没有一个植物学家的寿命长到足以研究一棵长白山红松的完整生命过程。但是，通过观察处于不同生长阶段的许多棵树，植物学家就能拼凑出一棵树的生长过程。这一原则完全适用于目前天文学对星团发展过程的研究。这些由几十万个恒星聚集在一起的星团，大都有100亿年以上的历史。以下哪项，最可能是上文所做的假设?A．在科学研究中，适用于某个领域的研究方法，原则上都适用于其他领域，即使这些领域的对象完全不同。B．天文学的发展已具备对恒星聚集体的不同发展阶段进行研究的条件。C．在科学研究中，完整地研究某一个体的发展过程是没有价值的，

题目

没有一个植物学家的寿命长到足以研究一棵长白山红松的完整生命过程。但是，通过观察处于不同生长阶段的许多棵树，植物学家就能拼凑出一棵树的生长过程。这一原则完全适用于目前天文学对星团发展过程的研究。这些由几十万个恒星聚集在一起的星团，大都有100亿年以上的历史。以下哪项，最可能是上文所做的假设?

A．在科学研究中，适用于某个领域的研究方法，原则上都适用于其他领域，即使这些领域的对象完全不同。

B．天文学的发展已具备对恒星聚集体的不同发展阶段进行研究的条件。

C．在科学研究中，完整地研究某一个体的发展过程是没有价值的，有时也是不可能的。

D．目前有尚未被天文学家发现的星团。

E．对星团的发展过程的研究，是目前天文学研究中的紧迫课题。

相似考题

1.每个行业都要经历一个由成长到衰退的发展演变过程，这个过程便称为行业的生命周期。一般地，行业的生命周期可分为幼稚期、成长期、成熟期和衰退期。 （ ）

2.每个行业都要经历一个由成长到衰退的发展演变过程，这个过程便称为行业的生命周期。一般地，行业的生命周期可分为幼稚期、成长期、成熟期和衰退期。( )

3.某项对红松鼠的研究得出结论，红松鼠在糖松的树皮上打洞吸取树液是为了寻找糖。但一些科学家认为，这一研究结论下得过于草率，红松鼠一定不是找糖而是找其他什么东西，因为糖松树液中糖的浓度太低了，红松鼠必须饮用大量的树液才能获得一点点糖。 以下哪项陈述如果为真，最能削弱科学家对研究结论的反驳?（ ） A．一旦某只红松鼠在一棵糖松的树干上打洞吸取树液，另一只红松鼠也会这样做 B．红松鼠很少在树液含糖浓度比糖松还低的其他树上打洞 C．红松鼠要等从树洞里渗出的树液中的大部分水分蒸发后，才来吸食这些树液 D．在可以从糖松上获得树液的季节，天气已经冷得可以阻止树液从树中渗出了

4.没有一个植物学家能够活得足够长，从而来研究某棵加州红木树的整个生命周期，然而，通过观察许多不同阶段的树，植物学家能够把一棵树的发展接合起来。同样的原则可应用于天文学来研究球状束——互相挤在一起的100万颗星星的巨大的球状聚集体。 依据时间范围引起的问题和处理问题的方法，下面哪项研究类似于上文提及的植物学家和天文学家的研究?A．糖枫的生命周期研究方法：分析许多不同个体的树木。B．分析湖从形成到以沼泽结束的进展方法：分析处于进展过程中的许多不同阶段的湖泊。C．分析图表自动化工程方面的发展方法：比较许多不同年的模型。D．分析计算机对工业社会的冲击方法：每三年，通过计算几个重要指数来监测计算机化的程度。

参考答案和解析
正确答案：B
解析：分析题干可知，B项是题干的议论所必须假设的，否则，若事实上天文学的发展并不具备对恒星聚集体的不同发展阶段进行研究的条件，那么，就不可能基于对星团不同发展阶段的研究，对其总体的发展过程进行有效研究，题干的议论就无法成立。
更多“没有一个植物学家的寿命长到足以研究一棵长白山红松的完整生命过程。但是,通过观察处于不同生长阶 ”相关问题

  • 第1题：

    没有一位植物学家能够活得那么长，能够来得及研究一株加州红木树的全部生命历程。 然而，通过观察在不同阶段的许多树，植物学家能够拼凑出一棵树的成长历程。相同的方法被应用于天文学中球状星体的生命历程的研究，巨大的100万颗聚集在一起的球状星体的集合。下列哪一个是上面段落所做的假设?( )

    A．科学家在一个领域内的研究方法通常可以搬到另一领域，即使主题事务有很大的不同。

    B．对下个个体生命循环的研究在科学研究中很少有价值。

    C．在不同发展阶段的球状星体对于天文学家的观察和研究是能够得到的。

    D．有球状星体至今仍未被天文学家发现。


    正确答案：C
    解析：如果天文学家不能得到在不同发展阶段上的球状星体的有关资料，那么题干得出的结论就不成立了。选项A不正确。因为即使科学家在一个领域内的研究方法不能搬到另一领域，也不影响题干得出结论。

  • 第2题：

    利兹鱼生活在距今约1.65 亿年前的侏罗纪中期，是恐龙时代一种体型巨大的鱼类。利兹鱼在出生后20 年内可长到9 米长，平均寿命40 年左右的利兹鱼，最大的体长甚至可达到16.5 米。这个体型与现代最大的鱼类鲸鲨相当，而鲸鲨的平均寿命约为70 年，因此利兹鱼的生长速度很可能超过鲸鲨。
    下列哪项如果为真，最能反驳上述论证？（ ）

    A、利兹鱼和鲸鲨尽管寿命相差很大，但是它们均在20 岁左右达到成年，体型基本定型
    B、鱼类尽管寿命长短不同，但其生长阶段基本上与其幼年、成年、中老年相应
    C、侏罗纪时期的鱼类和现代鱼类其生长周期没有明显变化
    D、远古时期的海洋环境和今天的海洋环境存在很大的差异

    答案：A
    解析：
    第一步：找出论点和论据。 论点：利兹鱼的生长速度很可能超过鲸鲨。
    论据：利兹鱼在出生后 20 年内可长到 9 米长，平均寿命 40 年左右的利兹鱼，最大的体长甚至可达到 16.5米。这个体型与现代最大的鱼类鲸鲨相当，而鲸鲨的平均寿命约为 70 年。 第二步：逐一分析选项。
    A 项：说明利兹鱼和鲸鲨虽然寿命不同，但均在 20 岁左右达到成年，体型基本定型，即生长时间是相同的， 故生长速度也应该一样，削弱题干论点，当选；
    B 项：说明鱼类的生长阶段基本上与其幼年、成年、中老年相应，但未说明利兹鱼和鲸鲨的生长速度，话 题不一致，无法削弱，排除；
    C 项：讨论的是侏罗纪时期的鱼类和现代鱼类的生长周期，而题干讨论的是利兹鱼的生长速度很可能超过 鲸鲨，话题不一致，无法削弱，排除；
    D 项：讨论的是远古时期的海洋环境和今天的海洋环境，未说明海洋环境对生长速度的影响，也未说明利 兹鱼和鲸鲨的生长速度，话题不一致，无法削弱，排除。

  • 第3题：

    （1）试抽象出值得研究的问题：一位植物学家有兴趣研究叶子的形状以及影响叶子长成这种形状的各种支配力量．她从一棵白橡树的底部剪下几片叶子，发现叶子相当宽没有很明显的锯齿形．当她到树的顶部去看时，她发现有很明显的锯齿形而几乎没有展得很宽的叶子． 试判断某学生的解答：研究叶子形状问题。


    错误

  • 第4题：

    没有一个植物学家的寿命长到足以研究一棵长白山红松的完整生命过程。但是,通过观察处于不同生长阶段的许多棵树,植物学家就能拼凑出一棵树的生长过程。这一原则完全适用于目前天文学对星团发展过程的研究。这些由几十万个恒星聚集在一起的星团,大都有100亿年以上的历史。以下哪项最可能是上文所作的假设?

    A.在科学研究中,适用于某个领域的研究方法,原则上都适用于其他领域,即使这些领城的对象完全不同。
    B.天文学的发展已具备对恒星聚集体的不同发展阶段进行研究的条件。
    C.在科学研究中,完整地研究某一个物体的发展过程是没有价值的,有时也是不可能的。
    D.目前有尚未被天文学家发现的星团。
    E.对星团的发过程的研究,是目前天文学研究中的紧迫课题。

    答案：B
    解析：
    步骤1:很容易发现这是一道“类比题”,注意不是“差比题”。步骤2:本体:植物学家对长白山红松的研究,类比体:天文学家对星团的研究。步骤3:我们假设的目的是保证方法可行:①植物学研究方法可借鉴于天文学,②天文学家也可以找到不同发展阶段的星团。步骤4:很显然,A、B选项是备选项。我们淘汰A选项,虽然它接近上一个步骤①的假设,但是它假设过度。我们只需要“植物学领域”适用于“天文学领域”即可,甚至“长白山红松”的研究适用于“星团”,不需要扩大到“某个领域（如文学）”,适用到“其他领域（如艺术）”,考生好好理解一下,假设需要的是必要条件,或者说是最准确条件。B选项恰恰体现了②的思路。

  • 第5题：

    树根的寿命应与该树种的寿命长短一致。一棵树上的根寿命的长短有不同大致顺序是支持根、 、 、吸收根。


    A

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