社会撰稿人:因为青少年缺乏基本的开车技巧,所以应给予青少年的驾驶执照附加的限制。尽管19岁和再小一点的司机只占注册司机的7%,但是他们却是超过14%的交通死亡事故的肇事者。下面每一项如果正确,都能削弱青少年缺乏基本的开车技巧的论述,除了:( )A.与其他人开的车相比,青少年开的车较旧,且稳定性较差。B.青少年司机平均每年开车的距离超过其他司机的两倍。C.青少年引起的交通事故比其他人引起的交通事故严重。D.青少年开车时的乘客人数很有可能比一般的司机多。

题目

社会撰稿人:因为青少年缺乏基本的开车技巧,所以应给予青少年的驾驶执照附加的限制。尽管19岁和再小一点的司机只占注册司机的7%,但是他们却是超过14%的交通死亡事故的肇事者。下面每一项如果正确,都能削弱青少年缺乏基本的开车技巧的论述,除了:( )

A.与其他人开的车相比,青少年开的车较旧,且稳定性较差。

B.青少年司机平均每年开车的距离超过其他司机的两倍。

C.青少年引起的交通事故比其他人引起的交通事故严重。

D.青少年开车时的乘客人数很有可能比一般的司机多。


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  • 第1题:

    社会撰写人:因为青少年缺乏基本的开车技巧,所以应给予青少年的驾驶执照附加限制。尽管19岁和再小一点的司机只占注册司机的7%,但是他们却是超过14%的交通死亡事故的肇事者。
    下面每一项,如果正确,都能削弱青少年缺乏基本的开车技巧的论述,除了:

    A.与其他人开的车相比,青少年开的车较旧,且稳定性也差。
    B.青少年司机和他们的乘客使用座带和肩带的可能性不如其他人的大。
    C.青少年司机平均每年开车的距离超过其他司机的两倍。
    D.青少年引起的交通事故比其他人引起的交通事故严重。

    答案:D
    解析:

  • 第2题:

    吴洪斌今年14岁,自小因为脑瘫造成残疾,走路略有不便,受到周围人的嘲笑。面对这样的青少年,社会工作者应坚持()的工作原则。

    A:注重青少年的个别需求
    B:接纳与关爱青少年
    C:尊重青少年的价值与尊严
    D:协助青少年快速适应社会

    答案:B
    解析:
    处于社会边缘的一些青少年也特别需要成人的关爱、接纳和理解。因此在开展服务的过程中,对于青少年充分地接纳与关怀是促进青少年成长的动力。尤其对像吴洪斌这样残疾的孩子来说,社会工作者在开展工作的过程中应坚持接纳与关爱的工作原则。

  • 第3题:

    社会工作者发现,一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通,亲子关系紧张而不想回家,逃避父母的责问。为此,社会工作者计划举办“亲子平行小组”以改善青少年与父母间的关系。下列做法中,有助于实现上述目标的是(  )。(2016)

    A.组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动
    B.为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组
    C.运用分组和跨组交流的方式,协助青少年和家长学习沟通技巧
    D.组织家庭教育专家,为青少年和家长举办亲子沟通讲座

    答案:C
    解析:

  • 第4题:

    据某市C区教育部门调查显示,尽管该区青少年卫生习惯总体良好,但仍有众多青少年缺乏基本的卫生常识,要使他们养成健康、科学、文明的生活方式,仍需要社会的大力引导。同时,毒品、艾滋病、网络成瘾等现象也日益侵害青少年的生理和心理健康,所以,对青少年进行科学、系统的公共卫生与健康教育,成为一项非常紧迫的任务。正是基于此,该区某社区决定举办社区青少年健康教育活动。
    【问题】
    请你根据此社区活动主题,进行社区服务方案的策划。


    答案:
    解析:
    社区服务(活动)方案策划是一个以未来为取向、以服务或活动为归依的策划过程,即在综合考虑各方面的实际情况,征求各类社区居民的意见后,决定采取的服务或活动内容和形式,以便系统地达到特定目标。根据社区活动主题,即社区青少年健康教育活动的服务方案策划的基本步骤是: 1.服务活动策划前的分析工作
    (1)服务对象分析。社会工作者要分析此次活动的社区青少年有多少人,预期活动中受益的青少年有多少。
    (2)问题分析。针对社区的情况,社会工作者分析社区中有哪些青少年受到健康问题的影响,目前提供了哪些服务,如何改善现有的服务,有效解决社区青少年健康教育问题等等。
    (3)服务的逻辑推进步骤分析。即确定和确认问题、确认要达到的目标、选定评估的指标、寻找各种可行的方案、计算各个方案的成本、计算每个方案的成效、列举方案并进行比较分析。
    2.服务策划的过程
    (1)确认社区需求。可以通过规范性需求、比较性需求、表达性需求、感受性需求来界定社区需求。

    (2)了解社区居民或服务对象的特征。这次活动的服务对象是青少年,所以社会工作者要了解青少年的用眼卫生、饮食、肥胖、生活习惯方式、体育运动方式,以及与社区其他群体的关系。
    (3)订立工作目标。此次社区青少年健康教育活动是以社区青少年为主,引导他们养成良好的卫生习惯,培养他们健全的身心状态以及倡导他们建立健康的生活方式。通过专业培训,使青少年掌握公共卫生相关知识;协助青少年养成良好的公共卫生及个人卫生习惯:指导青少年用科学的方法建立健康的生活方式;保持良好身心状态;通过青少年,将卫生观念与习惯逐步深入家庭、社区及社会。
    (4)评估自身的能力。社会工作者要评估举办此次活动社区具备的能力和工作人员的能力。
    (5)制定工作进度表。将此次活动分为开始、推行和评估三个阶段,列出各阶段要完成的工作及其完成期限,然后按照制定完成日期排列出先后次序,保证服务可以按照计划的时间来完成。
    (6)程序编排。参见下表:

  • 第5题:

    社会工作者发现,一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通,亲子关系紧张而不想回家,以逃避父母的责问。为此,社会工作者计划举办“亲子并行小组”以改善青少年与父母问的关系。下列做法中,有助于实现上述目标的是(  )。

    A.组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动
    B.为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组
    C.运用分组及跨组交流的方式,协助青少年和家长学习沟通技巧
    D.组织家庭教育专家,为青少年和家长举办亲子沟通讲座

    答案:C
    解析:
    本题考查改善青少年家庭关系的亲子并行小组的工作方法。亲子并行小组是社会工作者经常用到的服务方法,它可以定义为两个分开但同时进行的小组,通过联合活动,如实践练习、互相配合的小组内容和进度、联组活动等,从而改善亲子的关系。