在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。以下表格所列的上组活动计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的（ ）活动。父母组 子女组订立目标、相互认识 订立目标、相互认识分析聆听的障碍跨组交流 跨组交流情绪控制 回应批评的技巧处理冲突的方法 处理冲突的方法跨组练习 跨组练习分析总结 分析总结A．学习做个好孩子B．建立同辈群体支持C．学习同理的表达D．学习表达的技巧

题目

在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。以下表格所列的上组活动计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的（ ）活动。

父母组 子女组

订立目标、相互认识 订立目标、相互认识

分析聆听的障碍

跨组交流 跨组交流

情绪控制 回应批评的技巧

处理冲突的方法 处理冲突的方法

跨组练习 跨组练习

分析总结 分析总结

A．学习做个好孩子

B．建立同辈群体支持

C．学习同理的表达

D．学习表达的技巧

相似考题

1.由于存在\"代沟\"或缺乏沟通技巧而使许多家庭发生亲子冲突，社会工作者通过对父母的专业辅导和对孩子的介人， 调解亲子关系。这种工作方法是一种（ ）。A．家庭暴力介入B．婚姻关系辅导C．解决特殊困难D．代际冲突辅导E．子女教育辅导

2.某社区服务中心为其所在社区贫困家庭的小学生及其家长开展了一个功课辅导和亲子教育的小组。过程中，社会工作者经常安排一些家庭游戏让父母和孩子一起完成，促进家庭亲子关系的改善；同时，社会工作者还经常去学生所在的学校，与老师沟通，帮助学生克服学习上的困难。上述社会工作者所采用的小组工作治疗技巧是()。A:直接干预法B:间接干预法C:外在力量法D:内在力量法

3. 社会工作者在社区走访中发现许多中小学生的父母平时因工作繁忙，无暇顾及孩子。当孩子出现问题时父母往往不分青红皂白骂孩子，孩子觉得很委屈，不再愿意与父母沟通。针对这一情况，社会工作者在社区组织了“有效沟通”为主题的儿童小组活动。 活动进行几节之后，社会工作者发现成效甚微，决定将原来仅为儿童开展的小组工作调整为父母与子女双方都需要参加的亲子沟通平行小组，小组目标更改为增强父母聆听能力，情绪管理能力；增强子女表达能力，提升自我价值；增进双方理解，改善亲子关系等。 问题： 1．与原小组计划相比，调整后的亲子沟通平行小组有哪些优点？ 2．结合案例完成亲子沟通平行小组主题内容的设计（将表中字母序号写在答题卡上，并作答）。

4.在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设立了亲子平行沟通小组。以下表格所列的小组活动计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的（ ）活动。 父母组 子女组 订立目标、相互认识 订立目标、相互认识 分析聆听的障碍 跨组交流 跨组交流 情绪控制 回应批评的技巧 处理冲突的方法 处理冲突的方法 跨组练习 跨组练习 分析总结 分析总结A．学习做个好孩子B．建立同辈群体支持C．学习同理的表达D．学习表达的技巧

参考答案和解析
正确答案：D
更多“在某少年宫工作的社会工作者小刘,为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。以 ”相关问题

  • 第1题：


    案例：


    社会工作者在社区走访中发现许多中小学生的父母平时因为工作繁忙，无暇顾及孩子。但是当孩子出现问题时，父母往往不分青红皂白责骂孩子，孩子觉得很委屈，不再愿意与父母沟通。针对这一情况，社会工作者在社区组织了以“有效沟通”为主题的儿童小组活动。活动进行几节之后，社会工作者发现成效甚微，决定将原来仅为儿童开展的小组工作调整为父母与子女双方都需要参与的亲子沟通平行小组，小组目标更改为增强父母聆听能力，情绪管理能力；增强子女表达能力、提升自我价值；增进双方理解，改善亲子关系等。


    问题：


    1．与原“有效沟通”儿童小组计划相比，调整后的亲子沟通平行小组有哪些优点？


    2．结合案例完成亲子沟通平行小组主题内容的设计（将表中字母序号写在答题卡上，并作答）。








    答案：
    解析：

    【答案要点】


    1．


    亲子沟通平行小组的优点有：


    (1)父母参与的中介角色对子女学习各种技巧有很大的帮助。通过服务参与可促使父母成为培训者，由于父母清楚了解小组的内容，在子女学习上，他们可以发挥提醒和鼓励作用，并且协助子女在家完成小组“布置”的实践练习。


    (2)由于双方都参与亲子沟通平行小组的活动，从中会让子女感受到改变不是单向的，也并不是只有子女沟通方式不足才造成亲子关系不良。父母也愿意努力学习改善关系，而彼此在服务活动过程中的改变和进步，都会给对方以鼓励，从而增强亲子双方处理冲突和解决问题的信心。


    (3)通过参加亲子平行小组活动，孩子的自信心和人际沟通技巧能够得到很大改善。父母通过参加亲子平行小组，不仅增进了彼此的沟通和交流，也重新开始构建良好的家庭关系。


    2．


    结合案例完成亲子沟通平行小组主题内容的设计，如下：


    A：学会积极聆听


    B：我眼中的父母


    C：跨组训练：知己知彼


    D：管理不良情绪，学习正确的批评方式


    E：发现和肯定（孩子的）闪光点


    【提示】本题考点是家庭社会工作服务内容中改善家庭亲子关系的服务内容以及小组工作方法在家庭中的运用，要注意亲子平行小组的每项活动对应。




  • 第2题：

    在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。以下表格所列的上组活动计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的()活动。

    A:学习做个好孩子
    B:建立同辈群体支持
    C:学习同理的表达
    D:学习表达的技巧

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    社会工作者发现，一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通，亲子关系紧张而不想回家，逃避父母的责问。为此，社会工作者计划举办“亲子平行小组”以改善青少年与父母间的关系。下列做法中，有助于实现上述目标的是（　　）。(2016)

    A.组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动
    B.为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组
    C.运用分组和跨组交流的方式，协助青少年和家长学习沟通技巧
    D.组织家庭教育专家，为青少年和家长举办亲子沟通讲座

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    社会工作者在社区走访中发现许多中小学生的父母平时因工作繁忙，无暇顾及孩子。但是当孩子出现问题时，父母往往不分青红皂白责骂孩子，孩子觉得很委屈，不再愿意与父母沟通。针对这一情况，社会工作者在社区组织了以“有效沟通”为主题的儿童小组活动。活动进行几节之后，社会工作者发现成效甚微，决定将原来仅为儿童开展的小组工作调整为父母与子女双方都需要参与的亲子沟通平行小组，小组目标更改为增强父母的聆听能力、情绪管理能力；增强子女表达能力、提升自我价值；增进双方理解，改善亲子关系等。
    【问题】
    1．与原小组计划相比。调整后的亲子沟通平行小组有哪些优点?
    2．结合案例完成亲子沟通平行小组主题内容的设计(直接用表11—1中字母序号作答即可)。
    表11—1



    答案：
    解析：
    1．与原小组计划相比，调整后的亲子沟通平行小组有父母的参与，优点颇多，具体如下： (1)父母的参与对子女学习各种技巧会有很大的帮助。参与活动的父母清楚了解小组活动的内容，也可以成为培训者。在子女学习上，他们可以发挥提醒和鼓励作用，并且协助子女在家完成实践练习。
    (2)父母与子女同步进行小组活动，相互配合，共同进步，有利于彼此之间的交流和小组活动目标的达成。
    (3)由于父母也参与到小组活动中，子女会感受到父母努力改善关系的意愿。同时，孩子的自信心和人际沟通技巧能够得到很大改善。
    (4)父母和子女一起参加亲子平行小组活动，不仅能增进彼此的沟通和交流，也能增强双方处理冲突和解决问题的信心。同时，彼此在服务活动过程中的改变和进步，都会成为对方的鼓励，这有利于改善亲子关系。
    2．结合案例设计亲子沟通平行小组主题内容，具体如下：
    A：学会积极聆听。
    B：我眼中的父母。
    C：跨组训练，知己知彼。
    D：管理不良情绪，学习正确的批评方式。
    E：发现和肯定(孩子的)闪光点。

  • 第5题：

    社会工作者发现，一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通，亲子关系紧张而不想回家，以逃避父母的责问。为此，社会工作者计划举办“亲子并行小组”以改善青少年与父母问的关系。下列做法中，有助于实现上述目标的是（　　）。

    A.组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动
    B.为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组
    C.运用分组及跨组交流的方式，协助青少年和家长学习沟通技巧
    D.组织家庭教育专家，为青少年和家长举办亲子沟通讲座

    答案：C
    解析：
    本题考查改善青少年家庭关系的亲子并行小组的工作方法。亲子并行小组是社会工作者经常用到的服务方法，它可以定义为两个分开但同时进行的小组，通过联合活动，如实践练习、互相配合的小组内容和进度、联组活动等，从而改善亲子的关系。

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