（ ）应以提示重点和要点、强化受训人员认知为主要职能。A.培训计划 B.培训规划 C.培训材料 D.培训课程

题目
（ ）应以提示重点和要点、强化受训人员认知为主要职能。

A.培训计划
B.培训规划
C.培训材料
D.培训课程
相似考题

1.工作行为评估的重点是（ ）。 A．评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 B．评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法 C．受训人在参加培训与开发结束后，在知识、技能或态度上是否有了提高或改变 D．评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用

2.在门店销售中,销售人员运用直接提示法时应注意下列哪些方面()。A、提示内容要易于被顾客理解B、提示要抓重点C、以上选项全部正确D、提示的内容应尊重顾客的个性

3.分析培训需求要重点（ ）。A．关注培训成本B．了解受训员工的现状C．考虑培训计划的可行性D．了解受训员工在工作中面临的困难E．关注员工通过培训后要达到的效果

4.阿尔茨海默病诊断要点,不正确的是()。A、以早期显著的情景记忆受损为主的全面认知功能减退B、有认知功能检查证实C、认知损害超过1个月D、认知功能障碍影响日常生活功能E、影像学检查可能提示海马萎缩

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  • 第1题：

    企业对受训人员应做的准备工作具体包括（） 。

    A.人员落实；指导受训人员准备工作
    B.人员落实；受训人员动员
    C.人员落实；受训人员动员；指导受训人员准备工作
    D.受训人员动员；指导受训人员准备工作

    答案：C
    解析：
    受训人员的准备主要包括：
    （1）人员落实；
    （2）对受训人员进行充分的动员；
    （3）指导受训人员做好受训的各种准备。

  • 第2题：

    制作培训课程内容时的注意事项包括（ ）。

    A.应该将课外阅读资料与课堂教材分开
    B.应该尽量涵盖教师讲授、表达的内容
    C.教材应该简洁直观，按统一的格式和版式制作
    D.教材内容不能多而杂，以防分散学员的注意力
    E.教材以提示重点、要点、强化受训者认知为重要功能

    答案：A,C,D,E
    解析：
    凡是培训师讲授、表达的内容，教材不必重复。

  • 第3题：

    培训中对培训效果的跟踪与反馈包括（　　）。

    A． 培训进度和中间效果
    B． 受训者与培训内容的相关性
    C． 培训机构和培训人员
    D． 受训者对培训项目的认知度
    E． 培训费用的使用情况

    答案：A,B,C,D
    解析：
    培训中对培训效果的跟踪与反馈包括：①受训者与培训内容的相关性；②受训者对培训项目的认知程度；③培训内容；④培训的进度和中间效果；⑤培训环境；⑥培训机构和培训人员，包括培训的管理人员和培训教师。

  • 第4题：

    根据双因素理论，调动人积极性应以强化保健因素为主。（）


    正确答案:错误

  • 第5题：

    （）应以提示重点和要点、强化受训人员认知为主要职能。

    • A、培训计划
    • B、培训规划
    • C、培训材料
    • D、培训课程

    正确答案:C

  • 第6题：

    某县政府要建立法律顾问队伍，应以哪类人员作为主体？（）

    • A、政府法制机构人员
    • B、法律专家
    • C、律师
    • D、普通公众

    正确答案:A

  • 第7题：

    企业高层主管人员在履行职能时，下面说法正确的是（）

    • A、要强化计划、组织职能，弱化领导和控制职能
    • B、要强化计划、组织和控制职能，弱化领导职能
    • C、要强化领导、控制职能，弱化计划职能
    • D、要强化组织、控制职能，弱化计划、领导职能

    正确答案:B

  • 第8题：

    向受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会，从而提高转换的可能性，转换效果取决于受训者恢复所学技能的能力的观点属于（）。

    • A、同因素理论
    • B、激励推广理论
    • C、认知转换理论
    • D、强化理论

    正确答案:C

  • 第9题：

    在训练中，结合受训人员的情况，要循循善诱，因材施教，因势利导，从发展探索能力入手，全面开发受训人员的（）

    • A、体能
    • B、技能
    • C、智能
    • D、潜能

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    强化理论告诉我们奖励与惩罚都有激励作用，但应以（）为主。
    A

    负强化

    B

    正强化

    C

    正负同时强化

    D

    反强化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）应以提示重点和要点、强化受训人员认知为主要职能。
    A

    培训计划

    B

    培训规划

    C

    培训材料

    D

    培训课程


    正确答案： C
    解析： 培训材料应以提示重点和要点、强化受训人员认知为主要职能。

  • 第12题：

    填空题
    推铅球教学应以（）法为主，并以（）阶段作为教学重点。

    正确答案： 完整,最后用力
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    培训中对培训效果的跟踪与反馈包括()

    A:培训进度和中间效果
    B:受训者与培训内容的相关性
    C:培训机构和培训人员
    D:受训者对培训项目的认知度
    E:培训费用的使用情况

    答案：A,B,C,D
    解析：
    培训中对培训效果的跟踪与反馈包括：(1)受训者与培训内容的相关性；(2)受训者对培训项目的认知程度；(3)培训内容；(4)培训的进度和中间效果；(5)培训环境；(6)培训机构和培训人员，包括培训的管理人员和培训教师。

  • 第14题：

    制作培训课程内容时的注意事项包括()。

    A:应该将课外阅读资料与课堂教材分开
    B:应该尽量涵盖教师讲授、表达的内容
    C:教材应该简洁直观，按统一的格式和版式制作
    D:教材内容不能多而杂，以防分散学员的注意力
    E:教材以提示重点、要点、强化受训者认知为重要功能

    答案：A,C,D,E
    解析：
    本题考查的是在制定培训规划时的注意事项。

  • 第15题：

    休闲教育应以（）为主

    • A、教育、诱导
    • B、认知、趣味
    • C、启发、充实
    • D、疏导、渗透

    正确答案:D

  • 第16题：

    在训练周期的准备阶段的初期，运动负荷安排的重点应以提高练习（）

    • A、密度为主
    • B、强度为主
    • C、难度为主
    • D、数量为主

    正确答案:D

  • 第17题：

    农村蚊虫孳生地数量多，面积广，灭蚊重点则应以灭成蚊和防蚊为主


    正确答案:正确

  • 第18题：

    进行正强化时，应以连续正强化为主。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    在运用强化理论时应注意（）

    • A、应以正强化方式为主
    • B、采用负强化（尤其是惩罚）手段要慎重
    • C、应尊重事实，讲究方式方法
    • D、注意强化的时效性
    • E、利用信息反馈增强强化的效果

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    强化理论告诉我们奖励与惩罚都有激励作用，但应以（）为主。

    • A、负强化
    • B、正强化
    • C、正负同时强化
    • D、反强化

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    休闲教育应以（）为主
    A

    教育、诱导

    B

    认知、趣味

    C

    启发、充实

    D

    疏导、渗透


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    在运用强化理论时应注意（）
    A

    应以正强化方式为主

    B

    采用负强化（尤其是惩罚）手段要慎重

    C

    应尊重事实，讲究方式方法

    D

    注意强化的时效性

    E

    利用信息反馈增强强化的效果


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    工作行为评估的重点是（）。
    A

    受训人员在参加培训与开发结束后，知识、技能或态度是否有了提高和改变

    B

    评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法

    C

    评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度

    D

    评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用


    正确答案： D
    解析： 工作行为评估重点是评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学知识运用到工作上的程度。A选项是学习评估的主要内容。B选项是反应评估的重点。D选项是结果评估的目的。

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