①也许是月亮的香气吧，我这么想②看见蛎粉墙上印着我的身影，我于是重又意识到了我③我心中不起一切杂念，大约历一刻钟之久，才回转身来④从江岸直到我的楼下是一大片沙坪，月光照着，茫然一白，但带点儿青的意味⑤月亮高高停在天空，非常舒泰的样子⑥不知什么地方送来晚香玉的香气将以上6个句子重新排列，语序正确的是：( )A.⑤④⑥①③② B.④⑤②③⑥① C.②③⑥⑤①④ D.⑥①④②③⑤

题目
①也许是月亮的香气吧，我这么想②看见蛎粉墙上印着我的身影，我于是重又意识到了我③我心中不起一切杂念，大约历一刻钟之久，才回转身来④从江岸直到我的楼下是一大片沙坪，月光照着，茫然一白，但带点儿青的意味⑤月亮高高停在天空，非常舒泰的样子⑥不知什么地方送来晚香玉的香气将以上6个句子重新排列，语序正确的是：( )

A.⑤④⑥①③②
B.④⑤②③⑥①
C.②③⑥⑤①④
D.⑥①④②③⑤
相似考题

1.我可以报质量工程师中级不?我想咨询哈：我是2007年的专科毕业生，去年自考本科毕业，我想明年报质量工程师（中级），我一直是从事质量工作的。我想问哈我这种情况，明年可以报名不？

2.①我发现原来月亮也能照亮天下 ②现在，远处山峦的轮廓依稀可辨，足下的牧道也能瞧见了 ③其实，这山脊方才看着似刀刃一般，现在看来并不那么奇险 ④我暗自庆幸 ⑤圆圆的月亮不经意间从东边升起，把银辉洒向山峦 ⑥棕色犍牛十分老道地认着牧道，顺着这无限延伸的山脊走来 将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）。 A.①⑤②⑥④③ B.⑤①②⑥③④ C.⑤②③④⑥① D.④⑤①②⑥③

3.一般资料：杨某，女，16岁，学生。 案例介绍：杨某出生于普通双职工家庭，长相一般。原是一个活泼的孩子，学习认真，懂事听话。一月前明显沉闷起来，两周前又突然情绪激动，不停地说话，哭闹不止，前天下午症状开始严重。被家属送来就诊。 下面是心理咨询师与求助者之间的一段对话： 心理咨询师：是你自己还是你妈妈想让你来做心理咨询的 杨某：我妈妈让我来的，她让我看看是否有病，其实她才有病呢，自己的女儿被人家害了，不去抓人，却带女儿看病，心肠有多坏啊。 心理咨询师：谁想害你 杨某：我们班同学，男同学想，女同学想，老师想，我们楼里的人想，刚才我来的路上，坐公共汽车的人也想…… 心理咨询师：他们干什么要害你啊 杨某：还不是因为我漂亮，喜欢我的人多，我去上学，我们班男生就没有一个缺课的，上课了还在看我，下课后我回家，我们班有一多半的男生都跟我走…… 心理咨询师：你怎么知道别人喜欢你 杨某：他们知道我要来上课，就不去别的地方了，早早地就来等我了，下课后和我一起走，星期天我不来学校，他们就没有一个来的，我坐在家里还能听到他们说我漂亮，一群人在楼下喊我，我父母怕我出去，总告诉我没人…… 心理咨询师：你家在哪里 杨某：我可不能告诉你，我家站岗的都有枪，总和喜欢我的那些人打架，公安局来了都没办法，喜欢我的人太多…… 心理咨询师：今天是星期几 杨某：十六号吧，十五的月亮十六圆，圆圆的月亮爬上来，照亮了我的梳妆台……单选：杨某说“还不是因为我漂亮……”。最可能的症状是（）。查看材料A.被害妄想 B.夸大妄想 C.钟情妄想 D.自罪妄想

4.①也许是月亮的香气吧，我这么想②看见蛎粉墙上印着我的身影，我于是重又意识到了我③我心中不起一切杂念，大约历一刻钟之久，才回转身来④从江岸直到我的楼下是一大片沙坪，月光照着，茫然一白，但带点儿青的意味⑤月亮高高停在天空，非常舒泰的样子⑥不知什么地方送来晚香玉的香气将以上6个句子重新排列，语序正确的是：( )A.⑤④⑥①③② B.④⑤②③⑥① C.②③⑥⑤①④ D.⑥①④②③⑤

更多“①也许是月亮的香气吧，我这么想②看见蛎粉墙上印着我的身影，我于是重又意识到了我③我心中不起一切杂念，大约历一刻钟之久，才回转身来④从江岸直到我的楼下是一大片沙坪，月光照着，茫然一白，但带点儿青的意味⑤月亮高高停在天空，非常舒泰的样子⑥不知什么地方送来晚香玉的香气将以上6个句子重新排列，语序正确的是：( )”相关问题

  • 第1题：

    一般资料：杨某，女，16岁，学生。
    案例介绍：杨某出生于普通双职工家庭，长相一般。原是一个活泼的孩子，学习认真，懂事听话。一月前明显沉闷起来，两周前又突然情绪激动，不停地说话，哭闹不止，前天下午症状开始严重。被家属送来就诊。
    下面是心理咨询师与求助者之间的一段对话：
    心理咨询师：是你自己还是你妈妈想让你来做心理咨询的
    杨某：我妈妈让我来的，她让我看看是否有病，其实她才有病呢，自己的女儿被人家害了，不去抓人，却带女儿看病，心肠有多坏啊。
    心理咨询师：谁想害你
    杨某：我们班同学，男同学想，女同学想，老师想，我们楼里的人想，刚才我来的路上，坐公共汽车的人也想……
    心理咨询师：他们干什么要害你啊
    杨某：还不是因为我漂亮，喜欢我的人多，我去上学，我们班男生就没有一个缺课的，上课了还在看我，下课后我回家，我们班有一多半的男生都跟我走……
    心理咨询师：你怎么知道别人喜欢你
    杨某：他们知道我要来上课，就不去别的地方了，早早地就来等我了，下课后和我一起走，星期天我不来学校，他们就没有一个来的，我坐在家里还能听到他们说我漂亮，一群人在楼下喊我，我父母怕我出去，总告诉我没人……
    心理咨询师：你家在哪里
    杨某：我可不能告诉你，我家站岗的都有枪，总和喜欢我的那些人打架，公安局来了都没办法，喜欢我的人太多……
    心理咨询师：今天是星期几
    杨某：十六号吧，十五的月亮十六圆，圆圆的月亮爬上来，照亮了我的梳妆台……

    单选：心理咨询师通过提问“今天是星期几”是想了解杨某的（）。查看材料

    A.常识
    B.空间知觉
    C.时间知觉
    D.智商

    答案：C
    解析：
    “今天是星期几”是对求助者时间知觉的考查。因此本题选C。

  • 第2题：

    一般资料：杨某，女，16岁，学生。
    案例介绍：杨某出生于普通双职工家庭，长相一般。原是一个活泼的孩子，学习认真，懂事听话。一月前明显沉闷起来，两周前又突然情绪激动，不停地说话，哭闹不止，前天下午症状开始严重。被家属送来就诊。
    下面是心理咨询师与求助者之间的一段对话：
    心理咨询师：是你自己还是你妈妈想让你来做心理咨询的
    杨某：我妈妈让我来的，她让我看看是否有病，其实她才有病呢，自己的女儿被人家害了，不去抓人，却带女儿看病，心肠有多坏啊。
    心理咨询师：谁想害你
    杨某：我们班同学，男同学想，女同学想，老师想，我们楼里的人想，刚才我来的路上，坐公共汽车的人也想……
    心理咨询师：他们干什么要害你啊
    杨某：还不是因为我漂亮，喜欢我的人多，我去上学，我们班男生就没有一个缺课的，上课了还在看我，下课后我回家，我们班有一多半的男生都跟我走……
    心理咨询师：你怎么知道别人喜欢你
    杨某：他们知道我要来上课，就不去别的地方了，早早地就来等我了，下课后和我一起走，星期天我不来学校，他们就没有一个来的，我坐在家里还能听到他们说我漂亮，一群人在楼下喊我，我父母怕我出去，总告诉我没人……
    心理咨询师：你家在哪里
    杨某：我可不能告诉你，我家站岗的都有枪，总和喜欢我的那些人打架，公安局来了都没办法，喜欢我的人太多……
    心理咨询师：今天是星期几
    杨某：十六号吧，十五的月亮十六圆，圆圆的月亮爬上来，照亮了我的梳妆台……

    多选：关于家在哪里的问题，杨某的回答表明其（）。查看材料

    A.钟情妄想
    B.夸大妄想
    C.疑病妄想
    D.嫉妒妄想

    答案：A,B
    解析：
    钟情妄想指求助者坚信某异性对自己产生了爱情，即使遭到对方严词拒绝，反而认为对方是在考验自己对爱情的忠诚。多见于精神分裂症。夸大妄想指患者夸大自己的财富、地位、能力、权利等。可见于情感性精神障碍躁狂发作、精神分裂症和脑器质性精神障碍，例如麻痹性痴呆。因此本题选AB。

  • 第3题：

    ①几只鸟儿从树里飞出，调皮地在树上绕了几圈
    ②我惊住了，这原本属于春天里的景色，现在却呈现在我的眼前
    ③深绿的色调装满我的视野，几朵耀眼的大红花儿缀饰在上面
    ④我才意识到，平时步履匆匆，该遗失了多少美好，忙碌的我们忘记了慢下来领略大自然 的美丽
    ⑤但正当我下台阶时，我的一个无意间的抬头，映人眼帘的却是另一番景色
    ⑥那是一片绿色,远远地就看见两排茂密的大树立在小道两排
    ⑦从人行天桥往下看，下面是川流不息的车辆
    ⑧蝴蝶也展开美丽的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞
    将以上8个句子重新排列，语序正确的是：


    答案：C
    解析：
    文段写的是“我”过天桥时无意间看到的一番美丽景色，根据行文的逻辑性，应先站在某 个观察点，再看景色，故文段首句应为⑦句，排除A、D。⑧句有连词“也”,观察八个句子，只有①句能与⑧句构成 并列关系，故⑧句和①句应紧密相连，且顺序为_，排除B。故本题答案为C。

  • 第4题：

    背影中“我赶紧拭干了泪”的正确含义是（）。

    • A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧
    • B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心
    • C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧
    • D、“我”担心父亲笑我意志不坚强

    正确答案:B

  • 第5题：

    阅读作品片段，然后回答问题； 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！这段文字表现了作者“我”怎样的感情？


    正确答案: 对父亲真挚的爱和思念。

  • 第6题：

    单选题
    背影中“我赶紧拭干了泪”的正确含义是（）。
    A

    “我”怕被别人看见自己流泪而羞愧

    B

    “我”怕父亲因为“我”流泪而伤心

    C

    “我”为自己这么大了还流泪而惭愧

    D

    “我”担心父亲笑我意志不坚强


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    啊，月亮终于出现在我的眼前，那又yuán又亮的月亮。

    正确答案： 圆
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。A．这段文字表达了作者对母亲什么样的感情？B．写出这段文字中属于行为描写的句子。C．作者写“我与地坛”，为什么要花很多笔墨描写母亲？

    正确答案：
    解析：

  • 第9题：

    一般资料：杨某，女，16岁，学生。
    案例介绍：杨某出生于普通双职工家庭，长相一般。原是一个活泼的孩子，学习认真，懂事听话。一月前明显沉闷起来，两周前又突然情绪激动，不停地说话，哭闹不止，前天下午症状开始严重。被家属送来就诊。
    下面是心理咨询师与求助者之间的一段对话：
    心理咨询师：是你自己还是你妈妈想让你来做心理咨询的
    杨某：我妈妈让我来的，她让我看看是否有病，其实她才有病呢，自己的女儿被人家害了，不去抓人，却带女儿看病，心肠有多坏啊。
    心理咨询师：谁想害你
    杨某：我们班同学，男同学想，女同学想，老师想，我们楼里的人想，刚才我来的路上，坐公共汽车的人也想……
    心理咨询师：他们干什么要害你啊
    杨某：还不是因为我漂亮，喜欢我的人多，我去上学，我们班男生就没有一个缺课的，上课了还在看我，下课后我回家，我们班有一多半的男生都跟我走……
    心理咨询师：你怎么知道别人喜欢你
    杨某：他们知道我要来上课，就不去别的地方了，早早地就来等我了，下课后和我一起走，星期天我不来学校，他们就没有一个来的，我坐在家里还能听到他们说我漂亮，一群人在楼下喊我，我父母怕我出去，总告诉我没人……
    心理咨询师：你家在哪里
    杨某：我可不能告诉你，我家站岗的都有枪，总和喜欢我的那些人打架，公安局来了都没办法，喜欢我的人太多……
    心理咨询师：今天是星期几
    杨某：十六号吧，十五的月亮十六圆，圆圆的月亮爬上来，照亮了我的梳妆台……

    单选：杨某听到别人说自己漂亮，最可能的症状是（）。查看材料

    A.夸大妄想
    B.钟情妄想
    C.幻听
    D.幻视

    答案：C
    解析：
    幻听是指没有刺激对象作用于听觉器官而引起的虚幻的听觉。因此本题选C。

  • 第10题：

    松明
    陆蠡
    没有人伴我，我仍不得不踽踽踯躅在这寂寞的山中。
    没有月的夜，没有星；没有光，也没有影。
    没有人家的灯火，没有犬吠的声音。这里是这样的幽僻，我也暗暗吃惊了。怎样地我游山玩水竟会忘了日暮，我来时是坦荡的平途，怎样会来到这崎岖的山路
    耳边好像听见有人在轻语：“哈哈!你迷了路了。你迷失在黑暗中了。”
    “不，我没有迷路，只是不知不觉问路走得远了。去路是在我的前面，归路是在我的后面，我是在去 路和归路的中间，我没有迷路。”
    耳边是调侃的揶揄。
    我着恼了。我厉声叱逐这不可见的精灵，他们高笑着去远了。
    萤火在我的面前飞舞，但我折了松枝把它们驱散。小虫，谁信你们会作引路的明灯
    我于是倾听淙淙的涧泉的声音。水应该从高处来，流向低处去。这便是说应该从山上来，流向山下去。于是我便知道了我是出山还是入山。
    但是这山间好像没有流泉。即使有，也流得不响。因为我耳朵听不到泉涧的声音。
    于是我又去抚摸树枝的表皮。粗而干燥的应是向阳，细软而潮润的应是背阴，这样我便可以辨出这边是南，那边是北。又一边是西，另一边是东方。
    但是我已经走入了蓊密的森林里。这里终年不见阳光，我便更也无法区辨树木的向阳与否。
    我真也迷惑了。我难道要在山间过夜，而备受这刁顽的精灵的揶揄。也许有野兽来跑近我，将它冰冷的鼻放在我的身上，而我感到恶心与腥腻
    我终于起来，分开野草，拿我手里的铁杖敲打一块坚硬的石。一个火星迸发出来。我于是大喜，继续用杖敲打这坚石，让星火落在探细的干桔的树叶上。于是发出一缕的烟，于是延烧到小撮的树叶，发出暗红的光。我又从松枝上折得松明，把它燃点起来，于是便有照着整个森林的红光。
    我凯旋似的执着松明大踏步归来。我自己取得了引路的灯火。这光照着山谷，照着森林，照着自己。
    脑后，我隐隐听到山中精灵的低低啜泣声。

    根据文章，概括回答“我真也迷惑了”的原因。


    答案：
    解析：
    想方设法也找不到引路的标志。

  • 第11题：

    一般资料：吕某，女性，17岁．高中二年级学生。
    案例介绍：吕某出生于普通双职工家庭，长相一般，原是一个活泼的孩子，学习认真，懂事听话。一月前明显沉闷起来，两周前又突然情绪激动，不停地说话，哭闹不止，前天下午症状开始严重，被家属送来就诊。
    下面是心理咨询师与求助者的一段对话。
    心理咨询师：是你自己还是你妈妈想让你来做心理咨询的?
    吕某：我妈妈让我来的，她让我看看是否有病，其实她才有病呢，自己的女儿被人家害了，不去抓人，却带女儿看病，心肠有多坏啊。
    心理咨询师：谁想害你?
    吕某：我们班同学，男同学想，女同学想，老师想，我们楼里的人想，刚才我来的路上，坐公共汽车的人也想……
    心理咨询师：他们干什么要害你啊?
    吕某：还不是因为我漂亮，喜欢我的人多，我去上学，我们班男生就没有一个缺课的，上课了还在看我，下课后我回家，我们班有一多半的男生都跟我走……
    心理咨询师：你怎么知道别人喜欢你?
    吕某：他们知道我要来上课，就不去别的地方了，早早的就来等我了，下课后和我一起走，星期天我不来学校，他们就没有一个来的，我坐在家里还能听到他们说我漂亮，一群人在楼下喊我，我父母怕我出去，总告诉我没人……
    心理咨询师：你家在哪里?
    吕某：我可不能告诉你，我家站岗的都有枪，总和喜欢我的那些人打架，公安局来了都没办法，喜欢我的人太多……
    心理咨询师：今天是星期几?
    吕某：十六号吧，十五的月亮十六圆，圆圆的月亮爬上来，照亮了我的梳妆台……
    吕某听到别人说自己漂亮，最可能的症状是（）。
    A.夸大妄想
    B.幻听
    C.钟情妄想
    D.幻视


    答案：B
    解析：
    吕某听到别人说自己漂亮，这属于言语性的幻听，是评论性的幻听；钟情妄想通常是患者坚信某异性对自己产生了爱情，即使遭到对方严词拒绝，反而认为对方是在考验自己对爱情的忠诚，所以答案为B。

  • 第12题：

    下面哪一项是对“不吾知也”的正确解释？（）

    • A、我不知道
    • B、我知道
    • C、不了解我
    • D、我不了解

    正确答案:C

  • 第13题：

    下列句子中，疑问代词是实指用法（表示疑问）的是（）。

    • A、最近我哪儿也没去过
    • B、我不知道哪儿可以买到这本书
    • C、我才来的时候谁也不认识
    • D、你说什么就是什么

    正确答案:B

  • 第14题：

    单选题
    男：下车吧，我们到了，这就是我的公司。女：这么快就到了？我以为很远呢。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    问答题
    阅读下面的案例，回答问题。画月亮师：看来，大家对月亮还挺熟悉的呢！那月亮到底是什么样子呢？（生都举起了手）师：现在啊，老师不要你们说了，想让你们把心中的月亮画出来，行吗？（生：行！）师：在下笔之前，听听老师的建议，也许对你们画月亮有所帮助！在每张纸上画一个月亮，想怎样画就怎样画。别忘了，要把月亮画得大大的！明白了吗？（4人一组，每组有10张24开的白纸）（生：明白了、师：好，那么我们快来画月亮吧！（学生动笔画）说月亮：师：一眨眼工夫，一个个月亮在我们手中诞生了！哎呀，画得多美呀！谁能拿自己画的月亮到上面来向大家介绍一下呢？生：我画的月亮是一个圆月，橘黄色的，这是月中时候的月亮，很亮很亮的。……师：还有谁画的月亮与众不同？生：我画的也是圆圆的月亮，不过，我的月亮上有许多环形山。……生：我画的月亮是姜黄色的，很细很细，扁扁的，像一只小船，荡漾在银河里。……生：我画的月亮只有半个，还有一半我们看不见了。师：真好，我们好像看到了她画的月亮在对我们微笑呢！……排月亮：师：我们的面前出现了这么多的月亮，同组小朋友互相看看，这些月亮有什么不一样呢？生：我画的月亮是满月，他们画的月亮有的是细细的，……师：是啊，大家妙笔生花，画了这么多好看的月亮。……师：你们刚才画了这么多不一样的月亮，老师看得真有点眼花缭乱，那我们能不能按月亮样子的变化顺序来给它们排排队呢？（学生分组把10个不同的月亮排起来，并在课堂上交流、讨论，有不同的意见）看月亮：师：刚才，你们组说得头头是道，其他组的反驳也有根有据，那老师该相信谁呢？怎么办？大家出出主意吧！生：做实验！师：怎么做？是模拟实验还是……生：实际看一看。师：好，大家再讨论讨论：怎么看？晚上出来看月亮不害怕？怎样克服害怕黑暗的心理？看多长时间？能不能坚持到底？怎么记录？（学生分组讨论、交流，几个问题都落实了，下课）以上是一位教师在教学《看月亮》中的一个片段实录，说说这一课使用的教学策略，并谈谈你对教学策略有什么新的认识？

    正确答案： （1）这一课的教学策略通过教师的提示指导、学生的个人活动和集体活动及讨论交流来学习。学习的途径：回忆自己生活经历中对月亮的认识一画出记忆中的月亮（画月亮）一在讨论交流中表述自己画出来的月亮（说月亮）一按记忆和逻辑顺序把画出来的不同的月亮排起来（排月亮）一寻找解决"不同排列的正误"的依据一观察模拟的月相一观察真实的月相（看月亮），即采用了"学生对月亮的认识从记忆中的月亮向现实中的月亮发展的过程，过程的每一步都经过观察（或实验）讨论交流"这样的教学策略，结合实际生活并且从生活出发达到科学观察的结果，完成教学目标。（2）对教学策略的新认识①教学策略是教师教学过程中采取的一系列措施。在设计教学策略时，教学目标、教学模式等已经设计好了。②教学策略带有很强的目的性，是为了完成一定的教学任务，为实现一定的教学目标而进行的。也就是说，要指向已经设计好的教学目标。③教学策略包含一定的教学理论成分，是对一定教学理论的具体化，受一定的教学理论的支配和制约。这一具体化以教学模式为中介。④教学策略的选择要基于对现实的教学活动的认识。因此，人们认为它是对教学活动的认知过程，是教师对教学过程中的因素、教学进程的反思性认知。⑤教学策略是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和进行推进的措施。因而教学策略是一系列有计划的动态过程，具有不同的层次和水平。⑥教师在教学策略的制定、选择与运用中要从教学活动的全过程入手，要兼顾教学的目的、任务、内容、学生的状况和现有的教学资源，灵活机动地采取措施，保证教学的有效有序进行。
    解析： 暂无解析

相关内容