在患者教育中,属于学习目标中技能目标的是A.了解有关腹泻的知识B.了解脱水的危害SXB在患者教育中，属于学习目标中技能目标的是A.了解有关腹泻的知识B.了解脱水的危害C.识别脱水的体征D.相信腹泻的孩子需要继续进食E.了解口服补液的好处

题目
在患者教育中,属于学习目标中技能目标的是A.了解有关腹泻的知识B.了解脱水的危害SXB

在患者教育中，属于学习目标中技能目标的是

A.了解有关腹泻的知识

B.了解脱水的危害

C.识别脱水的体征

D.相信腹泻的孩子需要继续进食

E.了解口服补液的好处

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1.在患者教育中，属于学习目标中技能目标的是A．了解有关腹泻的知识B．了解脱水的危害C．识别脱水的体征D．相信腹泻的孩子需要继续进食E．了解口服补液的好处

2.在预防小儿腹泻和脱水的健康教育中，属于患者教育学习的态度目标是A.使儿童母亲了解腹泻的危害B.使儿童母亲了解脱水的体征C.使儿童母亲能识别脱水体征D.使儿童母亲了解El服补液的好处E.使儿童母亲相信腹泻的孩子需要继续进食

3.《中小学生毒品预防专题教育大纲》规定的小学毒品预防教育分目标是?A.了解毒品危害的简单知识，远离毒品危害。B.了解有关禁毒的法律知识，拒绝毒品诱惑。C.学会自我保护，培养禁毒意识和社会责任感，发现可疑情况能够及时报告。

4.《中小学生毒品预防专题教育大纲》规定的高中毒品预防教育分目标是?()A.了解毒品危害的简单知识，远离毒品危害。B.了解有关禁毒的法律知识，拒绝毒品诱惑。C.学会自我保护，培养禁毒意识和社会责任感，发现可疑情况能够及时报告。

更多“在患者教育中,属于学习目标中技能目标的是A.了解有关腹泻的知识B.了解脱水的危害 ”相关问题

  • 第1题：

    通过住院期间教育使病人学会如何进行尿糖自检，属患者学习目标中的

    A．知识目标

    B．态度目标

    C．技能目标

    D．行为目标

    E．健康状况目标


    正确答案：C
    C。教会患者学会自我检测尿糖的技能属于患者教育的技能目标。

  • 第2题：

    下列不属于面试考官在面试中的目标的是（ ）。

    A．创造融洽的气氛

    B．了解应聘者的知识、技能和非智力素质

    C．让应聘者了解单位的现实状况

    D．决定应聘者是否被录用


    正确答案：D

  • 第3题：

    以列不属于面试考官在面试中的目标的是（ ）。

    A．创造融洽的气氛

    B．了解应聘者的知识、技能和非智力素质

    C．让应聘者了解单位的现实状况

    D．决定应聘者是否被录用


    正确答案：D
    教材第70页 

  • 第4题：

    在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（ ）

    A.知识，技能和技巧
    B.知识、理解和应用技能
    C.认知、情感和动作技能
    D.认知、应用和评价技能

    答案：C
    解析：
    布卢姆，出自《教育目标分类学》（1956年），根据布卢姆等人的主张，教育目标分类学包括三个主要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。

  • 第5题：

    在《壶文化》 一课的教学目标中，“了解壶的形制及装饰手法” 属于（ ）。

    A． 知识与技能目标
    B． 过程与方法目标
    C． 情感、 态度与价值观目标
    D． 课程总目标

    答案：A
    解析：
    “了解壶的形制及装饰手法”属于知识与技能目标。知识与技能目标，包括了解美术创作的过程与方法；学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识，理解美术作品的文化含义和风格特征等。

  • 第6题：

    下列属于认识性学习目标的水平，其中最高的水平的是（ ）

    A.知道
    B.认识
    C.了解
    D.理解

    答案：A
    解析：
    本标准对目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标、体验性学习目标，并且按照学习目标的要求分为不同的水平。认知性学习目标的水平

    从低到高：知道、记住、说出、列举、找到

    　　　　　认识、了解、看懂、识别、能表示

    　　　　　理解、解释、说明、区分、判断

  • 第7题：

    学习者对某项学习目标的学习已具备的知识和技能、了解和掌握的程度是教学工作成败的关键。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第8题：

    下列不属于面试考官在面试中的目标的是（）

    • A、创造融洽的气氛
    • B、了解应聘者的知识、技能和非智力素质
    • C、让应聘者了解单位的现实状况
    • D、决定应聘者是否被录用

    正确答案:D

  • 第9题：

    下列不属于面试考官在面试当中的目标的是（）。

    • A、创造融洽的气氛
    • B、了解应聘者的知识、技能和非智力素质
    • C、让应聘者了解单位的现实状况
    • D、决定应聘者是否录用

    正确答案:D

  • 第10题：

    在预防小儿腹泻和脱水的健康教育中，属于患者教育学习的态度目标是（）。

    • A、使儿童母亲了解腹泻的危害
    • B、使儿童母亲了解脱水的体征
    • C、使儿童母亲能识别脱水体征
    • D、使儿童母亲了解口服补液的好处
    • E、使儿童母亲相信腹泻的孩子需要继续进食

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    在预防小儿腹泻和脱水的健康教育中，属于患者教育学习的态度目标是（）。
    A

    使儿童母亲了解腹泻的危害

    B

    使儿童母亲了解脱水的体征

    C

    使儿童母亲能识别脱水体征

    D

    使儿童母亲了解口服补液的好处

    E

    使儿童母亲相信腹泻的孩子需要继续进食


    正确答案： B
    解析： 使儿童母亲了解口服补液的好处属于患者教育学习的态度目标。

  • 第12题：

    单选题
    在患者教育中，属于学习目标中技能目标的是（）。
    A

    了解有关腹泻的知识

    B

    了解脱水的危害

    C

    识别脱水的体征

    D

    相信腹泻的孩子需要继续进食

    E

    了解口服补液的好处


    正确答案： C
    解析： 识别脱水的体征是对腹泻诊断的一种技能，所以此选项正确。

  • 第13题：

    通过患者教育使高血压病病人接受患病事实、承认自我保健的责任，属于患者学习目标中的

    A、知识目标

    B、态度目标

    C、技能目标

    D、行为目标

    E、健康状况目标


    参考答案：B

  • 第14题：

    下列不属于学前儿童身体发育与保护教育的目标的说法是()。

    A.了解人体主要器官的名称、形态、结构与功能，具有健康的体态

    B.学习保护身体的基本方法

    C.幼儿掌握生活的基本知识，规则和技能

    D.逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯


    参考答案：D

  • 第15题：

    在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（　　）。


    A.知识、技能和技巧

    B.知识、理解和应用技能

    C.认知、情感和动作技能

    D.认知、应用和评价技能

    答案：C
    解析：
    布鲁姆将学生学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。

  • 第16题：

    在教育目标的分类中，美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。

    A. 知识、技能和技巧
    B. 知识、理解和应用技能
    C. 认知、情感和动作技能
    D. 认知、应用和评价技能

    答案：C
    解析：
    布卢姆认为教育目标是指预期的学生学习结果，他立足于教育目标的完整性，制定了教育目标分类系统，提出把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。

  • 第17题：

    在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（　　）。

    A．知识与技能
    B．过程与方法
    C．情感态度与价值观
    D．体验与创造

    答案：A
    解析：
    了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度属于知识与技能。

  • 第18题：

    下列高中物理知识目标的水平对应的学习水平最高的是( )。

    A.了解
    B.认识
    C.理解
    D.应用

    答案：D
    解析：
    “了解”即再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征。 “认识”位于“了解”和“理解”之间。“理解”即把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。“应用”即在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。由以上描述可知，“应用”对应的学习水平最高。

  • 第19题：

    在患者教育中，属于学习目标中技能目标的是（）。

    • A、了解有关腹泻的知识
    • B、了解脱水的危害
    • C、识别脱水的体征
    • D、相信腹泻的孩子需要继续进食
    • E、了解口服补液的好处

    正确答案:C

  • 第20题：

    学习者对某项学习目标的学习已具备的知识和技能、了解和掌握的程度是教学工作成败的关键。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。

    • A、知识、技能和技巧
    • B、知识、理解和应用技能
    • C、认知、情感和动作技能
    • D、认知、应用和评价技能

    正确答案:C

  • 第22题：

    判断题
    学习者对某项学习目标的学习已具备的知识和技能、了解和掌握的程度是教学工作成败的关键。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列不属于面试考官在面试中的目标的是（）
    A

    创造融洽的气氛

    B

    了解应聘者的知识、技能和非智力素质

    C

    让应聘者了解单位的现实状况

    D

    决定应聘者是否被录用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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