一词当然可以多义，但一词的多义应当是相近的。例如，“帅”可以解释为“元帅”，也可以解释为“杰出”，这两个含义是相近的。由此看来，把“酷(cool)”解释为“帅”实在是英语中的一种误用，应当加以纠正，因为“酷”在英语中的初始含义是“凉爽”，和“帅”丝毫不相及。以下哪项是题干的论证所必须假设的?A．一个词的初始含义是该词唯一确切的含义。B．除了“cool”以外，在英语中不存在其他的词具有不相关的多种含义。C．语词的多义将造成思想交流的困难。D．英语比汉语更容易产生语词歧义。

题目

一词当然可以多义，但一词的多义应当是相近的。例如，“帅”可以解释为“元帅”，也可以解释为“杰出”，这两个含义是相近的。由此看来，把“酷(cool)”解释为“帅”实在是英语中的一种误用，应当加以纠正，因为“酷”在英语中的初始含义是“凉爽”，和“帅”丝毫不相及。

以下哪项是题干的论证所必须假设的?

A．一个词的初始含义是该词唯一确切的含义。

B．除了“cool”以外，在英语中不存在其他的词具有不相关的多种含义。

C．语词的多义将造成思想交流的困难。

D．英语比汉语更容易产生语词歧义。

相似考题

1.古代汉语以单音词为主的主要特点就是一词多义的现象很普遍。()此题为判断题(对，错)。

2.“屈原放逐于楚国”也可以有两种解释，既可解释为"屈原被楚王放逐"，也可解释为"屈原流放到楚国"。()

3.《论语》中经常出现“君子”一词。“君子”原意为有地位的人。一国之主被称为君主，一村之长被称为里君。在儒教看来，即便是没有地位，但若是“有德之人”，同样可以成为君子。即便是在野之人，能以国家之责为己任，亦为君子。并且，《论语》中也有多处“君子”既可解释为在位者，也可以解释为有德才之人。根据以上文段，对“君子”的理解最准确的是：A.有地位的人是“君子”B.“有德之人”是“君子”C.有地位的人和有德之人是“君子”D.在野之人也可以是“君子”

4.举例说明下列各代数式的意义：（1）2x 可以解释为__ ；（2）(a+b)/2可以解释为____ ；（3）8a3可以解释为____ 。

参考答案和解析
正确答案：A
解析：A项是题干的论证必须假设的。否则，如果一个词的初始含义并不是该词唯一确切的含义，那么“帅”完全可能是“酷”的另一个确切含义，因此就不能因为“帅”与“酷”的初始含义“凉爽”在含义上丝毫不相及，就断定把“酷”解释为“帅”是英语中的一种误用。其余各项均不是题干的论证必须假设的。
更多“一词当然可以多义,但一词的多义应当是相近的。例如,“帅”可以解释为“元帅”,也可以解释为“杰出”,这 ”相关问题

  • 第1题：

    一词当然可以多义，但一词的多义应当是相近的。例如，“帅”可以解释为“元帅”，也可以解释为“杰出”，这两个含义是相近的。由此看来，把“酷（cool）”解释为“帅”实在是英语中的一种误用，应当加以纠正，因为“酷”在英语中的初始含义是“凉爽”，和“帅”丝毫不相及。
    以下题干的论证所必须假设的一项是（）。

    A. 语言的发展方向是一词一义，用人工语言取代自然语言
    B. 除了“酷”以外，在英语中不存在其他的词具有不相关的多种含义
    C. 英语比汉语更容易产生语词歧义
    D. 词语的多义将造成思想交流的困难
    E. 一个词的初始含义，是该词的惟一确切的含义

    答案：D
    解析：
    ［解析］ 该题干主要说明的是一词的多义应当是相近的，这样才能被人理解，如果多义词的含义并不相近，那么就会产生误解，故其必须假设的是词语的多义将造成思想交流的困难。故d项正确。

  • 第2题：

    （），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。


    正确答案:词义泛化

  • 第3题：

    0～1岁婴儿语言能力发展的年龄特点是（）。

    • A、发声练习
    • B、单音重叠
    • C、以音代物
    • D、一词多义

    正确答案:A

  • 第4题：

    对定义了非零宽度的多义线可以执行分解(EXPLODE)命令，但多义线分解后的线段宽度变为零。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    多义线命令不仅可以（），还可以绘圆弧，而且可以绘不同线宽的图形。


    正确答案:绘直线

  • 第6题：

    “一词多义”现象，属于影响沟通的（）障碍。

    • A、文化
    • B、社会
    • C、心理
    • D、认识

    正确答案:A

  • 第7题：

    词组“老人也可以接待”多义的原因是（）。

    • A、词的多义
    • B、结构层次不同
    • C、结构关系不同
    • D、语义关系不同

    正确答案:A

  • 第8题：

    概念与词的关系是，既可一词多义，也可一义多词。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    “花费”和“花朵”中的“花”是（）。
    A

    同音词

    B

    近义词

    C

    同义词

    D

    一词多义


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    判断题
    对定义了非零宽度的多义线可以执行分解(EXPLODE)命令，但多义线分解后的线段宽度变为零。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    MeSH中的主题词可以一词多义。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “一词多义”现象，属于影响沟通的（）障碍。
    A

    文化

    B

    社会

    C

    心理

    D

    认识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    逻辑一词的原意指思想、理性、规律、言辞等，但在现代汉语中则是个多义词。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    （）一词，《辞海》中对其解释为：理式、观念。可以理解为看法、思想，思维活动的结果，有时也指表象或客观事物在大脑中留下的概括的形象。

    • A、理想
    • B、信念
    • C、范式
    • D、理念

    正确答案:A

  • 第15题：

    MeSH中的主题词可以一词多义。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    三维多段线命令和二维多义线命令一样，可以画直线段，也可以画圆弧，也能定义线宽


    正确答案:错误

  • 第17题：

    通过轻重音和停顿也可以化解多义。（）


    正确答案:正确

  • 第18题：

    行政决策目标可以是抽象的和多义的。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    “会唱歌、开个会”中的“会”是（）。

    • A、词的兼类
    • B、同音词
    • C、一词多义
    • D、多义词

    正确答案:B

  • 第20题：

    判断题
    通过轻重音和停顿也可以化解多义。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “会唱歌、开个会”中的“会”是（）。
    A

    词的兼类

    B

    同音词

    C

    一词多义

    D

    多义词


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    逻辑一词的原意指思想、理性、规律、言辞等，但在现代汉语中则是个多义词。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）一词，《辞海》中对其解释为：理式、观念。可以理解为看法、思想，思维活动的结果，有时也指表象或客观事物在大脑中留下的概括的形象。
    A

    理想

    B

    信念

    C

    范式

    D

    理念


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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