口腔检查发现某学校学生口腔卫生不良,龋病发病率高,除治疗外应首先推荐使用的口腔保健用品是A、牙间隙刷B、牙签C、含氟牙膏D、氟漱口水E、木糖醇口香糖

题目

口腔检查发现某学校学生口腔卫生不良,龋病发病率高,除治疗外应首先推荐使用的口腔保健用品是

A、牙间隙刷

B、牙签

C、含氟牙膏

D、氟漱口水

E、木糖醇口香糖


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  • 第1题:

    在小学开展口腔预防保健项目时。进行口腔健康调查时记录龋病主要的指数是A、患龋率和失牙率

    B、失牙率和龋均

    C、萌出率和换牙率

    D、患龋率和龋均

    E、龋均和换牙率

    为了解全校学生的口腔健康状态,首先要进行A、老师的问卷调查

    B、口腔健康调查

    C、设计口腔预防项目

    D、开展口腔健康教育

    E、家长的问卷调查

    针对咬合面龋多的特点,应采取的口腔预防措施是A、氟水含漱

    B、含氟凝胶

    C、氟泡沫

    D、窝沟封闭

    E、氟离子导入

    为培养儿童良好口腔卫生习惯,一般不采用的措施是A、少吃甜食和零食

    B、使用保健牙刷

    C、应用含氟牙膏

    D、早晚刷牙

    E、多吃坚果类食品


    参考答案:问题 1 答案:D


    问题 2 答案:B


    问题 3 答案:D


    问题 4 答案:E

  • 第2题:

    欲对某社区的小学生开展牙周疾病的预防项目,拟根据学生不同情况采取不同的预防措施。

    首先必须对学生开展牙周健康状况的流行病学调查,应该选择的指数是
    A.附着丧失、牙石指数、牙龈指数
    B.牙龈出血指数、龋失补指数、牙槽骨吸收指数
    C.口腔卫生指数、牙槽骨吸收指数、菌斑指数
    D.牙龈指数、龋面均、牙石指数
    E.口腔卫生指数、菌斑指数、牙龈指数

    答案:E
    解析:

    题1:此题要求考生掌握牙周健康指数的应用。本题中附着丧失指数、牙槽骨吸收指数一般用于年龄较大的青年或成年人,小学生发生附着丧失和牙槽骨吸收的可能性很小,一般不用这两种指数。龋失补指数和龋面均用于龋病检查。排除了这些指数,只剩下答案E正确。
    题2:此题要求考生根据儿童特点,掌握儿童牙周健康教育的重点。此题答案A和答案D主要针对儿童龋病预防。答案C虽然可以预防牙龈炎,但并不是每个儿童都有不良充填体;答案E也是保护儿童牙周健康的措施之一,但对于小学生来说很难做到,这两种方法可以作为健康教育内容但不应该是重点。只有答案B是小学生切实可行的方法,应该作为健康教育的重点。
    题3:不同的牙周保健方法适合不同的情况,此题要求考生掌握牙周保健方法的选择。答案B的方法虽然简单实用,但对小学生来说这种方法不易长期坚持。答案C的方法虽然有效,但使用起来需要一定的技巧,对小学生来说太过复杂。答案D的方法易损伤牙龈,仅适合成年人。答案E的方法对预防牙龈炎没有直接效果,而小学生的牙周问题主要是牙龈炎。因此答案A正确。
    题4:此题要求考生掌握菌斑百分率的计算方法。菌斑百分率是检出的菌斑牙面总数除以受检牙面总数而计算出的。这里不管检出菌斑的牙面还是受检牙面都以牙面为计算单位,这与患龋率、发病率等以人数为计算单位明显不同。因此答案B正确。
    题5:此题要求考生掌握氯己定的作用机制。它的作用机制是吸附到细菌表面,与细胞壁的阴离子作用,增加通透性,从而杀灭细菌;与唾液酸性糖蛋白的酸性基团结合,从而封闭唾液糖蛋白的酸性基团,使唾液糖蛋白对牙面的吸附能力减弱;与牙面釉质结合,阻碍了唾液细菌对牙面的吸附;取代Ca与唾液中凝集细菌的酸性凝集因子作用,改变了菌斑细菌的内聚力,抑制了细菌的聚积和对牙面的吸附。从以上作用机制看,只有答案E正确。

  • 第3题:

    共用题干
    欲对某社区的小学生开展牙周疾病的预防项目,拟根据学生不同情况采取不同的预防措施。

    首先必须对这些学生开展牙周健康状况的流行病学调查,应该选择的指数是
    A、附着丧失、牙石指数、牙龈指数
    B、牙龈出血指数、龋失补指数、牙槽骨吸收指数
    C、口腔卫生指数、牙槽骨吸收指数、菌斑指数
    D、牙龈指数、龋面均、牙石指数
    E、口腔卫生指数、菌斑指数、牙龈指数

    答案:E
    解析:
    题4:此题要求考生掌握牙周健康指数的应用。本题中附着丧失指数、牙槽骨吸收指数一般用于年龄较大的青年或成年人,小学生发生附着丧失和牙槽骨吸收的可能性很小,一般不用这两种指数。龋失补指数和龋面均用于龋病检查。排除了这些指数,只剩下答案E正确。题5:此题要求考生根据儿童特点,掌握儿童牙周健康教育的重点。此题答案A和答案D主要针对儿童龋病预防。答案C虽然可以预防牙龈炎,但并不是每个儿童都有不良充填体;答案E也是保护儿童牙周健康的措施之一,但对于小学生来说很难做到,这两种方法可以作为健康教育内容但不应该是重点。只有答案B是小学生切实可行的方法,应该作为健康教育的重点。题6:不同的牙周保健方法适合不同的情况,此题要求考生掌握牙周保健方法的选择。答案B的方法虽然简单,但漱口的力量不足以清除牙菌斑。答案C的方法虽然有效,但使用起来需要一定的技巧,对小学生来说太过复杂。答案D的方法易损伤牙龈,仅适合成年人。答案E的方法对预防牙龈炎没有直接效果,而小学生的牙周问题主要是牙龈炎。因此答案A正确。题7:此题要求考生掌握菌斑百分率的计算方法。菌斑百分率是检出的菌斑牙面总数除以受检牙面总数而计算出的。这里不管检出菌斑的牙面还是受检牙面都以牙面为计算单位,这与患龋率、发病率等是以人数为计算单位明显不同。因此答案B正确。

  • 第4题:

    共用题干
    欲对某社区的小学生开展牙周疾病的预防项目,拟根据学生不同情况采取不同的预防措施。

    首先必须对学生开展牙周健康状况的流行病学调查,应该选择的指数是
    A:附着丧失、牙石指数、牙龈指数
    B:牙龈出血指数、龋失补指数、牙槽骨吸收指数
    C:口腔卫生指数、牙槽骨吸收指数、菌斑指数
    D:牙龈指数、龋面均、牙石指数
    E:口腔卫生指数、菌斑指数、牙龈指数

    答案:E
    解析:
    题4:此题要求考生掌握牙周健康指数的应用。本题中附着丧失指数、牙槽骨吸收指数一般用于年龄较大的青年或成年人,小学生发生附着丧失和牙槽骨吸收的可能性很小,一般不用这两种指数。龋失补指数和龋面均用于龋病检查。排除了这些指数,只剩下选项E正确。题5:此题要求考生根据儿童特点,掌握儿童牙周健康教育的重点。此题选项A和D主要针对儿童龋病预防。选项C虽然可以预防牙龈炎,但并不是每个儿童都有不良充填体;选项E也是保护儿童牙周健康的措施之一,但对于小学生来说很难做到,这两种方法可以作为健康教育内容但不应该是重点。只有选项B是小学生切实可行的方法,应该作为健康教育的重点。题6:不同的牙周保健方法适合不同的情况,此题要求考生掌握牙周保健方法的选择。选项B的方法虽然简单实用,但对小学生来说这种方法不易长期坚持。选项C的方法虽然有效,但使用起来需要一定的技巧,对小学生来说太过复杂。选项D的方法易损伤牙龈,仅适合成年人。选项E的方法对预防牙龈炎没有直接效果,而小学生的牙周问题主要是牙龈炎。因此选项A正确。题7:此题要求考生掌握菌斑百分率的计算方法。菌斑百分率是检出的菌斑牙面总数除以受检牙面总数而计算出的。这里不管检出菌斑的牙面还是受检牙面都以牙面为计算单位,这与患龋率、发病率等以人数为计算单位明显不同。因此选项B正确。题8:此题要求考生掌握氯己定的作用机制。它的作用机制是吸附到细菌表面,与细胞壁的阴离子作用,增加通透性,从而杀灭细菌;与唾液酸性糖蛋白的酸性基团结合,从而封闭唾液糖蛋白的酸性基团,使唾液糖蛋白对牙面的吸附能力减弱;与牙面釉质结合,阻碍了唾液细菌对牙面的吸附;取代Ca2+与唾液中凝集细菌的酸性凝集因子作用,改变了菌斑细菌的内聚力,抑制了细菌的聚积和对牙面的吸附。从以上作用机制看,只有选项E正确。

  • 第5题:

    关于修复前口腔的一般处理下列哪项是错误的

    A.拆除不良修复体
    B.治疗和控制龋病及牙周病
    C.保证良好的口腔卫生
    D.余留牙的选磨
    E.处理急性症状

    答案:D
    解析: