某社区的“爱心助成长”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的，旨在帮助他们健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应该（ ）。A．选择理想的可行方案B．制订行动计划C．争取资源D．决定资源需求

题目

某社区的“爱心助成长”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的，旨在帮助他们健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应该（ ）。

A．选择理想的可行方案

B．制订行动计划

C．争取资源

D．决定资源需求

相似考题

1.旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长的小组模式是()。A、社区照顾模式B、社会策划模式C、发展模式D、互惠模式

2.某社区的“蒲公英在飞扬”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的，旨在帮助他们重树信心、健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应该（　　）。A．选择理想的可行方案B．制订行动计划C．争取资源D．决定资源需求

3.在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该()。A:鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们在练习中获得和巩固行为的改变 B:肯定组员的实力，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定 C:增强小组凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难 D:安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难 E:寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化

4.成长小组的目标是帮助组员了解，认识和探索自己，帮助组员充分发挥自己的潜能，促进个人正常健康的发展。下列属于成长小组的是（ ）. A.退休老人电脑兴趣小组 B.癌症患者相互关爱小组 C.矫正对象心理康复小组 D.青少年拓展训练小组

更多“某社区的“爱心助成长”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的,旨在帮助他们健康成长。组员们 ”相关问题

  • 第1题：

    某社区的“蒲公英在飞扬”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所设立的，旨在帮助他们重树信心、健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应（）。

    A.选择理想的可行方案
    B.制订行动计划
    C.争取资源
    D.决定资源需求

    答案：A
    解析：
    本题考查社会服务方案策划的方案安排阶段。社会服务方案策划的方案安排阶段的工作有：(1)制订各种可以实现目标的可行性方案。(2)选择理想的可行方案。(3)决定资源需求和争取资源。(4)制订行动计划。

  • 第2题：

    某社区的“蒲公英在飞扬”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的，旨在帮助他们重树信心、健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应该()。

    A:选择理想的可行方案
    B:制订行动计划
    C:争取资源
    D:决定资源需求

    答案：A
    解析：
    考点：方案安排。

  • 第3题：

    学校、社区、街道办应多开展团体行动服务组织，帮助青少年的心理健康成长。


    A

  • 第4题：

    某社区的“蒲公英在飞扬”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的，旨在帮助他们重树信心、健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应该( ?)。
    ?

    A.选择理想的可行方案

    B.制订行动计划

    C.争取资源

    D.决定资源需求

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    关于成长小组，下列理解错误的有（　　）。

    A.成长小组被广泛地应用于社区、学校、医院等场所
    B.成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己
    C.社会工作者在成长小组建成后一般不必介入该小组的过程
    D.单亲家庭自强小组属于成长小组
    E.成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变

    答案：A,C,D
    解析：
    A项，成长小组大多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作，教育小组则被广泛地应用于社区、学校、医院等场所；C项，在成长小组建成后，社会工作者要参与其中，更有极端的学者认为，大多数支持小组属于自助类的，故社会工作者在小组建成后一般不必介入该小组的过程；D项，单亲家庭自强小组属于支持小组。

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