现代面试以面谈问答为主，加入一些辅助形式，具体包括( )。A:答辩式B:案例分析C:演讲式D:模拟操作E:讨论式

题目
现代面试以面谈问答为主，加入一些辅助形式，具体包括( )。

A:答辩式
B:案例分析
C:演讲式
D:模拟操作
E:讨论式
相似考题

1.现代面试以面谈问答为主，加入一些辅助形式，具体包括（ ）。A．答辩式B．案例分析C．演讲式D．模拟操作E．讨论式

2.现代面试以面谈问答为基础，加入一些辅助形式，具体包括（　　）。A.答辩式 B.案例分析 C.演讲式 D.模拟操作 E.讨论式

3.在现代企业人员招聘中，面试是以()为基础，引入答辩式、演讲式、讨论式等多样化的辅助形式。A.面谈问答 B.案例分析 C.模拟操作 D.数据计算

4.面谈法作为考评指标体系的设计方法，其具体形式包括（　　）。A． 个别面谈法 B． 头脑风暴法 C． 经验总结法 D． 个案研究法 E． 座谈讨论法

参考答案和解析
答案：A,B,C,D,E
解析：
现代社会的面试已经超越最初面对面交谈的简单含义，而被赋予了更多的内容。如突破面对面的问答模式，以面谈问答为基础，引入答辩式、演讲式、讨论式、案例分析、模拟操作等精心设计的、多样化的辅助形式。
更多“现代面试以面谈问答为主，加入一些辅助形式，具体包括( )。”相关问题

  • 第1题：

    现代面试以面试问答为主，加入一些辅助形式，具体包括（　　）。

    A． 讲演式
    B． 模拟操作
    C． 答辩式
    D． 互动式
    E． 案例分析

    答案：A,B,C,E
    解析：
    现代社会的面试以面谈问答为基础，引入答辩式、演讲式、讨论式、案例分析、模拟操作等精心设计的、多样化的辅助形式，即通过人们的精心设计，在特定场景下，与应聘者面对面地交谈与观察，达到客观了解应聘者的业务知识水平、外貌风度、工作经验等情况，由表及里地评价应聘者的有关素质，并对是否录用作出判断与决策。

  • 第2题：

    访问的具体形式灵活多样，主要包括下列哪些选项（）

    • A、面谈调查
    • B、邮寄调查
    • C、电话调查
    • D、留置调查

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    离职面谈的内容主要包括（）。

    • A、离职面谈的形式
    • B、离职面谈的气氛
    • C、决定权
    • D、离职面谈的时间和地点

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    （）以面谈者向面谈对象发送信息为主要内容的面谈形式。

    • A、招聘面试
    • B、绩效反馈面谈
    • C、获取信息的面谈
    • D、传递信息的面谈

    正确答案:D

  • 第5题：

    面试已经突破了面对面的问答形式，多数地方以面谈问答为基础，引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式，这是面试的（）发展趋势。

    • A、程序规范化
    • B、内容全面
    • C、试题的顺应化
    • D、形式多样化

    正确答案:D

  • 第6题：

    现代面试以面谈问答为主，加入一些辅助形式，具体包括（）

    • A、答辩式
    • B、案例分析
    • C、演讲式
    • D、模拟操作
    • E、讨论式

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括（）。

    • A、思维形式摆脱了具体内容的束缚
    • B、具体形象思维为主要形式
    • C、假设演绎推理能力的发展
    • D、抽象逻辑思维为主导形式

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    问答题
    试以某个精算的具体实践活动为例，说明精算问题共性的表现。

    正确答案：
    精算问题的共性是通过在金融保障体系中的精算产品和服务来表现的,绝大多数精算师都在金融保障体系中工作。在金融保障体系不断变化的各个领域中,精算师是设计者、衔接者、解决问题的专家、风险估计专家、创新者和专业技术人员,精算师是一个对金融保障体系具有深刻理解并具备良好训练的职业,精算师自身的存在、精算专业技术的复杂性、精算师的数学背景和他们的工作方式都说明了这一点。所有的精算问题在以下方面是具有共性的:基本的精算概念、对金融保障体系的认识(或称金融风险管理)、风险分类选择和逆选择、问题中隐含的随机变量和精算模型。
    例如,从组成精算管理系统的各个环节也可以发现精算问题的共性。实际上,精算管理系统本身就是精算问题共性的一个范例。精算管理系统的定义是:明确问题可以看作是将所面对的经济现实翻译为可用某种语言描述的模型;给出解决方案可以看做是将语言模型转换为数学模型以便于模拟、管理和控制,这时,还要考虑如何选择一些假设条件,为此可能需要建立一些底层的模型;结果监控包括“开发必要的信息系统来支持金融保证系统的管理和控制”,这个阶段也会包括根据经验对假设进行调整。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    按照绩效面谈的（），绩效面谈可以分为：单向劝导式面谈、双向倾听式面谈、解决问题式面谈和综合式绩效面谈。
    A

    内容和形式

    B

    具体过程及其特点

    C

    时间不同

    D

    目的不同


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    离职面谈包括哪些内容：（）。
    A

    离职面谈的形式

    B

    离职面谈的气氛

    C

    离职面谈要做好面谈记录

    D

    决定权


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）以面谈者向面谈对象发送信息为主要内容的面谈形式。
    A

    招聘面试

    B

    绩效反馈面谈

    C

    获取信息的面谈

    D

    传递信息的面谈


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    现代面试以面谈问答为主，加入一些辅助形式，具体包括（）
    A

    答辩式

    B

    案例分析

    C

    演讲式

    D

    模拟操作

    E

    讨论式


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    (2017年11月)在现代企业人员招聘中，面试是以()为基础，引入答辩式、演讲式、讨论式等多样化的辅助形式。

    A.面谈问答
    B.案例分析
    C.模拟操作
    D.数据计算

    答案：A
    解析：
    P82
    现代面试以面谈问答为基础，引入答辩式、演讲式、讨论式、案例分析、模拟操作等精心设计的、多样化的辅助形式，达到客观了解应聘者的业务知识水平、外貌风度、工作经验、求职动机、表达能力、反应能力、个人修养、逻辑性思维等情况的目的。

  • 第14题：

    按照绩效面谈的（），绩效面谈可以分为：单向劝导式面谈、双向倾听式面谈、解决问题式面谈和综合式绩效面谈。

    • A、内容和形式
    • B、具体过程及其特点
    • C、时间不同
    • D、目的不同

    正确答案:B

  • 第15题：

    根据面谈的具体过程及其特点，绩效面谈不包括（）。

    • A、单向指导型面谈
    • B、解决问题式面谈
    • C、双向倾听式面谈
    • D、综合式绩效面谈

    正确答案:A

  • 第16题：

    运动镜头包括：推、拉、摇、移、跟这5种基本形式，以及一些变化的形式和运用辅助工具的形式。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    离职面谈包括哪些内容：（）。

    • A、离职面谈的形式
    • B、离职面谈的气氛
    • C、离职面谈要做好面谈记录
    • D、决定权

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    什么面谈以面谈者向面谈对象发送信息为主要内容的面谈形式。（）

    • A、招聘面试
    • B、绩效反馈面谈
    • C、获取信息的面谈
    • D、传递信息的面谈

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    什么面谈以面谈者向面谈对象发送信息为主要内容的面谈形式。（）
    A

    招聘面试

    B

    绩效反馈面谈

    C

    获取信息的面谈

    D

    传递信息的面谈


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    试以某一个学校体育团体的具体情况为例，谈谈影响该团体凝聚力发展的因素。并提出一些提高该团体凝聚力的途径或方法？

    正确答案： 提高学校体育团体凝聚力的途径和方法：
    （1）让学生明确体育教学或运动队的团体目标
    具体可采用目标设置法。
    （2）建立良好的团体规范
    具体可采用课堂常规设置法和强化法。
    （3）积极开展体育竞赛活动
    具体可开展各种学校体育竞赛活动，组建运动队，及时表扬和嘉奖。
    （4）形成良好的师生关系
    体育教师应特别注意自身的修养，树立良好的形象，提高自身的素质。体育教师或教练要关心和爱护学生，灵活、合理、公正、平等地对待每一位学生。体育教师还可以充分利用体育教学的特点协调师生关系。还可以采用合作学习方式，加强班集体的凝聚力，体育教师或教练还要学会掌握一些调控情绪的方法，并善于运用这些方法调节学生情绪，建立真诚的师生情感。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    试以“走向现代主义”为题，谈谈你对设计史上“现代主义”这一概念的理解

    正确答案： （1）从19世纪后期到第一次世界大战前，是现代主义的酝酿和准备阶段。这个时期，形成了众多的风格和流派，但都是零散的，新的观点还未形成系统，更重要的是还没有产生出一大批比较成熟而有影响的实际作品。
    （2）第一次世界大战之后，艺术上的变革改变了人们的审美趣味，包豪斯促进了现代主义思想的融合，使先前分散的各种设计改革思潮终于融会到一起，形成了意义深远的现代主义， 并标志着现代工业设计的开端
    （3）现代主义的设计观是民主主义的，主张设计是为大众服务的。与先前的为少数权贵服务的精英设计观形成了鲜明对照，代表了时代的进步。
    （4）现代主义是建立在对大工业机器生产承认的基础之上的，现代主义认为并强调机器是现代社会进步的必要结果。既是以批量生产方式产生理性的现代设计的源泉，其本身也是一种进步的象征。
    （5）现代主义设计产生了一种全新的设计美学观，即“机械化时代的设计美学。现代主义认为机器产品应该有自己的语言表达方式，不应该披上传统和历史风格的外衣，现代主义设计在造型语言上采用抽象的几何形式来象征机器的效率和理性，认为产品的外在形式是内部结构和功能的反映，现代主义设计形成了一种简洁、明快的设计风格。反映工业时代的本质特点。
    （6）现代主义的两大内核是功能主义和理性主义。功能主义最早源于沙利文提出的“形式追随功能”，的口号，强调功能对于形式的决定作用。反映了现代设计为大众服务的本质特征。而理性主义则是以严格的理性思考取代感性冲动，以科学的、客观的分析为基础来进行设计，尽可能减少设计中的个人意识，从而提高产品的效率和经济性。它反应了大机器生产对产品实现方式的内在要求，只有理性化的产品设计才能适应机械化的大生产。二者实际上是在意识形态和技术两个层面上对工业设计的内在限定，两者不可分离
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据面谈的具体过程及其特点，绩效面谈不包括（）。
    A

    单向指导型面谈

    B

    解决问题式面谈

    C

    双向倾听式面谈

    D

    综合式绩效面谈


    正确答案： D
    解析： 根据面谈的具体过程及其特点，绩效面谈包括：单向劝导式面谈、双向倾听式面谈、解决问题式面谈、综合式绩效面谈。

  • 第23题：

    问答题
    试以尿激酶为例，具体说明静脉溶栓疗法的方法。

    正确答案： 可用尿激酶静滴100～150万U，于30分钟内输入。如血管再通，可用肝素75001J肌内注射以维持，每12小时1次，共用1周，使凝血时间保持在正常值的1．5～2倍之内。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    面谈法的具体形式有（）。
    A

    与员工个别面谈

    B

    与员工集体面谈

    C

    与客户面谈

    D

    与供应商面谈

    E

    与主管领导面谈


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

相关内容