用Excel制作的学生计算机文化基础课程成绩表如下。当学生成绩小于60分，需要在对应的备注栏填"不及格"；若学生成绩大于59分，小于79，需要在对应的备注栏填"及格"，否则在对应的备注栏填"良好"。实现时，可在D3单元格输入"=IF( 请作答此空)，"不及格"，( )"，并向下拖动填充柄至D7单元格即可。 A.IN(0＜=c3,c3＜60) B.AND(0＜=c3,c3＜60) C."IN(0＜=c3,c3＜60)" D."AND(0＜=c3,c3＜60)"

题目
用Excel制作的学生计算机文化基础课程成绩表如下。当学生成绩小于60分，需要在对应的备注栏填"不及格"；若学生成绩大于59分，小于79，需要在对应的备注栏填"及格"，否则在对应的备注栏填"良好"。实现时，可在D3单元格输入"=IF( 请作答此空)，"不及格"，( )"，并向下拖动填充柄至D7单元格即可。

A.IN(0＜=c3,c3＜60)
B.AND(0＜=c3,c3＜60)
C."IN(0＜=c3,c3＜60)"
D."AND(0＜=c3,c3＜60)"
相似考题

1.某Excel学生成绩表如图4-5所示。若要计算表中每个学生计算机文化和英语课的平均成绩，那么，可通过在D3单元格中输入“(55)，(56)拖动填充柄至D10单元格，自动算出这些学生的平均成绩。A．=AVG(B3+C3)B．=AVG(B3/C3)C．=AVERAGE(B3:C3)D．=AVERAGE(B3+C3)

2.在Excel中已输入的数据清单含有字段:学号、姓名和成绩,若希望只显示成绩不及格的学生信息,可以使用自动筛选功能。()此题为判断题(对，错)。

3.Excel学生成绩表如下表所示，若要计算表中每个学生计算机文化和英语课的平均成绩，那么，可通过在D3单元格中填写(16)，并 (17)拖动填充柄至D10单元格，则可自动算出这些学生的平均成绩。A．=AVG(B3+C3)B．=AVERAGE(B3+C3)C．=AVG(B3/C3)D．=AVERAGE(B3:C3)

4.在Excel工作表中，A3单元格的值小于60，则A5单元格显示“不及格”，否则显示“及格”，则A5单元格的公式可写为( )。(A)= A3 — 60(B)=IF(A3<60,"及格",“不及格”)(C)= A5(D)=IF(A3<60,"不及格",“及格”)

更多“用Excel制作的学生计算机文化基础课程成绩表如下。当学生成绩小于60分，需要在对应的备注栏填"不及格"；若学生成绩大于59分，小于79，需要在对应的备注栏填"及格"，否则在对应的备注栏填"良好"。实现时，可在D3单元格输入"=IF( 请作答此空)，"不及格"，( )"，并向下拖动填充柄至D7单元格即可。 ”相关问题

  • 第1题：

    某班级学生《C++程序设计》成绩表如下图所示。若学生作业成绩、上机成绩和笔试成绩分别占综合成绩的15%、25%和60%，那么可先在E3 单元格中输入 (1) ，再向垂直方向拖动填充柄至E10 单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。若要将及格和不及格的人数统计结果显示在B11 和E11 单元格中，则应在B11 和E11 中分别填写 (2) 。

    （1）

    A．REF!

    B．REF!

    C．REF!

    D．REF!


    正确答案：A

  • 第2题：

    某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入（ ），则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀（平均成绩≥85）、及格（60≤平均成绩<85）和不及格（平均成绩<60）三个等级，那么在H3单元格中输入（ ），并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其他同学成绩等级的计算。

    A.COUNT(G3:G12,"<60") B.=COUNT(G3:G12,"<60") C.COUNTIF(G3:G12,"<60") D.=COUNTIF(G3:G12,"<60") A.IF(G3>=85,"优秀",IF(G3>=60,"及格","不及格")) B.=IF(G3>=85,"优秀",IF(G3>=60,"及格","不及格")) C.IF(平均成绩>=85,"优秀",IF(平均成绩>=60,"及格","不及格")) D.=IF(平均成绩>=85,"优秀",IF(平均成绩>=60,"及格","不及格"))


    正确答案：D,B

  • 第3题：

    用Excel制作的学生计算机文化基础课程成绩表如下。当学生成绩小于60分，需要在对应的备注栏填“不及格”；若学生成绩大于59分，小于79，需要在对应的备注栏填 “及格”，否则在对应的备注栏填“良好”。实现时，可在D3单元格输入“=IF( (3) ，” 不及格”，((4) )”，并向下拖动填充两至D7单元格即可。

    A.IN(O＜=c3,c3＜60)

    B.AND(O＜=c3,c3＜60)

    C."IN(O＜=c3,c3＜60) "

    D."AND(O＜=c3,c3＜60) "

    (4)A.IF(IN(59＜C3,C3＜79),”及格”，”良好”）”

    B.”IF(IN(59＜c3，c3＜79)，”及格”，”良好”）”

    C.IF(AND(59＜c3，c3＜79)，”及格”，”良好”）

    D.”IF(AND(59＜c3，c3＜79)，’’及格”，”良好”）”

    请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！


    问题 1 答案解析：B
    本题考查应试者Excel基础知识方面的知识。试题(3)正确的答案为选项B，试题(4)正确的答案为选项C。因为，AND函数的一种常见用途就是扩大用于执行逻辑检验的其他函数的效用。例如，IF函数用于执行逻辑检验，它在检验的计算结果为TRUE时返回一个值，检验的计算结果为FALSE时返回另一个值。通过将AND函数用作IF函数的logical_test参数，可以检验多个不同的条件，而不仅仅是一个条件。例如，公式“=IF(AND(1A3，A3100)，A3．”数值超出范围”）”表示如果单元格A3中的数字介于1和100之间，则显示该数字。否则，显示消息“数值超出范围”。根据题意，实现的公式为“=IF(AND(C3(o)，”不及格”，(IF(AND(59C3，C379)，”及格”，”良好”）））”。


    问题 2 答案解析：C
    本题考查应试者Excel基础知识方面的知识。试题(3)正确的答案为选项B，试题(4)正确的答案为选项C。因为，AND函数的一种常见用途就是扩大用于执行逻辑检验的其他函数的效用。例如，IF函数用于执行逻辑检验，它在检验的计算结果为TRUE时返回一个值，检验的计算结果为FALSE时返回另一个值。通过将AND函数用作IF函数的logical_test参数，可以检验多个不同的条件，而不仅仅是一个条件。例如，公式“=IF(AND(1A3，A3100)，A3．”数值超出范围”）”表示如果单元格A3中的数字介于1和100之间，则显示该数字。否则，显示消息“数值超出范围”。根据题意，实现的公式为“=IF(AND(C3(o)，”不及格”，(IF(AND(59C3，C379)，”及格”，”良好”）））”。

  • 第4题：

    请设置学生成绩表的条件格式，使其由浅灰背景和红色字显示不及格成绩。


    正确答案：[$]
    [$]

  • 第5题：

    某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入( )，则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀(平均成绩≥85)、及格(60≤平均成绩＜85)和不及格(平均成绩＜60)三个等级，那么在H3单元格中输入(请作答此空)，并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其他同学成绩等级的计算。

    A.IF(G3＞=85,"优秀",IF(G3＞=60,"及格","不及格"))
    B.=IF(G3＞=85,"优秀",IF(G3＞=60,"及格","不及格"))
    C.IF(平均成绩＞=85,"优秀",IF(平均成绩＞=60,"及格","不及格"))
    D.=IF(平均成绩＞=85,"优秀",IF(平均成绩＞=60,"及格","不及格"))

    答案：B
    解析：
    本题考查Excel基本概念方面的知识。
    Excel规定公式以等号(=)开头，选项A和选项C没有"="故不正确。选项B是错误的，因为函数COUNT的格式为：COUNT(参数1，参数2，……)，其功能是求各参数中数值型参数和包含数值的单元格个数，所以公式"=COUNT(g3:g12,"＜60")"中G3:G12单元格保存了10个数值，而参数"＜60"为非数值型参数，故COUNT计算结果等于10，显然不正确。选项D是正确的，因为函数COUNTIF的格式为：COUNTIF(取值范围，条件式)，其功能是计算某区域内满足条件的单元格个数，选项D是计算G3:G12单元格区域中小于60分的单元格的个数，结果等于1。
    IF函数的格式为IF(条件式，值1，值2)，若满足条件，则结果返回值1，否则，返回值2。IF函数可以嵌套使用，最多可嵌套7层。本题在H3单元格输入选项B"=IF(G3＞=85,"优秀",IF(G3＞=60,"及格","不及格"))"的含义为：如果G3单元格的值＞=85，则在H3单元格填写"优秀",否则如果G3＞=60，则在H3单元格填写"及格",否则填写"不及格")。

  • 第6题：

    某公司员工技能培训课程成绩表如下所示。若员工笔试成绩、技能成绩和岗位实习成绩分别占综合成绩的25%、20%和55%、那么可先在E3：单元格中输入（ ），再向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些员工的综合成绩。若要将及格和不及格的人数统计结果显示在B11和E11单元格中，则应在B11和E11中分别填写（请作答此空）。

    A.=COUNT(E3:E10,>= 60)和=COUNT(E3:E10,< 60)
    B.=COUNT(E3:E10,”>= 60”)和=COUNT(E3:E10,”< 60”)
    C.=COUNTIF(E3:E10,>= 60)和=COUNTIF(E3:E10,< 60)
    D.=COUNTIF(E3:E10,”>= 60”)和=COUNTIF(E3:E10,”< 60”)


    答案：D
    解析：
    本题考察电子表格的基本操作。在公式中采用$表示对数据区域的绝对引用。相对引用、绝对引用和混合引用是指在公式中使用单元格或单元格区域的地址时，当将公式向旁边复制时，地址是如何变化的。具体情况举例说明：1、相对引用，复制公式时地址跟着发生变化，如C1单元格有公式：=A1+B1当将公式复制到C2单元格时变为：=A2+B2当将公式复制到D1单元格时变为：=B1+C12、绝对引用，复制公式时地址不会跟着发生变化，如C1单元格有公式：=$A$1+$B$1当将公式复制到C2单元格时仍为：=$A$1+$B$1当将公式复制到D1单元格时仍为：=$A$1+$B$13、混合引用，复制公式时地址的部分内容跟着发生变化，如C1单元格有公式：=$A1+B$1当将公式复制到C2单元格时变为：=$A2+B$1当将公式复制到D1单元格时变为：=$A1+C$1题目中拖动能计算成绩，需要的是相对引用，答案选B（4）COUNTIF这个公式的作用，是统计在某个范围内，满足既定条件的单元格的个数书写方式：=countif(范围,条件)如：=countif(A1:A10,1)即在A1：A10的范围内，单元格内容是1个数。还可以设置条件，如：=countif(A1:A10,"=5")统计大于等于5的单元格个数，如果是字符或条件，必须加""，单独数字不用加。

  • 第7题：

    某班级学生《C++程序设计》成绩表如下图所示。若学生作业成绩、上机成绩和笔试成绩分别占综合成绩的15%、25%和60%，那么可先在E3单元格中输入（ ），再向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。若要将及格和不及格的人数统计结果显示在B11和E11单元格中，则应在B11和E11中分别填写（请作答此空）。

    A.=COUNT(E3:E10,＞=60)和=COUNT(E3:E10,＜60)
    B.=COUNT(E3:E10,"＞=60")和=COUNT(E3:E10,"＜60")
    C.=COUNTIF(E3:E10,＞=60)和=COUNTIF(E3:E10,＜60)
    D.=COUNTIF(E3:E10,"＞=60")和=COUNTIF(E3:E10,"＜60")

    答案：D
    解析：
    因为相对引用的特点是将计算公式复制或填充到其他单元格时，单元格的引用会自动随着移动位置的变化而变化，所以根据题意应采用相对引用。选项A采用相对引用，故在E3单元格中输入选项A"=B3*15%+C3*25%+D3*60%"，并向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。由于COUNT是无条件统计函数，故选项A和B都不正确。COUNTIF是根据条件进行统计的函数，其格式为：COUNTIF(统计范围，”统计条件”)，对于选项C，统计条件未加引号，格式不正确，正确的答案为选项D。

  • 第8题：

    用Excel制作的学生计算机文化基础课程成绩表如下图所示。若学生成绩小于60分，需要在对应的备注栏填“不及格”；若学生成绩大于59分，小于79，需要在对应的备注栏填“及格”；否则在对应的备注栏填“良好”。实现时，可在D3单元格输入“=IF（（请作答此空），”不及格”，（______））”，并向下拖动填充柄至D7单元格即可。

    A.IN（0＜=c3,c3＜60）
    B.AND（0＜=c3,c3＜60）
    C."IN（0＜=c3,c3＜60）"
    D."AND（0＜=c3,c3＜60）"

    答案：B
    解析：
    依题意，为实现相关应用需求，可在D3单元格中输入"=IF(AND(0＜=C3,C3＜60)，"不及格",(IF(AND(59＜C3,C3＜79),"及格","良好")))"(或"=IF(C3＞79,"良好",(IF(AND(59＜C3,C3＜79),"及格","不及格")))"，或"=IF(C3＞79,"良好",(IF(AND(0＜=C3,C3＜60),"不及格","及格")))"，若其他等价形式)，并向下拖动填充柄至D7单元格即可。

  • 第9题：

    某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入（）,则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀（平均成绩≥85）、及格（60≤平均成绩＜85）和不及格（平均成绩＜60）三个等级，那么在H3单元格中熟人（请作答此空），并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其它同学成绩等级的计算。

    A.IF(G3＞＝85,"优秀"，IF(G3＞＝60"及格"，"不及格"))
    B.＝IF(G3＞＝85,"优秀"，IF(G3＞＝60"及格"，"不及格"))
    C.IF(平均成绩＞＝85,"优秀"，IF(G3＞＝60"及格"，"不及格"))
    D.＝IF(平均成绩＞＝85,"优秀"，IF(G3＞＝60"及格"，"不及格"))

    答案：B
    解析：

  • 第10题：

    某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入（请作答此空）,则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀（平均成绩≥85）、及格（60≤平均成绩＜85）和不及格（平均成绩＜60）三个等级，那么在H3单元格中熟人（），并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其它同学成绩等级的计算。

    A.COUNT(G3:G12, "＜60")
    B.＝COUNT(G3:G12,"＜60")
    C.COUNTIF(G3:G12, "＜60")
    D.＝COUNTIF(G3:G12, "＜60")

    答案：D
    解析：

  • 第11题：

    在Excel工作表中，A5单元格的值小于60，则B5单元格为“不及格”，否则为“及格”，则B5单元格的公式可写为（）。

    A=IF（A5<60，不及格，及格）

    B=IF（A5<60，"不及格"，"及格"）

    C=IF（A5<60，及格，不及格）

    D=IF（A5<60，"及格"，"不及格"）


    B
    略

  • 第12题：

    在Excel2010工作表中，当单元格B2的值大于等于60，则在单元格C2中写入“及格”，否则写入“不及格”，应在C2中输入公式：（）

    • A、=IF（B2>=60，及格，不及格）
    • B、=IF（B2>=60，不及格，及格）
    • C、=IF（B2>=60，“及格”，“不及格”）
    • D、=IF（B2<60，“及格”，“不及格”）

    正确答案:C

  • 第13题：

    ● Excel 学生成绩表如下表所示，若要计算表中每个学生计算机文化和英语课的平均成绩，那么，可通过在 D3 单元格中填写 （3） ，并 （4） 拖动填充柄至 D10 单元格，则可自动算出这些学生的平均成绩。

    （3）

    A. =AVG(B3+C3)

    B. =AVERAGE(B3+C3)

    C. =AVG(B3/C3)

    D. =AVERAGE(B3:C3)

    （4）

    A. 向垂直方向

    B. 向水平方向

    C. 按住 Shift 键向垂直方向

    D. 按住 Shift 键向水平方向


    正确答案：D,A

  • 第14题：

    用Excel制作的学生计算机文化基础课程！成绩表如下。当学生成绩小于60分，需要在对应的备注栏填“不及格”；若学生成绩大于59分，小于79，需要在对应的备注栏填 “及格”，否则在对应的备注栏填“良好”，实现肘，可在D3单元格输入“=IF （3) ， ”不及格”，(4)”，并向下拖动填充框 至D7单元格即可。

    A.IN(O＜=c3,c3＜60)

    B.AND(O＜=c3,c3＜60)

    C.IN(O＜=c3,c3＜60)”

    D."AND(O＜=c3,c3＜60)”


    正确答案：B
    本题考查Excel基础知识。试题(3)正确的答案为选项B，AND函数的一种常见用途就是扩大用于执行逻辑检验的．其他函数的效用。例如，IF函数用于执行逻辑检验，它在检验的计算结果为TRUE时返回一个值，结果为FALSE时返回另一个值。通过将AND函数用作IF数的logicatest参数，可以检验多个不同的条件，而不仅仅是一个条件。例如，公式“=IF(AND(1A3，A3100)，A3，”数值超出范围”）”表示如果单元格A3中的数字介于l和100之间，则显示该数字，否则，显示消息“数值超出范围”。根据题意，实现的公式为“=IF(ANI(C360)，”不及格”，(IF(AND(59C3，C379)，”及格”，”良好”

  • 第15题：

    在Excel中，将某学生各科成绩放在Al:A9单元格中，判断A1单元格中成绩等级的函数正确的是(47)。（判断的依据是：成绩大于等于85为优良，大于等于60为及格，否则不及格）

    A.=IF(AI>=85，”优良”，IF(Al>=60，“及格”，IF(A1<60．“不及格)))

    B.=IF(AI>=85，“优良”，85>AI>=60，”及格“．A1<60，”不及格’‘、

    C.=IF(AI>=85，“优良“），IF(AI>=60，”及格“)，IF(Al<60，“不及格”)

    D.=IF(AI>=85，“优良“，IF(AJ>=60.“及格”，”不及格”))


    正确答案：D
    本题考查电子表格数据处理基础知识。函数“IF(AI>=85，”优良”，IF(A1>=60，”及格“，“不及格”)）”的含义是当AI单元格中的值大于等于85时输出“优良”，否则再判断A1是否大于等于60，若是则输出“及格”，否则输出“不及格”。

  • 第16题：

    某公司员工技能培训课程成绩表如下所示。若员工笔试成绩、技能成绩和岗位实习成绩分别占综合成绩的25%、20%和55%、那么可先在E3：单元格中输入（请作答此空），再向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些员工的综合成绩。若要将及格和不及格的人数统计结果显示在B11和E11单元格中，则应在B11和E11中分别填写（ ）。

    A.=B$3*0.25+C$3*0.2+D$3*0.55
    B.=B3*0.25+ C3 *0.2+ D3*0..55
    C.=SUM (B$3*0.25+C$3*0.2+D$3*0.55)
    D.= SUM ($B$3*0.25+ $C$3 *0.2+ $D$3*0.55)

    答案：B
    解析：
    本题考察电子表格的基本操作。在公式中采用$表示对数据区域的绝对引用。相对引用、绝对引用和混合引用是指在公式中使用单元格或单元格区域的地址时，当将公式向旁边复制时，地址是如何变化的。具体情况举例说明：1、相对引用，复制公式时地址跟着发生变化，如C1单元格有公式：=A1+B1当将公式复制到C2单元格时变为：=A2+B2当将公式复制到D1单元格时变为：=B1+C12、绝对引用，复制公式时地址不会跟着发生变化，如C1单元格有公式：=$A$1+$B$1当将公式复制到C2单元格时仍为：=$A$1+$B$1当将公式复制到D1单元格时仍为：=$A$1+$B$13、混合引用，复制公式时地址的部分内容跟着发生变化，如C1单元格有公式：=$A1+B$1当将公式复制到C2单元格时变为：=$A2+B$1当将公式复制到D1单元格时变为：=$A1+C$1题目中拖动能计算成绩，需要的是相对引用，答案选B（4）COUNTIF这个公式的作用，是统计在某个范围内，满足既定条件的单元格的个数书写方式：=countif(范围,条件)如：=countif(A1:A10,1)即在A1：A10的范围内，单元格内容是1个数。还可以设置条件，如：=countif(A1:A10,"=5")统计大于等于5的单元格个数，如果是字符或条件，必须加""，单独数字不用加。

  • 第17题：

    某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入(请作答此空)，则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀(平均成绩≥85)、及格(60≤平均成绩＜85)和不及格(平均成绩＜60)三个等级，那么在H3单元格中输入( )，并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其他同学成绩等级的计算。

    A.COUNT(G3:G12,"＜60")
    B.=COUNT(G3:G12,"＜60")
    C.COUNTIF(G3:G12,"＜60")
    D.=COUNTIF(G3:G12,"＜60")

    答案：D
    解析：
    本题考查Excel基本概念方面的知识。
    Excel规定公式以等号(=)开头，选项A和选项C没有"="故不正确。选项B是错误的，因为函数COUNT的格式为：COUNT(参数1，参数2，……)，其功能是求各参数中数值型参数和包含数值的单元格个数，所以公式"=COUNT(g3:g12,"＜60")"中G3:G12单元格保存了10个数值，而参数"＜60"为非数值型参数，故COUNT计算结果等于10，显然不正确。选项D是正确的，因为函数COUNTIF的格式为：COUNTIF(取值范围，条件式)，其功能是计算某区域内满足条件的单元格个数，选项D是计算G3:G12单元格区域中小于60分的单元格的个数，结果等于1。
    IF函数的格式为IF(条件式，值1，值2)，若满足条件，则结果返回值1，否则，返回值2。IF函数可以嵌套使用，最多可嵌套7层。本题在H3单元格输入选项B"=IF(G3＞=85,"优秀",IF(G3＞=60,"及格","不及格"))"的含义为：如果G3单元格的值＞=85，则在H3单元格填写"优秀",否则如果G3＞=60，则在H3单元格填写"及格",否则填写"不及格")。

  • 第18题：

    用Excel制作的学生计算机文化基础课程成绩表如下。当学生成绩小于60分，需要在对应的备注栏填"不及格"；若学生成绩大于59分，小于79，需要在对应的备注栏填"及格"，否则在对应的备注栏填"良好"。实现时，可在D3单元格输入"=IF( )，"不及格"，(请作答此空 )"，并向下拖动填充柄至D7单元格即可。

    A.IF(IN(59＜c3,c3＜79),"及格","良好")
    B."IF(IN(59＜c3,c3＜79),"及格","良好")"
    C.IF(AND(59＜c3,c3＜79),"及格","良好")
    D."IF(AND(59＜c3,c3＜79),"及格","良好")"

    答案：C
    解析：
    本题考查Excel基础知识。
    第1小题正确的答案为选项B，第2小题正确的答案为选项C。AND函数的一种常见用途就是扩大用于执行逻辑检验的其他函数的效用。例如，IF函数用于执行逻辑检验，它在检验的计算结果为TRUE时返回一个值，结果为FALSE时返回另一个值。通过将AND函数用作IF函数的logical test参数，可以检验多个不同的条件，而不仅仅是一个条件。
    例如，公式"=IF(AND(1＜A3,A3＜100),A3,"数值超出范围")"表示如果单元格A3中的数字介于1和100之间，则显示该数字。否则，显示消息"数值超出范围"。
    根据题意，实现的公式为"=IF(AND((13＜60),"不及格",(IF(AND(59＜C3,C3＜79),"及格","良好")))"。

  • 第19题：

    某班级学生《C++程序设计》成绩表如下图所示。若学生作业成绩、上机成绩和笔试成绩分别占综合成绩的15%、25%和60%，那么可先在E3单元格中输入（请作答此空），再向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。若要将及格和不及格的人数统计结果显示在B11和E11单元格中，则应在B11和E11中分别填写（ ）。

    A.=B3*15%+C3*25%+D3*60%
    B.=B$3*15%+C$3*25%+D$3*60%
    C.=SUM(B3*15%+C3*25%+D3*60%)
    D.=SUM(B$3*15%+C$3*25%+D$3*60%)

    答案：A
    解析：
    因为相对引用的特点是将计算公式复制或填充到其他单元格时，单元格的引用会自动随着移动位置的变化而变化，所以根据题意应采用相对引用。选项A采用相对引用，故在E3单元格中输入选项A"=B3*15%+C3*25%+D3*60%"，并向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。由于COUNT是无条件统计函数，故选项A和B都不正确。COUNTIF是根据条件进行统计的函数，其格式为：COUNTIF(统计范围，”统计条件”)，对于选项C，统计条件未加引号，格式不正确，正确的答案为选项D。

  • 第20题：

    用Excel制作的学生计算机文化基础课程成绩表如下图所示。若学生成绩小于60分，需要在对应的备注栏填“不及格”；若学生成绩大于59分，小于79，需要在对应的备注栏填“及格”；否则在对应的备注栏填“良好”。实现时，可在D3单元格输入“=IF(（ ），”不及格”，（请作答此空）)”，并向下拖动填充柄至D7单元格即可。

    A.IF(IN(59＜c3,c3＜79),"及格","良好")
    B."IF(IN(59＜c3,c3＜79),'及格','良好')"
    C.IF(AND(59＜c3,c3＜79),"及格","良好")
    D."IF(AND(59＜c3,c3＜79),'及格','良好')"

    答案：C
    解析：
    依题意，为实现相关应用需求，可在D3单元格中输入"=IF(AND(0＜=C3,C3＜60)，"不及格",(IF(AND(59＜C3,C3＜79),"及格","良好")))"(或"=IF(C3＞79,"良好",(IF(AND(59＜C3,C3＜79),"及格","不及格")))"，或"=IF(C3＞79,"良好",(IF(AND(0＜=C3,C3＜60),"不及格","及格")))"，若其他等价形式)，并向下拖动填充柄至D7单元格即可。

  • 第21题：

    某班级学生《C++程序设计》成绩表如下图所示。若学生作业成绩、上机成绩和笔试成绩分别占综合成绩的15%、25%和60%，那么可先在E3单元格中输入 （ ） ，再向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。若要将及格和不及格的人数统计结果显示在B11和E11单元格中，则应在B11和E11中分别填写 （ ） 。

    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

    答案：D
    解析：
    试题（2）的正确选项为D。由于“COUNT”是无条件统计函数，故选项A和B都不正确。“COUNTIF”是根据条件进行统计的函数，其格式为：COUNTIF（统计范围，"统计条件"），对于选项C统计条件未加引号格式不正确，正确的答案为选项D。

  • 第22题：

    某班级学生《C++程序设计》成绩表如下图所示。若学生作业成绩、上机成绩和笔试成绩分别占综合成绩的15%、25%和60%，那么可先在E3单元格中输入 （ ） ，再向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。若要将及格和不及格的人数统计结果显示在B11和E11单元格中，则应在B11和E11中分别填写 （ ） 。

    A.=B3*15%+C3*25%+D3*60%
    B. =B$3*15%+C$3*25%+D$3*60%
    C.=SUM(B3*15%+C3*25%+D3*60%)
    D.=SUM(B$3*15%+C$3*25%+D$3*60%)

    答案：A
    解析：
    试题（1）的正确选项为A。因为相对引用的特点是将计算公式复制或填充到其他单元格时，单元格的引用会自动随着移动位置的变化而变化，所以根据题意应采用相对引用。选项A采用相对引用，故在E3单元格中输入选项A“=B3*15%+C3*25%+D3*60%”，并向垂直方向拖动填充柄至E10单元格，则可自动算出这些学生的综合成绩。

  • 第23题：

    在EXCEL中，在打印学生成绩答时，对不及格的学生成绩用醒目的方式表示，当要处理大量的学生成绩时，利用（）操作方法最为方便。

    • A、查找
    • B、条件格式
    • C、数据筛选
    • D、分类汇总

    正确答案:B

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