被动控制的第二步是( )。A．设立项目的总目标，采用系统方法将总目标分解成子目标和可执行目标，并将其落实到项目生命周期的各阶段和各责任人B．建立由上而下、由整体到局部的目标控制系统，通过一系列的管理活动来保证总目标的实现C．将目标贯彻到项目实施过程中，并定期反馈实际数据，由于干扰因素的存在和(或)计划制定中的问题，实际数据往往会偏离目标值D．将实际数据与目标值进行比较，如果出现偏差，则需分析偏差产生的原因，并据此采取纠偏措施
题目
被动控制的第二步是( )。
A．设立项目的总目标，采用系统方法将总目标分解成子目标和可执行目标，并将其落实到项目生命周期的各阶段和各责任人
B．建立由上而下、由整体到局部的目标控制系统，通过一系列的管理活动来保证总目标的实现
C．将目标贯彻到项目实施过程中，并定期反馈实际数据，由于干扰因素的存在和(或)计划制定中的问题，实际数据往往会偏离目标值
D．将实际数据与目标值进行比较，如果出现偏差，则需分析偏差产生的原因，并据此采取纠偏措施
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第1题：
在工程项目目标系统中，（ ）用于确定工程项目的详细构成。A.总目标
B.系统目标
C.子目标
D.可执行目标答案：D解析：本题考查的是工程项目的系统管理原理。可执行目标。该级目标应具有可操作性，也称作操作目标，用于确定工程项目的详细构成。 -
第2题：
关于劳务管理计划的目标的确定，说法正确的是：（ ）。A.劳务管理的目标只确定总目标
B.劳务管理的目标不应将总目标和分目标分别设置
C.劳务管理的目标应分为总目标和分目标
D.劳务管理的目标只设置分目标答案：C解析：项目劳务管理制度不能完全照搬公司的劳务管理制度，而是要依据公司的劳务管理制度结合本项目的具体情况。劳务管理的目标应分为总目标和分目标。 -
第3题：
建设工程项目质量控制系统总目标的分解，是根据控制系统内工程项目的分解结构，将工程项目的（ ）和质量总体目标分解到各个责任主体。
A. 建设标准
B. 建设任务
C. 管理工作
D. 质量责任答案：A解析：本题主要考查目标分解原则。
建设工程项目质量控制系统总目标的分解，是根据控制系统内工程项目的分解结构，将工程项目的建设标准和质量总体目标分解到各个责任主体，明示于合同条件，由各责任主体制定出相应的质量计划，确定其具体的控制方式和控制措施。
综上所述，本题正确选项为A项。 -
第4题：
为了有效地控制建设工程施工进度，建立施工进度控制目标体系时应（ ）。A.首选确定短期目标，然后在逐步明确总目标
B.首先按施工阶段确定目标，然后综合考虑确定总目标
C.将施工进度总目标从不同角度层层分解
D.将施工进度总目标直接按计划期分解答案：C解析：本题考查的是施工进度控制目标体系。为了有效地控制施工进度，首先要将施工进度总目标从不同角度进行层层分解，形成施工进度控制目标体系，从而作为实施进度控制的依据。 -
第5题：
为了有效地控制建设工程施工进度，建立施工进度控制目标体系时首先应该做的是()。A.确定短期目标
B.按施工阶段确定目标
C.将施工进度总目标从不同角度层层分解
D.将施工进度总目标直接按计划期分解答案：C解析：2020教材P117-118
保证工程项目按期建成交付使用，是建设工程施工阶段进度控制的最终目的。为了有效地控制施工进度，首先要将施工进度总目标从不同角度进行层层分解，形成施工进度控制目标体系，从而作为实施进度控制的依据。 -
第6题：
我国许多中小学将学校心理辅导目标分为总目标、中间目标和直接目标三级体系。其中总目标是（），（）。
开发人的心理潜能；提高综合心理素质
略 -
第7题：
设置质量控制点的目的在于将工程质量总目标分解为各控制点的分目标，以便通过对各控制点分目标的控制，来实现对工程质量总目标的控制。
正确答案:正确 -
第8题：
在确立单元活动的题目的过程，（ ）的说法是不正确的。
- A、将每个婴儿的近期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目
- B、将每个婴儿的长短期目标归纳整理
- C、将归纳整理的目标概括为一个总目标
- D、将总目标命名并作为活动题目
正确答案:A -
第9题：
判断题设置质量控制点的目的在于将工程质量总目标分解为各控制点的分目标，以便通过对各控制点分目标的控制，来实现对工程质量总目标的控制。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题我国许多中小学将学校心理辅导目标分为总目标、中间目标和直接目标三级体系。其中总目标是（），（）。正确答案： 开发人的心理潜能,提高综合心理素质解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题具体活动目标是（）的最终分解和具体化。A总目标
B总目标与年龄阶段目标
C年龄阶段目标
D活动目标与总目标
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题项目质量控制系统总目标的分解，是将工程项目的( )和质量总体目标分解到各个责任主体。A合同内容
B质量要求
C建设标准
D系统架构
正确答案： A解析： -
第13题：
某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是小组的（ ）。A.需求目标
B.沟通目标
C.实质目标
D.过程目标答案：A解析：沟通目标是促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节。过程目标是小组工作不同阶段的目标要求，是不同阶段任务的具体化。实质目标或问题目标， 是小组工作能够解决的问题及其具体范围。需求目标则是遵循个别化原则、针对每一个小组组员的具体需求而设计的任务。题中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是针对每个小组组员具体需要而定的目标，属于需求目标。 -
第14题：
设备工程进度管理是指对设备工程各阶段的工作内容、工作顺序和工作持续时间根据其( )，编制计划并付诸实施、检查和调整的全部过程。A.进度总目标
B.质量总目标
C.造价总目标
D.安全总目标
E.资源优化配置原则答案：A,E解析： -
第15题：
项目质量控制系统总目标的分解，是将工程项目的（）和质量总体目标分解到各个责任主体。A.合同内容
B.质量要求
C.建设标准
D.系统架构答案：C解析：2020/2019教材P162
目标分解原则
项目质量控制系统目标的分解，是根据控制系统内工程项目的分解结构，将工程项目的建设标准和质量总体目标分解到各个责任主体，明示于合同条件，由各责任主体制定出相应的质量计划，确定其具体的控制方式和控制措施。 -
第16题：
为了有效地控制建设工程施工进度，建立施工进度控制目标体系时应（ ）。
A.首先确定短期目标，然后再逐步明确总目标
B.首先按施工阶段确定目标，然后综合考虑确定总目标
C.将施工进度总目标从不同角度进行层层分解
D.将施工进度总目标直接按计划期分解答案：C解析：考点: “施工进度控制日标体系”。为了有效地控制工进度，首先要将施工进度总目标从不同角度进行层层分解，形成工进度控制目标体系，从而作为实施进度控制的依据。因此，本题的正确答案为C。 -
第17题：
项目质量控制系统总目标的分解，是将工程项目的( )和质量总体目标分解到各个责任主体。A、合同内容
B、质量要求
C、建设标准
D、系统架构答案：C解析： -
第18题：
在项目的目标系统设计中首先设定项目总目标，再采取系统方法将总目标分解成子目标和可执行目标。
正确答案:正确 -
第19题：
某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”属于小组工作的（）目标。
- A、沟通目标
- B、需求目标
- C、实质目标
- D、效果目标
正确答案:C -
第20题：
具体活动目标是（）的最终分解和具体化。
- A、总目标
- B、总目标与年龄阶段目标
- C、年龄阶段目标
- D、活动目标与总目标
正确答案:B -
第21题：
单选题在确立单元活动的题目的过程，（ ）的说法是不正确的。A将每个婴儿的近期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目
B将每个婴儿的长短期目标归纳整理
C将归纳整理的目标概括为一个总目标
D将总目标命名并作为活动题目
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题在项目的目标系统设计中首先设定项目总目标，再采取系统方法将总目标分解成子目标和可执行目标。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是小组的（ ）。A需求目标
B沟通目标
C实质目标
D过程目标
正确答案： C解析：
沟通目标是促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节。过程目标是小组工作不同阶段的目标要求，是不同阶段任务的具体化。实质目标或问题目标，是小组工作能够解决的问题及其具体范围。需求目标则是遵循个别化原则、针对每一个小组组员的具体需求而设计的任务。题中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是针对每个小组组员具体需要而定的目标，属于需求目标。