在为家庭提供服务中,结束阶段,社会工作者需要考虑( )。A.和受助家庭成员建立良好的信任关系 B.与受助家庭成员协商服务结束事项 C.总结和巩固整个服务活动的成果 D.和成员一起回顾已经实现的目标和取得的进步 E.增强受助家庭成员信心,在未来生活中保持已取得的改变

题目
在为家庭提供服务中,结束阶段,社会工作者需要考虑( )。

A.和受助家庭成员建立良好的信任关系
B.与受助家庭成员协商服务结束事项
C.总结和巩固整个服务活动的成果
D.和成员一起回顾已经实现的目标和取得的进步
E.增强受助家庭成员信心,在未来生活中保持已取得的改变

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  • 第1题:

    社会工作者在为服务对象提供服务时,针对那些立即需要帮助而社会工作者无法给予必要帮助的服务对象,社会工作者的正确做法是()。

    A:接案
    B:结案
    C:评估
    D:转介

    答案:D
    解析:
    与服务对象初次接触的会谈过程中,社会工作者还有可能做一项重要的工作:对那些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予必要帮助的服务对象提供转介服务。

  • 第2题:

    社会工作者在为家庭提供服务过程中,需要与受助家庭成员签订服务合同,服务合同的基本内容包括()。

    A:家庭服务介入活动的目标
    B:家庭服务资源
    C:家庭会谈时间和次数
    D:家庭会谈地点
    E:参加会谈的家庭成员以及基本要求

    答案:A,C,D,E
    解析:
    考点:服务合同的基本内容。

  • 第3题:

    小雪是某社区的社会工作者,她在为进城务工人员的子女提供服务。通过接触了解,小雪发现这些进城务工人员的子女多数面临学习的困难,小雪在为其制订服务计划时,不仅关注进城务工人员子女本身及其家庭的状况,同时,也考察城乡生活方式以及教育水平的差异。上述案例中,社会工作者小雪在为服务对象提供服务时,运用了( )理论。

    A.生态系统
    B.家庭系统
    C.生命周期
    D.家庭治疗

    答案:A
    解析:
    家庭成员生活在家庭中,而家庭会受到周围社会环境的影响。运用生态视角不仅要求社会工作者把受助家庭成员放在家庭环境中考察,而且要把家庭放在更大的社会环境中去理解。尤其对于弱势的家庭来说,社会环境的影响非常突出,而且家庭成员之间的相互影响又常常与周围环境的影响交错在一起。

  • 第4题:

    (2015年)某社会福利院的社会工作者小华正在为一位年过80的老人办理入院预约登记。此阶段小华可提供的专业服务有()。

    A.咨询服务
    B.健康检查
    C.经济状况评估
    D.家庭网络调查
    E.生活方式调查

    答案:A,B,D,E
    解析:
    社会福利院人住无需经济状况评估,c项不选,故正确答案应选ABDE。

  • 第5题:

    目前某社会工作者为服务对象提供的家庭社会工作服务已进入开始阶段。此时社会工作者的主要任务不包括()。

    A:全面评估服务对象家庭成员的问题
    B:与服务对象家庭成员建立稳定的合作关系
    C:明确服务介入的目标和基本要求
    D:查阅与服务对象家庭情况类似的其他家庭的一些文献资料

    答案:D
    解析:
    开始阶段是社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段。在家庭社会工作开始阶段,社会工作者的主要任务包括:与受助家庭成员建立稳定的合作关系,全面评估受助家庭成员的问题,以及明确服务介入的目标和基本要求。

  • 第6题:

    每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式,社会工作者只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手,才有可能把握受助家庭成员的真实需要,提供符合受助家庭成员要求的服务。因此,社会工作者在开展家庭服务中要遵守()原则。

    • A、家庭普通化
    • B、家庭处境化
    • C、家庭个别化
    • D、满足家庭成员需要

    正确答案:C

  • 第7题:

    学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时,应邀请学生及其家庭共同参与制订计划、资源整合和评估过程。通过共同合作,来发展出学生及其家庭寻求资源和社会支持的途径,从而达到助人自助的目的。在这个过程中,学校社会工作者扮演的角色是()。

    • A、使能者
    • B、资源提供者
    • C、服务经纪人
    • D、指导者

    正确答案:A

  • 第8题:

    单选题
    下列各项不属于结案阶段社会工作者为结束服务需要做的准备的是(  )。
    A

    征求服务使用者对服务结束时间的建议

    B

    处理服务关系结束后所带来的情感反应

    C

    检查结束工作的安排

    D

    追踪服务的安排


    正确答案: A
    解析:
    个案管理工作随着合同的终止而结束服务。在结案阶段,社会工作者要为结束服务做好充分准备工作。包括征求服务使用者对服务结束时间的建议;处理服务关系结束所带来的情感反应、检查结束工作的安排以及转介工作的安排情况等。

  • 第9题:

    多选题
    某社会福利院的社会工作者小华正在为一位年过80的老人办理入院预约登记。此阶段小华可提供的专业服务有(  )。
    A

    咨询服务

    B

    健康检查

    C

    经济状况评估

    D

    家庭网络调查

    E

    生活方式调查


    正确答案: D,C
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    个案的结案形式多种多样,在最后一次服务面谈中,下列做法中最适宜的结案形式是(    )。
    A

    由社会工作者直接告诉服务对象需要结束服务

    B

    由社会工作者的同事告诉服务对象需要结束服务

    C

    由社会工作者的督导告诉服务对象需要结束服务

    D

    由社会工作者的领导告诉服务对象需要结束服务


    正确答案: C
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    下列选项中,(   )符合人本治疗模式的要求。
    A

    社会工作者李某在为王某提供服务的过程中带入了强烈的个人价值观

    B

    社会工作者在服务中的重点是在辅导过程中与服务对象建立伙伴关系,以及注重双方情感的交流

    C

    张同学长期逃学,社会工作者王某在为其提供服务过程中,与其父母谈话。社会工作者告知其父母需要多关注张同学,用爱心和耐心感化他,而不是训斥他

    D

    社会工作者在为服务对象提供服务的过程中,并不注重服务对象的感受,主张提供非反思性直接治疗


    正确答案: C
    解析:

  • 第12题:

    多选题
    社会工作者在为家庭提供服务过程中,需要与受助家庭成员签订服务合同,服务合同的基本内容包括()。
    A

    家庭服务介入活动的目标

    B

    家庭服务资源

    C

    家庭会谈时间和次数

    D

    家庭会谈地点

    E

    参加会谈的家庭成员以及基本要求


    正确答案: E,A
    解析: 服务合同的基本内容。

  • 第13题:

    社会工作者在为家庭提供服务中,既要关注受助家庭成员目前的需要,也要关注受助家庭成员的长远的要求,并且随着受助家庭成员需求的变化将问题的解决和预防以及发展结合起来。以上说法属于()的内容。

    A:家庭个别化原则
    B:家庭处境化原则
    C:家庭成员需求满足原则
    D:家庭成员增能原则

    答案:C
    解析:
    考点:家庭社会工作的基本原则。

  • 第14题:

    在家庭社会工作的(  ),社会工作者需要阅读受助家庭的有关资料,以了解受助家庭的基本情况。

    A.介入阶段
    B.开始阶段
    C.接触阶段
    D.结束阶段

    答案:C
    解析:
    接触阶段是社会工作者与受助家庭成员初次见面,在初次家庭会谈之前,社会工作者需要做一些准备工作,例如阅读受助家庭的有关资料,或者查阅与受助家庭类似的其他家庭的一些文献研究,以了解受助家庭的基本情况。

  • 第15题:

    在(),社会工作者将正式开始与受助家庭开展服务介入活动。

    A:接触阶段
    B:开始阶段
    C:介入阶段
    D:结束阶段

    答案:B
    解析:
    开始阶段是社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段,除了与受助家庭建立稳定、信任的合作关系之外,还需要与受助家庭成员一起制订服务介入的目标和基本安排。

  • 第16题:

    社会工作者小王在为社区困难家庭提供服务时,积极引导青年志愿者组织为孤寡老人提供陪聊服务,动员妇联为贫困家庭的妇女、儿童提供相应帮助。社会工作者的这种做法主要是( )。


    A.建立邻里支持网络

    B.整合驻社区单位的资源

    C.发挥社会组织的力量

    D.宣传社区的方案策划

    答案:C
    解析:
    社区层面的社会组织比较多,既有居民自治组织、社区党组织、经济合作组织这样的正式组织,也有居民自发建立的兴趣类、公益类非正式组织,还有一些非营利组织。如果社会工作者能够充分利用这些组织资源,就能够为社区困难群众争取到更多的救助机会。案例中社会工作者的做法就是发挥社会组织力量的具体体现。

  • 第17题:

    与受助家庭成员协商服务结束事项以及总结和巩固整个服务活动的成果,这是家庭社会工作者在哪一阶段需要完成的任务( )

    A.介入阶段
    B.开始阶段
    C.结束阶段
    D.接触阶段

    答案:C
    解析:
    结束阶段是家庭社会工作服务活动的最后阶段,在这一阶段社会工作者需要完成的主要任务是:与受助家庭成员协商服务结束事项以及总结和巩固整个服务活动的成果。

  • 第18题:

    在为家庭提供服务中,结束阶段,社会工作者需要考虑()。

    • A、和受助家庭成员建立良好的信任关系
    • B、与受助家庭成员协商服务结束事项
    • C、总结和巩固整个服务活动的成果
    • D、和成员一起回顾已经实现的目标和取得的进步
    • E、增强受助家庭成员信心,在未来生活中保持已取得的改变

    正确答案:B,C,D,E

  • 第19题:

    多选题
    在为家庭提供服务中,结束阶段,社会工作者需要考虑(  )。
    A

    和受助家庭成员建立良好的信任关系

    B

    与受助家庭成员协商服务结束事项

    C

    总结和巩固整个服务活动的成果

    D

    和成员一起回顾已经实现的目标和取得的进步

    E

    增强受助家庭成员信心,在未来生活中保持已取得的改变


    正确答案: E,A
    解析:

  • 第20题:

    单选题
    社会工作者在为家庭提供服务中,既要关注受助家庭成员目前的需要,也要关注受助家庭成员的长远的要求,并且随着受助家庭成员需求的变化将问题的解决和预防以及发展结合起来。以上说法属于()的内容。
    A

    家庭个别化原则

    B

    家庭处境化原则

    C

    家庭成员需求满足原则

    D

    家庭成员增能原则


    正确答案: D
    解析: 家庭社会工作的基本原则。

  • 第21题:

    单选题
    社会工作者李某在为服务对象张某提供个案服务的过程中,着重收集与张某有关的个人资料和环境资料,对张某的问题进行横向和纵向的预估,进而对张某的问题进行诊断。请问社会工作者李某和张某处于个案工作的()阶段。
    A

    申请与结案阶段

    B

    预估与诊断阶段

    C

    评估阶段

    D

    开展服务阶段


    正确答案: D
    解析: 预估与问题诊断阶段。

  • 第22题:

    多选题
    家庭社会工作者在服务介入阶段要明确自己的专业角色,并且运用专业技巧影响受助家庭成员,协助家庭成员解决整合家庭面临的问题。在这一阶段中,社会工作者扮演的角色()。
    A

    支持者

    B

    使能者

    C

    资源提供者

    D

    教育者

    E

    领导者


    正确答案: E,C
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    与受助家庭成员协商服务结束事项以及总结和巩固整个服务活动的成果,这是家庭社会工作者在哪一阶段需要完成的任务?(  )
    A

    介入阶段

    B

    开始阶段

    C

    结束阶段

    D

    接触阶段


    正确答案: A
    解析: