企业选聘培训教师的基本标准有哪些?
题目
企业选聘培训教师的基本标准有哪些?
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第1题：
简述企业选配培训教师的基本标准有哪些？（16分）
答案：解析：答：
培训教师的选配标准如下：
(1)具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识。
(2)对培训内容所涉及的问题应有实际工作经验。
(3)具有培训授课经验和技巧。
(4)能够熟练运用培训中所需要的培训教材与工具。
(5)具有良好的交流与沟通能力。
(6)具有引导学员自我学习的能力。
(7)善于在课堂上发现问题并解决问题。
(8)积累与培训内容相关的案例与资料。
(9)掌握培训内容所涉及的一些相关前沿问题。
(10)拥有培训热情和教学愿望。
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第2题：
培训教师的选聘标准包括()。A:具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识
B:具有培训授课经验和技巧
C:具有良好的交流与沟通能力
D:善于在课堂上发现问题并解决问题
E:拥有培训热情和教学愿望答案：A,B,C,D,E解析：培训教师的选聘标准包括：①具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识；②对培训内容所涉及的问题应有实际工作经验；③具有培训授课经验和技巧；④能够熟练运用培训中所需要的培训教材与工具；⑤具有良好的交流与沟通能力；⑥具有引导学员自我学习的能力；⑦善于在课堂上发现问题并解决问题；⑧积累与培训内容相关的案例与资料；⑨掌握培训内容所涉及的一些相关前沿问题；⑩拥有培训热情和教学愿望。 -
第3题：
培训教师的来源有哪些？各有哪些优势？
培训教师的来源无非是企业内部和企业外部两大渠道。一般情况下，由企业内部讲师负责专业技能与企业文化的培训。
内部员工担任培训教师的优点在于：
（1）他们对企业内部实际情况非常熟悉，他们自身对企业文化和价值观的认同更容易传递给其他员工；
（2）同时，由于对企业内各项工作都比较熟悉，易于开展有针对性的员工培训；
（3）选择内部人员作为培训教师还可以大幅减少培训成本。
外聘培训教师的优势在于：
（1）可以在更大范围内选择最合适于企业经营理念和培训目标的教师；
（2）可以提升培训的档次，引起企业各方面的重视；
（3）可以使员工产生新鲜感、好奇心，营造学习气氛，促进培训效果。
略 -
第4题：
教师的培养与培训有哪些规定？
正确答案: 随着科学技术和社会的不断发展，新教师需要不断补充，原有教师需要不断提高自己的水平，充实、更新知识，以适应提高和改进教育教学的需要，这就需要大量培养和培训高质量和足够数量的教师。
（1）教师的培养
教师的培养体制分为两种类型，即定向型和非定向型。所谓定向型培养或者定向型师范教育，是指由师范学校培养教师的制度；而非定向型培养，是指由非师范学校比如综合性大学培养教师的制度。也有的将前者称为封闭式，将后者称为开放式。
（2）教师的培训
教师培训，通常指为提高在职教师的思想政治和业务水平进行的继续教育。我国的教师培训，主要是由各级教师进修学校承担的。一般小学教师在县教师进修学校培训，初中教师在地区、市级教育学院培训，高中教师在省教育学院培训。
中小学教师的继续教育具有以下特点：
第一，终身性；
第二，周期性；
第三，非系统性。
中小学教师继续教育分非学历教育和学历教育两大类。非学历教育又包括三类：
第一，新任教师培训；
第二，教师岗位培训；
第三，骨干教师培训。
中小学教师继续教育的模式有以下几种：
第一种，培训机构培训模式；
第二种，高校培训的模式；
第三种，校本培训模式；
第四种，远程教育模式。 -
第5题：
应当通过招投标方式选聘物业管理企业的有哪些物业？
正确答案: 住宅及同一物业管理区域内非住宅项目和政府机关、事业单位投资建设的各类办公用房应当通过招投标方式选聘具有相应资质的物业管理企业。 -
第6题：
教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。
正确答案:正确 -
第7题：
培训教师选聘的标准有（）。
- A、良好的交流与沟通能力
- B、掌握培训内容涉及的相关前沿问题
- C、拥有培训热情和教学愿望
- D、积累与培训内容相关的案例与资料
- E、对培训内容涉及的内容有实际工作经验
正确答案:A,B,C,D,E -
第8题：
企业培训制度的基本内容有哪些？
正确答案: 1.制定企业员工培训制度的依据；
2.实施企业员工培训的目的或宗旨；
3.企业员工培训制度实施办法；
4.企业培训制度的核准与施行；
5.企业培训制度的解释与修订权限的规定。 -
第9题：
多选题培训教师选聘的标准有（）。A良好的交流与沟通能力
B掌握培训内容涉及的相关前沿问题
C拥有培训热情和教学愿望
D积累与培训内容相关的案例与资料
E对培训内容涉及的内容有实际工作经验
正确答案： C,E解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题介绍培训教师的来源，特点及选聘标准各种培训资源的类型与特点（大纲）正确答案： 1、企业外部培训师
优点：1）选择范围大，可得到高质量的培训师资
2）可带来许多全新的理念
3）对学员具有较大的吸引力
4）可提高培训档次，引起企业重视
5）容易营造气氛，获得良好的培训效果
缺点：1）企业与其缺乏了解，加大培训风险
2）教师与企业及学员之间缺乏了解，可能降低培训适用性
3）学校教师缺乏实际工作经验，导致纸上谈兵
4）聘用成本较高
开发途径：1）大中专院校教师
2）专职培训师
3）顾问公司聘请培训顾问
4）聘请本专业的专家、学者
5）通过网络联系、寻找
2、企业内部的培训师
优点：1）了解企业、培训有针对性、利于提高培训效果
2）与学员相互熟悉之间交流顺畅
3）培训相对易于控制
4）成本较低
缺点：1）不易在学员中树立威望，影响学员参与度
2）内部选择范围小，不易开发高质量的教师队伍
3）看待问题受环境影响，不易上升高度
3、培训教师的选配标准
1）具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识
2）对培训内容所涉及的问题有实际工作经验
3）具有培训授课经验和技巧
4）能熟练适用培训教材及工具
5）具有良好的交流与沟通能力
6）具有引导学员自我学习的能力
7）善于在课堂上发现并解决问题
8）积累与培训内容相关的案例与资料
9）掌握培训内容所涉及的一些前沿问题
10）拥有培训热情和教学愿望解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题企业培训制度的基本内容有哪些？正确答案： 1.制定企业员工培训制度的依据；
2.实施企业员工培训的目的或宗旨；
3.企业员工培训制度实施办法；
4.企业培训制度的核准与施行；
5.企业培训制度的解释与修订权限的规定。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题培训教师的选聘标准包括（ ）。A具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识
B具有培训授课经验和技巧
C具有良好的交流与沟通能力
D善于在课堂上发现问题并解决问题
E拥有培训热情和教学愿望
正确答案： D,C解析：
培训教师的选聘标准包括：①具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识；②对培训内容所涉及的问题应有实际工作经验；③具有培训授课经验和技巧；④能够熟练运用培训中所需要的培训教材与工具；⑤具有良好的交流与沟通能力；⑥具有引导学员自我学习的能力；⑦善于在课堂上发现问题并解决问题；⑧积累与培训内容相关的案例与资料；⑨掌握培训内容所涉及的一些相关前沿问题；⑩拥有培训热情和教学愿望。 -
第13题：
培训教师的选聘标准包括（ ）。A.对培训所涉及的内容有实际工作经验
B.具有良好的交流沟通能力
C.尽量从企业内部培养以节约培训成本
D.拥有培训热情和教学愿望
E.能够熟练运用培训教材和培训工具答案：A,B,D,E解析：本题考查的是培训教师的选聘标准。 -
第14题：
选聘教师是幼儿园（）的基本权利。
园长
略 -
第15题：
简述企业选配培训教师的基本标准有哪些。（2012年5月二级真题）
正确答案:培训教师能力的高低以及培训教师的能力结构对培训效果有着至关重要的影响。所有的培训课程执行要素设计能否得到很好的实现，取决于培训教师是否熟悉培训内容、是否具备良好的交流技巧等诸多条件。培训教师要在个人素质与资历两方面都达到一定的水准，能够将深厚的专业理论功底和丰富的实践经验结合起来，同时还要具备良好的交流能力和沟通技巧。因此，培训管理人员一定要重视对教师的选聘与开发工作。培训教师的选聘标准包括以下几点：（1）具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识；（2）对培训内容所涉及的问题应有实际工作经验；（3）具有培训授课经验和技巧；（4）能够熟练运用培训中所需要的培训教材与工具；（5）具有良好的交流与沟通能力；（6）具有引导学员自我学习的能力；（7）善于在课堂上发现问题并解决问题；（8）积累与培训内容相关的案例与资科；（9）掌握培训内容所涉及的一些相关前沿问题；（10）拥有培训热情和教学愿望。 -
第16题：
信息技术应用能力标准，是教师培训的基本依据。
正确答案:错误 -
第17题：
培训水文勘测工对培训教师有何基本要求？
正确答案:培训初级、中级、高级水文勘测工的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 -
第18题：
简述培训课程教学课程各种培训材料的准备，培训教师的来源和特点，以及培训手段、教学设备器材等教学资源开发的内容和要求，以及培训师选聘的标准。
正确答案: （1）培训材料的准备：工作任务表（强调课程的重点、提高学习的效果、关注信息的反馈）、岗位指南、学员手册、培训者指南、测验试卷
（2）培训教师的来源和特点：①外部聘请师资：A.优点：选择范围大，可获得高质量的教师资源；可带来全新理念；对学员吸引力大；提高培训档次，引起企业各方面的重视；容易营造气氛，获得良好培训效果。
B.缺点：企业与其之间缺乏了解培训风险增大；教师缺乏了解学员，降低培训适应性；学校教师缺乏实际工作经验，导致纸上谈兵；外聘教师成本高
②开发企业内部培训师：A.优点：对各方面较了解，使培训更具针对性，有利于提高培训效果；与学员相互熟识，保证培训中顺畅交流；培训相对易于控制；成本低。
B.缺点：不易在学员中树立威望，可能影响学员的参与态度；选择范围小，不易开发出高质量的教师队伍；内部教师看待问题受环境决定，不易上升到新的高度。
（3）培训手段：①课程内容和培训方法。
②学员的差异性。
③学员的兴趣和动力。
④评估培训手段的可行性。
（4）教学设备器材等教学资源开发的内容和要求：①培训课程教材应切合学员的实际需要，且必须是反映该领域内最新信息的材料。
②资料包的使用：如选用报纸杂志论文案例、同行经验教训、专家学者论文报告、音像教材、参考读物等组成。
③利用一切可开发的学习资源组成活的教材，如每一个学员的经验，设法调动全体学员的积极性。 ④充分利用现代科学技术的先进成果，打破传统的教科书体系，扩充到声、像、网络及其他可利用的媒体。 ⑤设计试听教材。趣味性强，吸引学员的注意力，提高培训效果，但也要注意材料的适用性。
（5）培训师选聘的标准：①具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识。
②对培训内容所涉及的问题应有实际工作经验。
③具有培训授课经验和技巧。
④能够熟练运用培训中所需要的培训教材与工具。
⑤具有良好的交流与沟通能力。
⑥具有引导学员自我学习的能力。
⑦善于在课堂上发现问题并解决问题。
⑧积累与培训内容相关的案例与资料。
⑨掌握培训内容所涉及的一些相关前沿问题。
⑩拥有培训热情和教学愿望。 -
第19题：
介绍培训教师的来源，特点及选聘标准各种培训资源的类型与特点（大纲）
正确答案: 1、企业外部培训师
优点：1）选择范围大，可得到高质量的培训师资
2）可带来许多全新的理念
3）对学员具有较大的吸引力
4）可提高培训档次，引起企业重视
5）容易营造气氛，获得良好的培训效果
缺点：1）企业与其缺乏了解，加大培训风险
2）教师与企业及学员之间缺乏了解，可能降低培训适用性
3）学校教师缺乏实际工作经验，导致纸上谈兵
4）聘用成本较高
开发途径：1）大中专院校教师
2）专职培训师
3）顾问公司聘请培训顾问
4）聘请本专业的专家、学者
5）通过网络联系、寻找
2、企业内部的培训师
优点：1）了解企业、培训有针对性、利于提高培训效果
2）与学员相互熟悉之间交流顺畅
3）培训相对易于控制
4）成本较低
缺点：1）不易在学员中树立威望，影响学员参与度
2）内部选择范围小，不易开发高质量的教师队伍
3）看待问题受环境影响，不易上升高度
3、培训教师的选配标准
1）具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识
2）对培训内容所涉及的问题有实际工作经验
3）具有培训授课经验和技巧
4）能熟练适用培训教材及工具
5）具有良好的交流与沟通能力
6）具有引导学员自我学习的能力
7）善于在课堂上发现并解决问题
8）积累与培训内容相关的案例与资料
9）掌握培训内容所涉及的一些前沿问题
10）拥有培训热情和教学愿望 -
第20题：
选聘物业服务企业工作方案》主要内容应当包括选聘标准和选聘方式。其中选聘标准和选聘方式分别包括什么内容。
正确答案:选聘标准：包括拟选聘物业服务企业的资质等级、信用情况，物业服务合同的期限，物业服务事项和质量标准，物业服务收费标准，物业服务履约保证金等内容。
选聘方式：可以采取直接选聘，即业主委员会根据选聘标准，邀请1-3家符合条件的物业服务企业投标，全体业主根据投标企业的综合情况，填写《选聘物业服务企业表决票》，多数业主同意且得票数最高者入选；也可以采取间接选聘，即业主大会以招投标方式选聘物业服务企业。 -
第21题：
填空题选聘教师是幼儿园（）的基本权利。正确答案： 园长解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述培训课程教学课程各种培训材料的准备，培训教师的来源和特点，以及培训手段、教学设备器材等教学资源开发的内容和要求，以及培训师选聘的标准。正确答案： （1）培训材料的准备：工作任务表（强调课程的重点、提高学习的效果、关注信息的反馈）、岗位指南、学员手册、培训者指南、测验试卷
（2）培训教师的来源和特点：①外部聘请师资：A.优点：选择范围大，可获得高质量的教师资源；可带来全新理念；对学员吸引力大；提高培训档次，引起企业各方面的重视；容易营造气氛，获得良好培训效果。
B.缺点：企业与其之间缺乏了解培训风险增大；教师缺乏了解学员，降低培训适应性；学校教师缺乏实际工作经验，导致纸上谈兵；外聘教师成本高
②开发企业内部培训师：A.优点：对各方面较了解，使培训更具针对性，有利于提高培训效果；与学员相互熟识，保证培训中顺畅交流；培训相对易于控制；成本低。
B.缺点：不易在学员中树立威望，可能影响学员的参与态度；选择范围小，不易开发出高质量的教师队伍；内部教师看待问题受环境决定，不易上升到新的高度。
（3）培训手段：①课程内容和培训方法。
②学员的差异性。
③学员的兴趣和动力。
④评估培训手段的可行性。
（4）教学设备器材等教学资源开发的内容和要求：①培训课程教材应切合学员的实际需要，且必须是反映该领域内最新信息的材料。
②资料包的使用：如选用报纸杂志论文案例、同行经验教训、专家学者论文报告、音像教材、参考读物等组成。
③利用一切可开发的学习资源组成活的教材，如每一个学员的经验，设法调动全体学员的积极性。 ④充分利用现代科学技术的先进成果，打破传统的教科书体系，扩充到声、像、网络及其他可利用的媒体。 ⑤设计试听教材。趣味性强，吸引学员的注意力，提高培训效果，但也要注意材料的适用性。
（5）培训师选聘的标准：①具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识。
②对培训内容所涉及的问题应有实际工作经验。
③具有培训授课经验和技巧。
④能够熟练运用培训中所需要的培训教材与工具。
⑤具有良好的交流与沟通能力。
⑥具有引导学员自我学习的能力。
⑦善于在课堂上发现问题并解决问题。
⑧积累与培训内容相关的案例与资料。
⑨掌握培训内容所涉及的一些相关前沿问题。
⑩拥有培训热情和教学愿望。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述企业选配培训教师的基本标准有哪些。（2012年5月二级真题）正确答案： 培训教师能力的高低以及培训教师的能力结构对培训效果有着至关重要的影响。所有的培训课程执行要素设计能否得到很好的实现，取决于培训教师是否熟悉培训内容、是否具备良好的交流技巧等诸多条件。培训教师要在个人素质与资历两方面都达到一定的水准，能够将深厚的专业理论功底和丰富的实践经验结合起来，同时还要具备良好的交流能力和沟通技巧。因此，培训管理人员一定要重视对教师的选聘与开发工作。培训教师的选聘标准包括以下几点：（1）具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识；（2）对培训内容所涉及的问题应有实际工作经验；（3）具有培训授课经验和技巧；（4）能够熟练运用培训中所需要的培训教材与工具；（5）具有良好的交流与沟通能力；（6）具有引导学员自我学习的能力；（7）善于在课堂上发现问题并解决问题；（8）积累与培训内容相关的案例与资科；（9）掌握培训内容所涉及的一些相关前沿问题；（10）拥有培训热情和教学愿望。解析： 暂无解析