第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
学校吸纳、辐射、服务于社区的方式有()。
A请“社区委员会”参与学校重大举措
B学校向社区开放
C社区提供教育教学资源
D鼓励学生到社区进行实地调研
第8题:
学校社会工作者可以开发的社区资源有()。
第9题:
初中生小建父母离异后与父亲一起生活,父亲因经商需要经常出差,无暇照顾和管教小建。孤僻的小建经常放学后与同学流连网吧,有时甚至旷课。为帮助小建,社会工作者拜访了小建所在社区的居委会,安排小建的父亲出差时到社区小饭桌吃饭,并到社区活动中心参加活动。本案例中,社会工作者是通过()来帮助服务对象的。
第10题:
社区内健康教育的资源包括()。
第11题:
社区的广播
社区向灾区人民的捐款
社区志愿者团体
社区的刊物
处理与服务
第12题:
爱心公益活动
开发运用社区资源
学生小组活动
参与社区发展工作
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
了解社区的主要问题、可用的社区资源,及提供居民服务的社区组织,以确定学校社区工作的方向,这是学校社区工作基本过程中的()。
第20题:
下列关于学校与社区的关系认识错误的是()。
第21题:
学校社会工作者组织在校学生定期清理社区街道的小广告,从学校社会工作的主要内容看属于()。
第22题:
建立关系
情境估量
发展计划
社区活动
成效评估
第23题:
学校与社区关系是一种互动的过程
学校与社区可以实现资源共享
学校与社区加强沟通合作有利于学校的发展
学校与社区沟通合作对社区没有影响