专业人员在与低文化水平的教育对象的人际交流中，最多见的技巧错误是A、使用体语B、使用观察技巧C、使用专业术语D、说话太快E、不尊重对方

“脑卒中”是医学专业术语，俗称“脑中风”或“中风”。在社区给患者讲课时，要使用“中风”而避免使用“脑卒中”，属于避免使用专业词汇，用通俗易懂的“中风”替代“脑卒中”这一专业术的语说话技巧。

本题考查技能第三章学习单元2，反馈技巧：(1)在听对方的陈述时，要集中注意力，并随时用表情、体语来表示自己对对方谈话的兴趣，如微笑、点头等，以支持对方把交流进行下去(运用积极性反馈技巧)。(2)恰当运用体语，比如点头、摇头、伸大拇指等(运用积极性消极性反馈技巧)。(3)支持对方的正确观点和行为要态度鲜明(积极性反馈技巧)。(4)纠正对方错误观点和行为要和缓、婉转、耐心(消极性反馈技巧)。(5)对有些敏感问题和难于回答的问题可以暂时回避,不作正面解答(运用模糊性反馈技巧)。(6)对于知识性问题或决策性问题，不要给对方似是而非、含糊不清的回答;搞清对方问题的核心,不要答非所问;了解对方的意图，针对问题的实质给予解答。(7)对于不同人提出的同样的问题.回答可以因人而异。根据当事人的背景性别、年龄文化程度、宗教信仰性格等情况给予恰当的回答。