第1题:
根据艾德沃特对青少年特征的描述,青少年期开始关注与( )的人际交往。
A.父母
B.社会成员
C.同辈
D.同性
第2题:
第3题:
第4题:
社会领域主要包括()和社会适应。
第5题:
根据艾德沃特对青少年特征的描述,青少年期开始关注与()的人际交往。
第6题:
在青少年阶段,孩子开始抵抗在儿童时期甘愿执行的那些要求,当成人限制他们的独立性并把他们当做"小孩"而加以监护、指导,不重视他们的兴趣、态度和意见时,他们就抱怨,并且提出抗议。青少年时期是个体身心发展的关键时期,也是充满冲突的转折时期,这一时期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的,青少年社会化的核心任务是()。
第7题:
根据艾德沃特对青少年特征的描述,青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中,这个时期的青少年开始关注与()的人际交往。
第8题:
社会性发展由青少年社会化的任务决定的
自我意识逐渐增强
个体生理发展成熟稳定
形成稳定的人生观
第9题:
初始社会化
预期社会化
发展社会化
逆向社会化
第10题:
春情萌动
开始从父母处独立自主
达到自我修正的个人认定状态
情绪趋于稳定和独立
第11题:
父母
社会成员
同辈
同性
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
教育在青少年身心发展中起主导作用,但要受青少年身心发展规律的制约。
第17题:
社会领域的学习与发展过程主要包括()。
第18题:
青少年时期(12~18岁)是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是()。
第19题:
同辈
父母
老师
祖父母
第20题:
增加对同辈及成人的亲密度
能够逻辑思考并自主作决定
生理与性达到成熟状态
开始衰退
第21题:
社会学习、友好相处
社会适应、人际关系
人际交往、社会适应
身心发展、人际交往
第22题:
学习发展
身心发展
语言表达
人际交往
第23题:
家庭成员
社会成员
同辈
成年人