弗洛伊德的人格发展阶段正确的是A、口唇期,肛门期,生殖期,潜伏期,生殖器期B、口唇期,肛门期,生殖器期,潜伏期,生殖期C、肛门期,口唇期,生殖器期,潜伏期,生殖期D、肛门期,口唇期,潜伏期,生殖期,生殖器期E、潜伏期,生殖器期,生殖期,口唇期,肛门期

题目
弗洛伊德的人格发展阶段正确的是

A、口唇期,肛门期,生殖期,潜伏期,生殖器期

B、口唇期,肛门期,生殖器期,潜伏期,生殖期

C、肛门期,口唇期,生殖器期,潜伏期,生殖期

D、肛门期,口唇期,潜伏期,生殖期,生殖器期

E、潜伏期,生殖器期,生殖期,口唇期,肛门期


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  • 第1题:

    根据弗洛伊德的精神分析理论,4岁的小强处于人格发展阶段的( )。

    A.口唇期

    B.肛门期

    C.性器期

    D.生殖期


    正确答案:C
    弗洛伊德将人格发展分为五个时期,即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。其中,性器期发生在生命的第三年至第五年,动欲区在生殖器区域,在这个阶段里,最显著的两个行为现象是“恋亲情结”和“认同作用”。

  • 第2题:

    关于“力比多”,符合弗洛伊德观点的陈述是( )。
    (A)自出生起到发展结束有不确定的发展阶段
    (B)是心理活动的动力
    (C)不一定是人类的生物本能
    (D)是人格结构的核心


    答案:B
    解析:
    弗洛伊德的精神分析认为人类的生物本能是心理活动的动力,这一动力的冠名为“力比多”。

  • 第3题:

    弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于(  )

    A.弗洛伊德强调本我的作用,而埃里克森更强调超我的力量
    B.弗洛伊德认为人的本性是恶的,而埃里克森认为人的本性是善的
    C.弗洛伊德强调生物因素对人格的影响,而埃里克森注重社会和文化因素的作用
    D.关于人格发展阶段,弗洛伊德提出了五个阶段的理论,而埃里克森提出八阶段理论

    答案:C,D
    解析:
    弗洛伊德强调本我的作用,而埃里克森更强调的是自我的力量,弗洛伊德认为人的本性是恶的,而埃里克森认为人的本性无所谓好坏,有向任何一个方向发展的可能。

  • 第4题:

    弗洛伊德人格结构三部分的正确发展顺序是本我-自我-超我。( )


    正确答案:正确

  • 第5题:

    弗洛伊德的人格发展阶段论认为人格发展包括()阶段。

    • A、口唇期
    • B、肛门期
    • C、性器期
    • D、意识期
    • E、生殖期

    正确答案:A,B,C,E

  • 第6题:

    弗洛伊德的发展阶段论主要以什么为主线()

    • A、社会文化因素
    • B、性心理
    • C、人格特质
    • D、后天行为影响

    正确答案:B

  • 第7题:

    以下不属于弗洛伊德所提出的人格发展阶段论的是()。

    • A、口腔期
    • B、意识期
    • C、性器期
    • D、潜伏期

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    在弗洛伊德人格发展阶段中,“俄狄浦斯情结”出现在()
    A

    口欲期

    B

    青春期

    C

    生殖器期

    D

    肛欲期


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    以下不属于弗洛伊德所提出的人格发展阶段论的是()。
    A

    口腔期

    B

    意识期

    C

    性器期

    D

    潜伏期


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述弗洛伊德的人格发展阶段。

    正确答案: (1)口唇期(0~1岁):婴儿的欲望主要是通过口唇的吮吸、咀嚼和吞咽等活动来得以满足的,口唇是这一时期快感最为集中的区域。(2)肛门期(1~3岁):这一阶段,排泄成为婴儿性快感的主要目标,婴儿从排泄活动中得到极大的快乐。这一阶段的主要任务是通过按时大小便的训练培养幼儿的自我控制能力。(3)前生殖期(3~6岁):在这一阶段,儿童开始产生性别意识,关注性别差异。表现在男孩出现了“俄狄浦斯情结”,又称恋母情结,即男孩对自己的母亲感兴趣;女孩出现了“埃勒克特拉情结”,也称恋父情结,即女孩对自己的父亲感兴趣。(4)潜伏期(6~12岁):此阶段的时间很长,期间没有明显的性发展表现。这一时期,儿童失去对与性相联系的活动兴趣,而把他们的能量集中在其他的事情上。(5)生殖期(12岁至成年):在这一时期,个人的兴趣逐渐地从自己的身体刺激的满足转变为异性关系的建立与满足,又称两性期。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是()
    A

    生理发展

    B

    人格特征

    C

    “里必多”投放身体的部位

    D

    主导活动


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。

    正确答案: 弗洛伊德的人格发展理论有两个重要特点:一是强调生物本能即性本能在人格形成和发展中的重要作用;二是强调婴幼儿时期的经历和经验对人格形成和发展的重要作用。他把发展分为五个时期:(1)口腔期:从出生到12~18个月左右。(2)肛门期:大约从12~18个月到3岁左右。(3)性器期:大约从3岁到5岁。(4)潜伏期:大约从5岁到12岁。(5)生殖期:大约从12岁到成年。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    用“心理社会危机”来划分人格发展阶段的学者是( )。

    A、弗洛伊德
    B、皮亚杰
    C、艾里克森
    D、罗杰斯

    答案:C
    解析:
    埃里克森在弗洛伊德理论的基础上提出了社会认知发展理论,认为个体发展需要经历八个阶段,每一阶段都会有一个危机,如果危机处理的不好,将会影响下一阶段问题的解决。因此本题的答案为C。

  • 第14题:

    简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。


    答案:
    解析:
    埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格发展阶段论存在以下几点区别:(1)弗洛伊德特别强调本能的作用,本我的力量,自我只是本我和超我的奴仆;埃里克森则更强调自我的作用,理智的力量,相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展,超我可以协助自我监督本我。(2)弗洛伊德在研究儿童人格发展时,仅把儿童圄于母亲一儿童一父亲这个狭隘的三角关系中;埃里克森则把儿童置于更广阔的社会背景上,重视社会对发展的影响。(3)弗洛伊德对儿童人格发展的研究只到青春期为止;而埃里克森则把个性发展的阶段扩展到八个阶段,贯穿人的一生。(4)弗洛伊德认为人的本性是恶的;而埃里克森则认为人的本性既非善亦非恶,儿童出生后都存在向善或者向恶的方向发展的可能性。他对形成和发展良好的个性品质抱着较为乐观的态度。(5)二者都把儿童人格的发展看成是一个逐渐形成的过程,一定要经过几个顺序不变的阶段。但是埃里克森不像弗洛伊德那样悲观,他认为一个阶段的任务虽未完成,仍有机会在以后的阶段继续完成,并不一定会导致像弗洛伊德所说的病理性的后果。同时,埃里克森也指出,即使一个阶段的任务完成了,并不等于这个矛盾就不复存在,在以后的阶段里仍有可能产生先前已经解决的矛盾。

  • 第15题:

    小伟今年3岁半,根据弗洛伊德的精神分析理论,他正处于人格发展阶段的()。

    A:口唇期
    B:肛门期
    C:生殖期
    D:性器期

    答案:D
    解析:
    弗洛伊德将人格发展分为五个时期,即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。其中,性器期发生在生命的第三至第五年,动欲区在生殖器区域,在这个阶段里,最显著的两个行为现象是“恋亲情结”和“认同作用”。

  • 第16题:

    埃里克森和弗洛伊德的人格发展阶段理论的区别是什么?


    正确答案: ①弗洛伊德强调本能的作用,伊底的力量,自我只是伊底和超我的奴仆;埃里克森更强调自我的作用,理智的力量,相信超我能引导心里性欲向社会所规定的方向发展,超我可以协助自我监督伊底;
    ②弗洛伊德在研究儿童人格发展的研究发展时,仅把儿童囿于母亲——儿童——父亲这个狭隘的三角关系中;而埃里克森则把儿童置于更加广阔的社会背景上,重视社会对发展的影响;
    ③弗洛伊德对儿童人格发展的研究只到青春期为止,而埃里克森则把个性发展的阶段扩展到八个阶段,贯穿人的一生;
    ④弗洛伊德认为人的本性是恶的,而埃里克森则认为人的本性既不是善的,也不是恶的,儿童出生后都存在向善的或恶的方向发展的可能性,他对形成和发展良好的个性品质抱着较为乐观的态度。

  • 第17题:

    根据弗洛伊德的精神分析理论,6个月的宝宝处于人格发展阶段的( )。

    • A、潜伏期
    • B、生殖期
    • C、口唇期
    • D、性器期

    正确答案:C

  • 第18题:

    弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是()

    • A、生理发展
    • B、人格特征
    • C、“里必多”投放身体的部位
    • D、主导活动

    正确答案:C

  • 第19题:

    简述弗洛伊德的人格发展阶段。


    正确答案: (1)口唇期(0~1岁):婴儿的欲望主要是通过口唇的吮吸、咀嚼和吞咽等活动来得以满足的,口唇是这一时期快感最为集中的区域。
    (2)肛门期(1~3岁):这一阶段,排泄成为婴儿性快感的主要目标,婴儿从排泄活动中得到极大的快乐。这一阶段的主要任务是通过按时大小便的训练培养幼儿的自我控制能力。
    (3)前生殖期(3~6岁):在这一阶段,儿童开始产生性别意识,关注性别差异。表现在男孩出现了“俄狄浦斯情结”,又称恋母情结,即男孩对自己的母亲感兴趣;女孩出现了“埃勒克特拉情结”,也称恋父情结,即女孩对自己的父亲感兴趣。
    (4)潜伏期(6~12岁):此阶段的时间很长,期间没有明显的性发展表现。这一时期,儿童失去对与性相联系的活动兴趣,而把他们的能量集中在其他的事情上。
    (5)生殖期(12岁至成年):在这一时期,个人的兴趣逐渐地从自己的身体刺激的满足转变为异性关系的建立与满足,又称两性期。

  • 第20题:

    单选题
    根据弗洛伊德的精神分析理论,6个月的宝宝处于人格发展阶段的( )。
    A

    潜伏期

    B

    生殖期

    C

    口唇期

    D

    性器期


    正确答案: C
    解析: 弗洛伊德将人格发展分为五个时期,即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。口唇期出现在生命的第一年,这个时期的动欲区是嘴。

  • 第21题:

    问答题
    埃里克森和弗洛伊德的人格发展阶段理论的区别是什么?

    正确答案: ①弗洛伊德强调本能的作用,伊底的力量,自我只是伊底和超我的奴仆;埃里克森更强调自我的作用,理智的力量,相信超我能引导心里性欲向社会所规定的方向发展,超我可以协助自我监督伊底;
    ②弗洛伊德在研究儿童人格发展的研究发展时,仅把儿童囿于母亲——儿童——父亲这个狭隘的三角关系中;而埃里克森则把儿童置于更加广阔的社会背景上,重视社会对发展的影响;
    ③弗洛伊德对儿童人格发展的研究只到青春期为止,而埃里克森则把个性发展的阶段扩展到八个阶段,贯穿人的一生;
    ④弗洛伊德认为人的本性是恶的,而埃里克森则认为人的本性既不是善的,也不是恶的,儿童出生后都存在向善的或恶的方向发展的可能性,他对形成和发展良好的个性品质抱着较为乐观的态度。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    弗洛伊德的发展阶段论主要以什么为主线()
    A

    社会文化因素

    B

    性心理

    C

    人格特质

    D

    后天行为影响


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    弗洛伊德的人格发展阶段论认为人格发展包括()阶段。
    A

    口唇期

    B

    肛门期

    C

    性器期

    D

    意识期

    E

    生殖期


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    霍妮主张(  ),批评弗洛伊德的“力比多”说。
    A

    文化因素论

    B

    自我实现论

    C

    现实主义论

    D

    人格发展阶段论


    正确答案: B
    解析: 霍妮批评弗洛伊德的“力必多”说,认为行为与人格发展的动力不是本能驱力,行为是个体对环境的反应,人格由环境和教育决定。她提出了文化因素论。自我实现论是马斯洛提出的。人格发展阶段论是埃里克森提出的。