在培训（ ）系统，要分析员工能力“理想状态”和“目前状态”之间的缺口。 A.需求分析 B.规划 C.实施管理 D.评估反馈

题目
在培训（ ）系统，要分析员工能力“理想状态”和“目前状态”之间的缺口。
A.需求分析 B.规划 C.实施管理 D.评估反馈

相似考题

1.制定培训规划时，培训需求分析的目标是（ ）。A．明确员工现有技能水平与理想状态的差距B．收集有关新岗位和现在岗位要求的数据C．明确培训的要求，预测培训的潜在困难D．选择测评工具、明确评估的指标和标准

2.企业员工培训需求就是企业在知识、技能、能力、态度、行为方式等层面对员工的要求与员工现有水平的差异或缺口。( )A．正确B．错误

3.目标规定组织在未来要达到的理想状态。()

4.在制定培训规划时，设计评估标准的目标是（ ）。A．明确员工现有技能与理想状态问的差距B．收集有关新岗位和现在岗位要求的数据C．选择测评工具，明确评估的指标和标准D．明确培训的要求，预测培训的潜在困难

更多“在培训（ ）系统，要分析员工能力“理想状态”和“目前状态”之间的缺口。 ”相关问题

  • 第1题：

    考察员工的目前实际绩效与理想的目标绩效之间是否存在偏差,然后决定是否可以通过培训来矫正偏差。这个过程指的是培训前的();

    A、组织分析

    B、绩效分析

    C、任务分析

    D、员工分析


    参考答案：B

  • 第2题：

    在制定培训规划时，工作岗位说明的目标是（ ）。

    A.收集有关新岗位和现在岗位要求的数据
    B.明确员工现有技能与理想状态之间的差距
    C.明确培训的要求，预测培训的潜在困难
    D.选择测评工具，明确评估指标和标准

    答案：A
    解析：
    培训规划的设计是一项既复杂又细致的工作。制定培训规划的步骤中，工作岗位说明的目标是收集有关新岗位和现在岗位要求的数据，方法是观察、查阅有关报告文献。因此，本题应该选A。

  • 第3题：

    分析员工的“状态缺口”是培训（ ）系统的工作。

    A．需求分析
    B．流程规划
    C．实施管理
    D．评估反馈

    答案：A
    解析：
    暂无

  • 第4题：

    美国学者汤姆·W·戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（）

    • A、差别
    • B、想法
    • C、缺口

    正确答案:C

  • 第5题：

    以下关于培训需求的说法错误的是（）

    • A、培训需求反映的是企业需求具备的理想状态和现实状态之间的差距
    • B、培训需求就是判断是否需要培训以及培训内容的一种活动或过程
    • C、培训需求的基本目标就是确认差距
    • D、培训需求要从组织的角度出发

    正确答案:D

  • 第6题：

    需求就是一个组织预期应该发生的事情和实际发生的事情之间的差距，这一差距就是（）。

    • A、需求缺口
    • B、目前缺口
    • C、实际缺口
    • D、状态缺口

    正确答案:D

  • 第7题：

    以系统的方式找出学习者在学习方面的目前状态与所期望达到的状态之间的差距通常称为（）。

    • A、学习环境分析
    • B、学习内容分析
    • C、学习对象分析
    • D、学习需要分析

    正确答案:D

  • 第8题：

    关于调度员培训仿真系统的描述正确的是（）

    • A、用于培训调度员在正常状态下的操作和事故状态下的快速反应能力
    • B、电网调度运行人员和方式人员分析电网运行的工具
    • C、可作为EMS的有机组成部分，与SCADA系统相连，以方便地使用电网实时数据和历
    • D、可作为独立系统存在

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    加强检测技术和仪器仪表应用培训，不断提高检测人员设备（）、（）、（）能力和水平。

    • A、状态评价
    • B、状态检测
    • C、缺陷故障诊断分析
    • D、故障处理

    正确答案:B,C

  • 第10题：

    单选题
    以下关于培训需求的说法错误的是（）
    A

    培训需求反映的是企业需求具备的理想状态和现实状态之间的差距

    B

    培训需求就是判断是否需要培训以及培训内容的一种活动或过程

    C

    培训需求的基本目标就是确认差距

    D

    培训需求要从组织的角度出发


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下关于员工培训需求的分析，不属于人员层面分析内容的是（　　）。
    A

    了解员工为有效完成工作必须具备的条件，找出差距，确定培训需求，弥补不足

    B

    分析员工所学专业与所从事工作是否对El，能力是否充分发挥

    C

    分析员工实际拥有的能力与完成工作所需要能力之间的差距

    D

    从培训对象的角度分析培训的需求，确定哪些人需要培训，需要何种培训


    正确答案： C
    解析： 人员层面分析的内容:①员工的知识结构分析；(2)员工的专长分析；③员工的个性分析；④员工的能力分析。A项属于职能层面的分析。

  • 第12题：

    单选题
    企业对员工的能力水平提出的要求就是"理想状态"，而员工本人目前的实际水平即为"目前状态"，两者之间的差距就是（）。
    A

    缺口状态

    B

    状态缺口

    C

    需求状态

    D

    差距状态


    正确答案： A
    解析： 企业对员工的能力水平提出的要求就是"理想状态"，而员工本人目前的实际水平即为"目前状态"，两者之间的差距就是"状态缺口"。

  • 第13题：

    可观性用来分析()对状态的反映能力。

    A输入

    B输出

    C状态

    D系统


    正确答案是：B

  • 第14题：

    需求就是一个组织预期应该发生的事情和实际发生的事情之间的差距，这一差距就是（)。

    A.需求缺口 B.目前缺口 C.实际缺口 D.状态缺口


    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    制定培训规划时，培训需求分析的目标是()

    A:明确员工现有技能与理想状态间的差距
    B:收集有关新岗位和现在岗位要求的数据
    C:明确培训的要求，预测培训的潜在困难
    D:明确测评培训规划的工具、指标和标准

    答案：A
    解析：
    制定培训规划时，培训需求分析的目标是明确员工现有技能水平和理想状态之间的差距。本考点在新教材中已删除。

  • 第16题：

    加强人员培训和经验交流，提高状态检修工作的（）能力。

    • A、分析
    • B、判断
    • C、组织
    • D、管理

    正确答案:C,D

  • 第17题：

    企业对员工的能力水平提出的要求就是"理想状态"，而员工本人目前的实际水平即为"目前状态"，两者之间的差距就是（）。

    • A、缺口状态
    • B、状态缺口
    • C、需求状态
    • D、差距状态

    正确答案:B

  • 第18题：

    在制定培训规划时，设计评估标准的目标是（）。

    • A、明确员工现有技能与理想状态问的差距
    • B、收集有关新岗位和现在岗位要求的数据
    • C、选择测评工具，明确评估的指标和标准
    • D、明确培训的要求，预测培训的潜在困难

    正确答案:C

  • 第19题：

    企业对员工的能力水平提出的要求就是“理想状态”，而员工本人目前的实际水平即为“目前状态”，两者之间的差距就是“状态缺口”。企业要努力减小这一“缺口”，就形成了培训评估


    正确答案:错误

  • 第20题：

    加强一线人员（）技能培训，提高实际操作能力。

    • A、状态巡视
    • B、状态评价
    • C、状态检（监）测
    • D、故障诊断分析

    正确答案:A,C,D

  • 第21题：

    单选题
    需求就是一个组织预期应该发生的事情和实际发生的事情之间的差距，这一差距就是（）。
    A

    需求缺口

    B

    目前缺口

    C

    实际缺口

    D

    状态缺口


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美国学者汤姆·W·戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（）
    A

    差别

    B

    想法

    C

    缺口


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    培训需求分析中，（）层面的分析指的是确定员工达到理想的工作业绩所必需掌握的技能和能力，这个层次的分析决定了培训的内容。

    正确答案： 工作岗位层面分析
    解析： 暂无解析

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