
第15题：
社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于()青少年服务。A:发展性
B:预防性
C:治疗性
D:补救性答案：B解析：预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。 -
第16题：
青少年亲子关系的现状是，青少年与父母的亲子关系总体冲突严重。
A对
B错
错
略 -
第17题：
良好的亲子沟通能让家庭气氛更和谐，教养子女也变得更轻松。然而还是有很多父母大叹和孩子难以沟通，或是已经尽力去和孩子沟通，但亲子关系还是不太融洽。其实，孩子和大人的沟通方式有所不同，如果父母只是用心学习与孩子沟通的方式，而没有掌握良好的沟通技巧，仍然不能建立有效的沟通桥梁。 这段话意在强调：
- A、良好的亲子沟通能让家庭气氛更和谐
- B、良好的亲子沟通的关键是因为沟通技巧
- C、父母和孩子难以沟通是因为沟通方式不同
- D、良好的亲子沟通的关键是沟通桥梁
正确答案:B -
第18题：
针对一些青少年面临缺乏与父母沟通等共性问题，社会工作者阿珍为此成立了沟通技巧学习小组。这样的小组属于（）。
- A、任务小组
- B、焦点小组
- C、教育小组
- D、娱乐小组
正确答案:C -
第19题：
青少年与父母的亲子冲突主要有哪些方面？对于亲子冲突的解决，请你给出一些建设性的看法。
正确答案: （1）亲子冲突是从青少年早期到晚期一个冲突逐渐减少的过程，很少有较为激烈的冲突，大多集中在一些小事上。具体体现在：第一，社会生活和习俗；第二，责任感；第三，学校。青少年的学校成绩、在学校的行为以及对学校的态度，都会引起父母注意；第四，家庭关系；第五，价值观和道德。再结合我国最新研究成果进行说明。
（2）亲子冲突的解决：围绕着承认差异，相互沟通了解，正确看待对方；尊重对方，理智地对待对方的态度和行为：角色换位，积极寻求共同点这三个方面展开。 -
第20题：
问答题青少年与父母的亲子冲突主要有哪些方面？对于亲子冲突的解决，请你给出一些建设性的看法。正确答案： （1）亲子冲突是从青少年早期到晚期一个冲突逐渐减少的过程，很少有较为激烈的冲突，大多集中在一些小事上。具体体现在：第一，社会生活和习俗；第二，责任感；第三，学校。青少年的学校成绩、在学校的行为以及对学校的态度，都会引起父母注意；第四，家庭关系；第五，价值观和道德。再结合我国最新研究成果进行说明。
（2）亲子冲突的解决：围绕着承认差异，相互沟通了解，正确看待对方；尊重对方，理智地对待对方的态度和行为：角色换位，积极寻求共同点这三个方面展开。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题青少年亲子关系的现状是，青少年与父母的亲子关系总体冲突严重。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题针对一些青少年面临缺乏与父母沟通等共性问题，社会工作者阿珍为此成立了沟通技巧学习小组。这样的小组属于（）。A任务小组
B焦点小组
C教育小组
D娱乐小组
正确答案： A解析： 教育小组的目的是帮助青少年获得知识，以及学习到较为复杂的技巧。本题中社会工作者针对一些青少年面临缺乏与父母沟通等共性问题，成立了沟通技巧学习小组，学习沟通技巧，使其在亲子沟通的态度和技巧方面都获得成长。故正确答案为C。 -
第23题：
单选题青少年觉得自己无法说服父母改变他们已经决定的事情，不想因为与父母的冲突而伤害与父母的感情。青少年这种解决亲子冲突的策略属于（）A第三方干预
B回避
C都不对
D主动沟通
正确答案： C解析： 暂无解析