第1题:
创新原则就是开展创新活动所依据的法则和判断创新构思所凭借的标准。这些原则都是指导创新主体在创新活动和创新过程中要遵循的基本原则。具体包括()等。
第2题:
整个设计活动是一个完整的过程,包括()、创新、分析、制作、反思、整合等多个阶段。
第3题:
管理创新动机是指创新主体内在的激发管理创新的因素,这种因素不同于管理创新刺激的因素,前者是管理创新主体的(),后者则是()。
第4题:
()是以其构思新颖和成功商业实现为特征的有意义的非连续事件,通常包括改进现有或创造新的产品、生产过程或服务方式的技术活动。
第5题:
技术创新过程的管理包括哪些环节,如何做好技术创新过程管理?
第6题:
创新活动的起点是()。
第7题:
创新能力在创新过程、创新活动中主要由()能力构成。
第8题:
创新能力就是一个人(或群体)通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力,是一个人在创新活动中所具有的()、()和()这三种能力的总和。
第9题:
提出问题
分析问题
总结问题
解决问题
拓展问题
第10题:
起点
目标
过程
第11题:
活动过程包括开始部分、基本*部分、结束部分
活动过程的开始部分,不论使用哪种方法,都应注意调动幼儿已有的经验
教学活动过程只能以提出问题作为过程的起始部分
设计活动过程时,可以只按活动进行的先后顺序逐条写
第12题:
第13题:
学习实践科学发展观活动的活动目标是提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进()。
第14题:
企业创新活动涵盖生产经营活动的整个过程。
第15题:
提出问题是科学探究活动的()
第16题:
一般来讲,幼儿园教学活动过程经历了从提出问题→讨论问题→探索研究→表现和表达→评价的过程,关于幼儿园教学活动的认识不正确的是()。
第17题:
教学活动过程一般包括提出问题-讨论问题-探索研究-表现与表达-评价的过程等几个环节,但它们没有先后顺序,任何一个环节都可以作为这个过程的起始部分。
第18题:
创新能力指在前人发现或发明的基础上,通过自身努力,创造性地提出新的发现、发明或改进革新方案的能力。在创新过程、创新活动中主要由()构成。
第19题:
一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中,一切对创新成果起作用的思维活动,均可视为广义的创新思维。
第20题:
提出问题
分析问题
解决问题
第21题:
豁朗阶段
准备阶段
酝酿阶段
验证阶段
第22题:
对
错
第23题:
提出问题、决策、策划、执行、检查
提出问题、筹划、决策、执行、检查
提出问题、检查、筹划、执行、决策
提出问题、决策、筹划、检查、执行