大学教授：大学生们的论文不如他们过去那样写得好，今年我的学生所写的所有论文几乎都很差，并且不合语法。下面哪项将最严重地削弱上面教授所作的论述?A．它需要证实那个教授的学生的变化是大学生作为一个整体的变化的代表。B．它没有提供教授是一个写作能力的准确评判者的证据。C．它没有考虑教授是一个糟糕老师的可能性。D．它没有提供反面的证据。
题目
大学教授：大学生们的论文不如他们过去那样写得好，今年我的学生所写的所有论文几乎都很差，并且不合语法。下面哪项将最严重地削弱上面教授所作的论述?
A．它需要证实那个教授的学生的变化是大学生作为一个整体的变化的代表。
B．它没有提供教授是一个写作能力的准确评判者的证据。
C．它没有考虑教授是一个糟糕老师的可能性。
D．它没有提供反面的证据。
相似考题
参考答案和解析
解析：题干中的大学教授根据自己的学生写的论文很差，得出所有的学生都写不好文章的结论。这是—个归纳推理，需要证明的是，教授的学生能够代表所有学生的整体情况，否则就是以偏概全。
更多“大学教授：大学生们的论文不如他们过去那样写得好，今年我的学生所写的所有论文几乎都很差，并且不合语法。下面哪项将最严重地削弱上面教授所作的论述?A．它需要证实那个教授的学生的变化是大学生作为一个整体的变化的代表。B．它没有提供教授是一个写作能力的准确评判者的证据。C．它没有考虑教授是一个糟糕老师的可能性。D．它没有提供反面的证据。”相关问题
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第1题：
一位博士生导师说：现在的博士生论文，语句越来越难读懂，本届学生交给我的博士生论文都写得很差，句子不通，还有不少错别字。
下列哪一个选项最能削弱这位大学博导的论证?
A．上述论证没有证明博士生导师能够判断博士生的写作水平
B．这位博导的学生水平是否能够代表所有博士生的水平尚需得到证实
C．上文的论证并没有排除这位博士生导师不是一个好老师的可能性
D．在上文论述中没有提供反面的论点
正确答案：B
削弱型题目。题干博导由“自己学生的博士生论文句子不通，还有不少错别字”得出结论“现在博士生的论文语句越来越难读懂”。B项指出这位博导的学生并不能代表所有的博士生，指出了论据和结论之间是没有联系的，从而削弱了这位博导的结论。A项说明博导不能判断博士生的写作水平只是一种可能，削弱程度有限：C项的“好老师”和D项的“反面论点”与博士生的论文水平无关。故答案选B。
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第2题：
汤姆：雇主们抱怨高中毕业生通常缺乏专职工作所需的技巧。因此，既然在工作中最易获得这种技巧，那么我们就应该要求高中学生干一些兼职工作，以便他们能获得当今的工作市场上所需的技巧。玛丽：对想工作的学生来说，现有的兼职工作太少了，仅仅要求学生们工作并不会给他们创造工作。下面哪一项最准确地描述了玛丽的应答怎样与汤姆的论述相联系?( )
A．它分析了采取汤姆推荐的行动方针会产生一个不合理需要的结果。
B．它论证了汤姆把一个不可避免的趋势错认为是一个可以避免的趋势。
C．它提供与汤姆论述中的一个明确陈述的前提不相一致的信息。
D．它提出了一个削弱汤姆的论述所依赖的假设的理由。
正确答案：D
解析：汤姆论述道：既然雇主抱怨高中毕业生缺乏专职工作所需的技巧，那么就应该要求高中学生干一些兼职工作。因此很明显，汤姆的论述中包含一个假设，这就是：高中学生有兼职工作可做。而玛丽对汤姆的应答，其矛头正是指向这一假设的。 -
第3题：
一位博士生导师说:现在的博士生论文，语句越来越难读懂，本届学生交给我的博士生论 文都写得很差，句子不通，还有不少错别字。下列哪一个选项最能削弱这位大学博导的论证？（ ）
A.上述论证没有证明博士生导师能够判断博士生的写作水平
B.这位博导的学生水平是否能够代表所有博士生的水平尚需得到证实
C.上文的论证并没有排除这位博士生导师不是一个好老师的可能性
D.在上文论述中没有提供反面的论点答案：B解析：文段中，大学博导的论证是建立在自己博士生的论文基础之上的，并以此来评价“现在的博士生论文”，明显犯了以偏概全的错误，所以需要选择能指出这一错误的选项。B项能够指出这一错误，所以最能削弱这位大学博导的论证。 -
第4题：
禁止步行者闯红灯的规定没有任何效果，总是违反该规定的步行者显然没有受到它的约束，而那些遵守规定的人显然又不需要它，因为即使不禁止步行者闯红灯，这些人也不会闯红灯。下面哪一个选项最准确地指出了上述论证中的漏洞？( )A.在前提的结论中，它分别使用了意义不同的“规定”
B.它没有提供任何证据证明，闯红灯比不闯红灯更危险
C.它理所当然地认为，多数汽车司机会遵守禁止驾车闯红灯的规定
D.它没有考虑到上述规定是否会对那些偶尔闯红灯但不经常闯红灯的人产生影响答案：D解析：题干通过分析总是违反规定和遵守规定的人这两种情况，得出该规定没有任何效果这一结论，但却忽略了偶尔闯红灯但不经常闯红灯的人这一情况。D项明确地指出了题干论证的漏洞。故答案选D。 -
第5题：
下面哪项会减少中国净支出A.一个中国艺术教授利用暑假参观欧洲博物馆
B.美国学生纷纷去观看中国拍摄的电影
C.你购买了一辆德国产奔驰
D.日本大学生在学生书店买了一个中国制造的玩具熊答案：B,D解析：A项,中国人在欧洲购买服务,进口增加,净支出增加B项,美国人购买中国服务,出口增加,净支出减少。C项,中国人进口德国产品,进口增加,净支出增加。D项,日本人购买中国产品,出口增加,净支出减少。D项日本人购买中国产品,出口增加,净支出减少此题的净支出应该是指资金的使用,选项BD均正确。但如果理解为净出口,选项AC符合题意 -
第6题：
张教授的所有初中同学都不是博士，通过张教授而认识其哲学研究所同事的都是博士；张教授的一个初中同学通过张教授认识了王研究员。以下哪项能作为结论从上述中退出？A.王研究员是张教授的哲学研究所同事
B.王研究员不是张教授的哲学研究所同事
C.我那个研究员是博士
D.王研究员不是张教授的初中同学答案：解析： -
第7题：
王教授说：“管理学院的大学生的家庭困难情况比起以前有了很大的改观，因为我的学生现在要求安排勤工俭学的人越来越少了”。上面的结论是由下列哪个假设得出的（）
- A、现在大学生父母亲的收入增加了，使得大学生不再需要勤工俭学。
- B、尽管家境有了改善，大学生也应当参加勤工俭学来锻炼自己的全面能力。
- C、要求学校安排勤工俭学是学生家庭是否困难的一个重要标志。
- D、大学生把更多的时间用在学业上，勤工俭学的人就少了
正确答案:C -
第8题：
一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎十二大学就读，第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。 教授：“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的” 留学生：“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。” 教授精心设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国吗？” “先生，我没听清楚您的问题。” “我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。” 霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。” 教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：“我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。”中国留学生站起来，一字一板地说：“最起码的一条是：任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。” 教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：“我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后他大步走到教室中央大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。” 根据以上材料，分析什么是爱国主义，并联系实际谈谈大学生应如何做坚定的爱国者。
正确答案: 爱国主义是指千百年来形成的对祖国和民族的忠诚、热爱和报效的情感、思想、行为的完整统一体系。爱故土、爱人民、爱国家、爱民族文化是爱国主义的基本内容和主要体现。
爱国主义是民族精神的核心，是中华民族民族意识和民族觉悟的集中反映，是中华民族赖以生存和发展的灵魂和精神支柱。
如何做一个坚定的爱国者：
首先，大学生应充分认识到：在当代中国，爱国主义与爱社会主义的一致性，爱国主义与拥护祖国统一的一致性。
其次，要正确处理好国家利益和个人发展的关系，追求社会价值和个人价值统一的人生价值。
第三，按照“科学没有国界，但科学家有祖国”这一理念正确处理好爱国与爱科学的关系问题。
第四，要正确看待国家的落后和民族自尊心问题，避免使爱国主义陷入误区。 -
第9题：
一位教授为一名学生写了一封很模糊的推荐信。你在读这封信的时候，最有可能怎样理解？（）
- A、这名学生很有优势，所以教授不知道该说什么
- B、教授认为这名学生不是很强
- C、教授认为这名学生太好了，没有必要说得很详细
- D、教授没有时间写一封很好的信
正确答案:B -
第10题：
单选题女：亨利，你知道我们学校的李教授吗？她的一个学生的妈妈知道我在这个学校后，非要我带一份礼物给李教授不可。男：我也不知道，你问问谢芳吧。问：礼物是谁送的？A谢芳
B亨利
C李教授的学生
D李教授学生的妈妈
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题一位博士生导师说：现在的博士生论文，语句越来越难读懂，本届学生交给我的博士生论文都写得很差，句子不通，还有不少错别字。下列哪一个选项最能削弱这位大学博导的论证？（ ）A上述论证没有证明博士生导师能够判断博士生的写作水平
B这位博导的学生水平是否能够代表所有博士生的水平尚需得到证实
C上文的论证并没有排除这位博士生导师不是一个好老师的可能性
D在上文论述中没有提供反面的论点
正确答案： A解析：
文中博导的观点是现在的博士生论文语句越来越难读懂；论据是自己学生的博士生论文句子不通，还有不少错别字。博导由自己博士生的情况（部分）推出整体博士生的情况。要削弱论证，需证明部分不能代表整体。B项，指出这位博导的学生并不能代表所有的博士生，即题中论证“以偏概全”，削弱了这位博导的结论。 -
第12题：
判断题李松教授认为，艺术作品真正的魅力就是对它的解读没有唯一的答案。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
为什么是政府，而不是企业或大学为超级计算机网络的实现出资?这是因为仅仅对超级计算机网络庞大的数据管理能力来说，就有一系列被抨击的问题。没有任何一个企业或大学自身具有购买整个网络的机器的足够财力，并且没有企业或大学会在不存在配套建设整个网络的机制下为网络的某一部分投资。下面哪一项揭示了上面论述的一个缺点?( )
A．它没有提供一个能解决建设网络所遇到的困境的办法。
B．它没有证明创建一个超级计算机网络作为一个国际网络是不可能的。
C．它毫无理由地认为如果政府提供网络，将会增加这个国家在科学上的杰出贡献。
D．它忽视了企业或大学或它们两者可以合作建设网络的可能性。
正确答案：D
解析：题干论述的缺点在于考虑问题时没有穷尽所有的可能性。即题十只根据没有企业或大学有足够财力购买计算机网络，就推出应该由政府来购买计算机网络，而没有考虑到还存在着企业和大学联合起来就有足够财力购买计算机网络的可能性。 -
第14题：
大学教授：大学生们的写作水平没有他们过去那样好。今年我的学生所做的论文几乎都写得很差，并且不合语法。下面哪一个将最严重地削弱上面教授所做的论述?( )
A．它需要证实那个教授的学生的变化是大学生作为一个整体的变化的代表。
B．它没有提供教授是一个写作能力的准确评判者的证据。
C．它没有考虑教授是一个糟糕的老师的可能性。
D．它没有提供反面的证据。
正确答案：A
解析：如果这位教授的学生的写作水平不具有代表性，那就不能证明教授的论述的合理性。 -
第15题：
某大学李教授、刘教授与四海公司签订了技术委托开发合同。合同约定，由四海公司提供实验条件、经费并向两教授支付报酬，由两教授研制开发可溶塑料制品。某大学曾给四海公司开出这样的证明：“李××刘××是我校××专业教授。”后技术开发成功，各方就技术成果申请专利权利的归属产生争议，下述哪种主张应予支持？()A:四海公司认为它提供了实验条件、经费并向两教授支付了报酬，作为对价，当然应由它申请专利，否则将对它极不公平
B:大学校长认为两教授是学校的职员，其成果是职务技术成果，申请专利的权利应当归学校
C:两教授认为，开发的技术不是学校交付的任务，也没有利用学校的物质技术条件，不是职务技术成果；在与四海公司签订的合同中，没有规定申请专利的权利的归属，因此，应当属于研究开发者
D:既然委托开发合同未约定申请专利权的归属，故应由四海公司与两教授共有，方显公平答案：C解析：从两教授与某大学的关系看，他们的研究成果，既非接受本单位的工作任务，也未利用本单位的物质技术条件，故属于非职务技术成果，其专利申请权不属于本单位，故B项不正确。就委托人与受托人而言，既然在委托合同中没有约定专利申请权的归属，则依《合同法》第339条的规定，应归研究开发方。因此，两位教授享有专利申请权。C项应予支持。两教授与四海公司之间存在着合同关系，合同是双方当事人意思自治的结果，只要意思表示自由真实，法律即认为是公平的，因为法律认为任何人是自己利益的最佳判断者。故一般不能以不公平为由而否定合同，除非存在着显失公平的情况。况且，在技术成果申请专利成功的情况下，委托人依法可免费实施专利。故委托人的付出依法可获对价，事实上并无不公平可言：所以，A、D项以不公平为由，均缺乏法律依据，不应支持。 -
第16题：
所有学术水平突出的教授都深受学生爱戴，而所有学术水平突出的教授都注重培养学生的专业基础知识，因此，有些深受学生爱戴的教授不主张只关注学术前沿问题。
上述论证的成立需补充的前提是：A.只关注学术前沿问题的教授不受学生爱戴
B.学术水平突出的教授不主张只关注学术前沿问题
C.注重培养学生专业基础知识的教授都深受学生爱戴
D.部分注重培养学生专业基础知识的教授不主张只关注学术前沿问题答案：B解析：第一步，确定题型。
根据提问方式“前提”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：有些深受学生爱戴的教授不主张只关注学术前沿问题
论据：所有学术水平突出的教授都深受学生爱戴，所有学术水平突出的教授都注重培养学生的专业基础知识。
第三步，分析题目。
根据论点和论据的形式可以看出，本题属于形式论证。
首先将论据和论点进行翻译。
论据：①学术水平突出→受学生爱戴
②学术水平突出→注重培养专业基础知识
论点：有的受学生爱戴不主张只关注学术前沿问题
将论据①进行换位推理可得：③有的受学生爱戴→学术水平突出；
③②进行递推可得：有的受学生爱戴→学术水平突出→注重培养专业基础知识
所以，对比论据和论点可知，需要补充的前提有：
“学术水平突出→不主张只关注学术前沿问题”或“注重培养专业基础知识→不主张只关注学术前沿问题”。
只有B选项符合。 -
第17题：
当教授宣布3个研究生的论文只有一篇未通过评审时，引起了甲乙丙3个研究生的争辩。甲说：看来是乙没有通过。乙说：恐怕是丙没有通过。丙说：我看乙不会不通过。请教教授时，他只说：你们当中只有一人说对了。
因此可以推断：
A.甲猜对了，是乙的论文没有通过评审
B.乙猜对了，是丙的论文没有通过评审
C.丙猜对了，乙的论文已通过评审
D.乙猜错了，丙的论文已通过评审答案：D解析：甲丙的话矛盾，必有一真一假，由只有一人说对了，所以乙猜错了。根据乙的话可知丙通过了。故答案选D。 -
第18题：
在年终考核时，某高校陈教授获得优秀。
如果上述陈述为真，则以下不能确定真假的是（ ）。
①该校所有教授都获得了优秀
②该校有教授荣获了优秀
③该校教授都没有获得优秀
④该校有教授没有获得优秀A.①②
B.①④
C.②④
D.②③答案：B解析：本题属于真假推理。
陈教授获得优秀。
①该校所有教授都优秀，无法确定真假。
②该校有教授获得了优秀，陈教授获得可以推出有教授获得，为真。
③该校教授都没有获得优秀，为假。
④该校有教授没有获得优秀，有教授获得优秀不知是否有人没有获得，无法确定真假。 -
第19题：
李松教授认为，艺术作品真正的魅力就是对它的解读没有唯一的答案。
正确答案:正确 -
第20题：
《哈利·波特》中，下列没有担任过霍格沃茨校长的老师是（）
- A、麦格教授
- B、斯内普教授
- C、宾斯教授
正确答案:C -
第21题：
一个统计学教授问一个班的学生他们的年龄。基于这些信息，教授认为学校全体学生的平均年龄是24岁，这是一个（）的例子。
- A、人口普查
- B、描述统计
- C、一个实验
- D、统计推断
正确答案:D -
第22题：
单选题一位教授为一名学生写了一封很模糊的推荐信。你在读这封信的时候，最有可能怎样理解？（）A这名学生很有优势，所以教授不知道该说什么
B教授认为这名学生不是很强
C教授认为这名学生太好了，没有必要说得很详细
D教授没有时间写一封很好的信
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题一位教授对学生们说：“关于谎言，我写过一本书，看过的同学请举手。”班里大部分学生都举起了手，教授接着说：“很好，看来大家对什么是谎言并不陌生，其实我根本没写过那本书。”A大部分学生都说了谎
B大部分学生看过那本书
C教授写过关于谎言的书
D那本书还没有正式出版
正确答案： A解析： 暂无解析