不善于与人交谈，常常容易引起纠纷或误会。每一个人与别人交往的要求都不相同，每个人表达自己及领会他人意思的本领也因人而异。 这段话直接支持的一种观点是： A.不善于交谈是引起纠纷或误会的一个原因 B.虽然每个人都愿意与别人交谈，但要相互理解却很困难 C.由于交往双方各有不同的交往目的和要求，所以领会对方的真实意思是比较困难的 D.表达自己的意思比较容易，领会他人的意思比较困难

题目
不善于与人交谈，常常容易引起纠纷或误会。每一个人与别人交往的要求都不相同，每个人表达自己及领会他人意思的本领也因人而异。
这段话直接支持的一种观点是：
A.不善于交谈是引起纠纷或误会的一个原因
B.虽然每个人都愿意与别人交谈，但要相互理解却很困难
C.由于交往双方各有不同的交往目的和要求，所以领会对方的真实意思是比较困难的
D.表达自己的意思比较容易，领会他人的意思比较困难

相似考题

1.个体在人际交往中对人与人之间关系的知觉,包括对自己与他人关系及他人与他人关系的知觉叫做人际知觉。()此题为判断题(对，错)。

2.手势是交往中不可缺少的动作，推销员恰当的运用手势，有助于表达自己的意思，使交谈形象丰富、饱满。

3.每个人在社会生活，每天都要与人交往，经常会遇到些别人对自己无礼，无理的事，碰到些别人需要自己理解，帮助，支持的事、在这些事情面前，是宽宏大量，与人为善，还是小肚鸡肠，与人为恶，不仅是一个人到的品质修养高低的表现，而且直接影响到自己的精神世界，影响到自己的身体健康。上述文意之所以把宽宏大量，与人为善视为养生的灵魂，是因为：（）A、宽宏大量，与人为善会使自己产生良好的情绪B、帮助别人会带来好运C、人人都需要别人的帮助D、宽宏大量，与人为善能让自己少遇到麻烦

4.不善于与人交谈，常常容易引起纠纷或误会。每一个人与别人交往的要求都不相同，每个人表达自己及领会他人意思的本领也因人而异。这段话直接支持的一种观点是： A不善于交谈是引起纠纷或误会的一个原因 B虽然每个人都愿意与别人交谈，但要相互理解却很困难 C由于交往双方各有不同的交往目的和要求，所以领会对方的真实意思是比较困难的 D表达自己的意思比较容易，领会他人的意思比较困难

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  • 第1题：

    一般性社交不适主要表现为：缺少知心朋友、（）、与他人交往平淡、感到交往有困难。

    • A、极力回避与人接触
    • B、与个别难以相处
    • C、害怕自己成为别人注意的中心

    正确答案:B

  • 第2题：

    青少年的思想和行为常常受他人的干扰，以下属于他人干扰的是（）。

    • A、来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入
    • B、放弃自己的观点和行为，跟随别人
    • C、因为表面现象就盲目地模仿或学习别人
    • D、自己的情绪容易被他人影响。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    在人际交往活动中，常常会遇到要向别人介绍自己的姓名、工作、籍贯、兴趣等等，以便对方认识自己，增进彼此之间的了解，但以下哪些情况下不宜进行自我介绍（）

    • A、对方没兴趣，没要求
    • B、对方正与人交谈，忙于交际中
    • C、对方正在用餐或休息时
    • D、对方心情不好，正烦着呢
    • E、在社交活动中，想结识某人却无人引见

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    引导幼儿学会认真倾听。如：（）。

    • A、成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完在表达自己的观点
    • B、与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言
    • C、与他人交谈时东张西望
    • D、对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    当Broca区和Wernicke区之间的神经联系受损时，病人（）。

    • A、能够听懂别人的说话但口头表达自己的意思发生障碍；
    • B、能够口头表达自己的意思但理解别人的说话发生障碍；
    • C、既听不懂别人的说话也不能口头表达自己的意思；
    • D、既能听懂别人的说话也能口头表达自己的意思，但是重复他人的话时发生障碍。

    正确答案:D

  • 第6题：

    以下哪些做法体现了对交往对象的尊重。（）

    • A、交往时要热情而真诚，不能心存不敬，也不能热情过火
    • B、要给他人留有面子，与人交流时不涉及他人隐私，不提到对方生理缺陷
    • C、对他人做错的事，不能批评指出
    • D、不把自己的观点强加于别人，与个性特征和自己截然不同的人交往，应尊重对方的人格和自由

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    单选题
    间接引用指作者综合转述别人文章某一部分的意思，用自己的表达去阐述他人的观点、意见和理论，也称为（）
    A

    释义

    B

    转述

    C

    解释


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    不善于与人交谈，常常容易引起纠纷或误会。每一个人与别人交往的要求都不相同，每个人表达自己及领会他人意思的本领也因人而异。这段话直接支持的一种观点是（）
    A

    不善于交谈是引起纠纷或误会的一个原因

    B

    虽然每个人都愿意与别人交谈，但要相互理解却很困难

    C

    由于交往双方各有不同的交往目的和要求，所以领会对方的真实意思是比较困难的

    D

    表达自己的意思比较容易，领会他人的意思比较困难


    正确答案： B
    解析： 本题可采用排除法。B项“每个人都愿意与别人交谈”文段未体现，排除。C项“交往的目的”文段中没有提到，而且领会别人真实意思比较困难也并非都是因为交往目的和要求不同，排除。D项对比了表达自己意思和领会他人意思的难易程度，这一点文段中没有提及，排除。A项由首句即可推出，当选。

  • 第9题：

    单选题
    心理健康的婴幼儿（），善于理解别人、接受别人，也容易被别人理解和接受。这是心理健康在社会适应方面的表现之一。
    A

    智力发展正常

    B

    不喜欢与人交往

    C

    乐于与人交往

    D

    行为统一协调


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在人际交往活动中，常常会遇到要向别人介绍自己的姓名、工作、籍贯、兴趣等等，以便对方认识自己，增进彼此之间的了解，但以下哪些情况下不宜进行自我介绍（）
    A

    对方没兴趣，没要求

    B

    对方正与人交谈，忙于交际中

    C

    对方正在用餐或休息时

    D

    对方心情不好，正烦着呢

    E

    在社交活动中，想结识某人却无人引见


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一般性社交不适主要表现为：缺少知心朋友、（）、与他人交往平淡、感到交往有困难。
    A

    极力回避与人接触

    B

    与个别难以相处

    C

    害怕自己成为别人注意的中心


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人无完人，金无足赤，每个人都有自己的缺点，我们在人际交往中不能过分苛求他人，以自己的主观价值标准来衡量别人。这是（）
    A

    善待他人

    B

    和平相处

    C

    宽以待人

    D

    关心他人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人无完人，金无足赤，每个人都有自己的缺点，我们在人际交往中不能过分苛求他人，以自己的主观价值标准来衡量别人。这是（）

    • A、善待他人
    • B、和平相处
    • C、宽以待人
    • D、关心他人

    正确答案:C

  • 第14题：

    心理健康的婴幼儿（），善于理解别人、接受别人，也容易被别人理解和接受。这是心理健康在社会适应方面的表现之一。

    • A、智力发展正常
    • B、不喜欢与人交往
    • C、乐于与人交往
    • D、行为统一协调

    正确答案:C

  • 第15题：

    投射效应是指在人际交往中，认知者在形成对别人的印象时总是假设自己与他人有相同的倾向，即把他人的特征投射到自己身上


    正确答案:错误

  • 第16题：

    间接引用指作者综合转述别人文章某一部分的意思，用自己的表达去阐述他人的观点、意见和理论，也称为（）

    • A、释义
    • B、转述
    • C、解释

    正确答案:A

  • 第17题：

    在与他人交流的过程中，语言表达不能（）。

    • A、简单、明了
    • B、所说的话要能够明确表达自己的意思
    • C、自己清楚别人明白
    • D、使用方言

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    人的一生是一个不断接受自己与不断完善自己的过程。（）。完全接受自己的人心中踏实，有信心，知道自己有价值，懂得珍重自己、爱惜自己、保护自己，也能做到体谅别人、关心别人、宽恕别人。
    A

    每个人都非常需要被别人接受和重视

    B

    只有完全地接受自己，才能不断地去完善和提高自己

    C

    接受和重视他人，他人也会接受和重视自己

    D

    接受他人，不刻意地张扬和炫耀自己的长处，不刻意注意别人的短处


    正确答案： B
    解析： 根据文段的第一句话以及横线后的内容可知，文段主要说的是“接受自己”，而没有涉及“接受他人”和“被他人接受”的相关内容，排除A、C、D三项。故本题正确答案为B。

  • 第19题：

    单选题
    （）人际交往是一门艺术，首先要做到的就是自我欣赏，如果一个人连自己都不认同自己，怎能奢求别人来认同他呢。在与人交往过程中不仅要关心自己的感受，更要在意他人的感受，这就要求我们必须要学会换位思考。
    A

    拥有积极的态度

    B

    培养创新精神

    C

    树立正确目标

    D

    提升交际能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    投射效应是指在人际交往中，认知者在形成对别人的印象时总是假设自己与他人有相同的倾向，即把他人的特征投射到自己身上
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    当Broca区和Wernicke区之间的神经联系受损时，病人（）。
    A

    能够听懂别人的说话但口头表达自己的意思发生障碍；

    B

    能够口头表达自己的意思但理解别人的说话发生障碍；

    C

    既听不懂别人的说话也不能口头表达自己的意思；

    D

    既能听懂别人的说话也能口头表达自己的意思，但是重复他人的话时发生障碍。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    患者男性，25岁。经常感到自卑，缺乏自信，总认为自己不如别人，在与人交往时感到不适、紧张和不容易放松，害怕被别人注意，在社交场合和工作时常常表现安静和不敢张扬以免引起别人注意；害怕别人赞成、批评或拒绝，担心自己说什么，别人都会认为是错的；不愿意参加集体活动，认为自己社交笨拙，没有吸引力。因为害怕批评、得不到赞同或被拒绝，他常常回避明显需要与人接触的工作或学习。最可能的诊断是（）
    A

    偏执型人格障碍

    B

    边缘型人格障碍

    C

    强迫型人格障碍

    D

    分裂型人格障碍

    E

    回避型人格障碍


    正确答案： C
    解析： 此病人以一贯感到紧张、提心吊胆、不安全及自卑为特征，符合回避型人格障碍的特点。

  • 第23题：

    多选题
    青少年的思想和行为常常受他人的干扰，以下属于他人干扰的是（）。
    A

    来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入

    B

    放弃自己的观点和行为，跟随别人

    C

    因为表面现象就盲目地模仿或学习别人

    D

    自己的情绪容易被他人影响。


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    引导幼儿学会认真倾听。如：（）。
    A

    成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完在表达自己的观点

    B

    与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言

    C

    与他人交谈时东张西望

    D

    对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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