儿童少年行为指导原则中"行为治疗"的基础是A、确定靶行为作为矫治的主要目标B、消除治疗过程中可能带来的副作用C、了解儿童的全面信息D、取得儿童信任E、取得患儿家长的配合

题目
儿童少年行为指导原则中"行为治疗"的基础是

A、确定靶行为作为矫治的主要目标

B、消除治疗过程中可能带来的副作用

C、了解儿童的全面信息

D、取得儿童信任

E、取得患儿家长的配合

相似考题

1.教师积极地指导儿童的活动和行为，直到儿童形成期望的行为是行为主义理论课程模式的教育原则。()

2.儿童少年品行障碍的治疗方法包括A、行为治疗B、劳动教养C、家庭治疗D、批评教育E、社区治疗

3.对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务，纠正偏差行为，建立良好学习、生活习惯，属于农村留守儿童服务中的()。A:留守儿童成长服务 B:留守儿童家庭服务 C:青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务 D:留守儿童社区托管服务

4.以下对品行障碍的描述哪些是错误的?（ ）A．是反复出现，持久存在的行为B．是儿童少年的逆反行为C．是儿童少年的调皮行为D．是多动症容易合并的行为

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  • 第1题：

    对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务，纠正偏差行为，建立良好学习、生活习惯属于农村留守儿童服务中的（　　）。

    A.留守儿童成长服务
    B.留守儿童家庭服务
    C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
    D.留守儿童社区托管服务

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    关于ADHD的治疗原则不正确的是

    A．4-5岁的学龄前期儿童，以行为治疗为主

    B．4-5岁的学龄前期儿童，首先药物治疗

    C．6-11岁学龄期儿童，首选药物治疗，推荐药物治疗和行为治疗的联合疗法

    D．12-18岁青少年，以药物治疗为首选，辅以心理治疗


    4-5岁的学龄前期儿童，首先药物治疗

  • 第3题：

    由于智力水平的限制，大多数智力障碍儿童，尤其是中重度的智力障碍儿童难以理解某些社会行为____和____的基础上习得新的良好行为，所以认知指导法大多针对轻度智力障碍儿童。


    90-110

  • 第4题：

    简述对儿童和青少年在学校中的适应性行为进行评估的理论基础和评估方法。
    理论基础：
    ①对于5-17岁的人来说，掌握知识的能力是一项关键的发展任务。
    ②社会文化团体对学习能力的预期和强调是非常普遍的。
    评估方法：
    ①广泛收集和考虑各种各样信息，包括教师访谈，收集累积资料的考查。
    ②对课堂作业进行的抽样检查，课堂观察。
    ③团体标准化成就测验的结果，个体成就测验结果，诊断测验结果，其他的信息测量。
    略

  • 第5题：

    4、关于ADHD的治疗原则不正确的是

    A．4-5岁的学龄前期儿童，以行为治疗为主

    B．4-5岁的学龄前期儿童，首先药物治疗

    C．6-11岁学龄期儿童，首选药物治疗，推荐药物治疗和行为治疗的联合疗法

    D．12-18岁青少年，以药物治疗为首选，辅以心理治疗


    B

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