第1题:
第2题:
某知名科技公司对员工绩效考评制度进行了调整,取消了七个等级(A、B、C、D、E、F、G)的评价方式,取而代之是四级(1、2、3、4)评等方式。员工如果被评定为1等,则说明该员工超越了原定目标;如果被评为4等,则说明该员工业绩很差。数据显示,被评为4等的员工所占比例很小,大部分员工都被评为2等。新的绩效考评制度规定,除了由各级主管做年终绩效考评外,员工还可以另外寻找6位同事,以匿名的方式对他们进行考评,称之为“360度反馈”。每年年初,员工都要在充分理解公司业绩目标和本部门KPI的基础上,在主管的指导下制订自己的绩效计划,并列出自己“实现业绩目标、执行方案和团队合作”这三个方面所需要采取的具体行动,这相当于员工与公司签订了一份绩效合同。
请您结合本案例,回答以下问题:
(1)采取定性表述,为该公司设计绩效考评结果1~4级的等级标准,填入表1。
(2)对该公司新的绩效考评制度进行剖析,说明其优点和不足。
(1)考评等级标准见下表
(2)主要优点:
1)简化了评定等级,更突出了对大多数员工的激励。
2)员工自始至终参与绩效计划的制订过程,增强了员工的自主性,提高了年度绩效计划的科学性和可行性。
3)使员工进一步明确了公司、部门以及自己在本年度内所应当达成的目标要求以及努力的方向。
4)突出了“行动”的重要性,积极倡导注重团队建设的个人承诺的企业文化。
5)根据管理人员的特殊性,采取了具有针对性的绩效管理新模式,通过有效的绩效管理,最大限度地调动各级主管的积极性和主动性。
6)新的绩效管理模式更有利于促进各级员工的成长和发展。
主要不足:
1)该考评法实质上是目标管理法的进一步发展,由于计划目标是根据具体情况确定的,各个部门乃至各个岗位员工的绩效水平难以横向进行比较。
2)容易造成分配上的不公平,即除非有例外情况,绝大多数员工都能得到2等,这让绩效优异的部门会认为不公,因为部门主管会认为本部门得到2等的人数应该多一些;而绩效差的部门也拿到同样比例的2等,会造成分配上的不公平。
3)从考评者的角度看,以各级主管考评为主是科学合理的,而由员工自己另外寻找6位同事,进行所谓的“360度反馈”,这种做法具有片面性和盲目性,会直接影响考评结果的信度和绩效。
第3题:
某知名科技公司对员工绩效考评制度进行了调整,取消了以往七个等级(A、B、C、D、E、F、G)的评等方式,取而代之是四级(1、2、3、4)评等方式。员工如被评定为1等,说明该员工超越了原定目标;如果评为4等,说明该员工业绩很差。数据显示被评为4等的员工所占比例很小,大部分员工都被评定为2等。
新的绩效考评制度规定,除了由各级主管做年终绩效考评外,员工还可以另外寻找6位同事,以匿名方式对他们进行考评,称之为“360度反馈”.
每年年初,员工都要在充分理解公司的业绩目标和本部门KPI的基础上,在主管的指导下制订自己的绩效计划,并列出自己在“实现业绩目标、执行方案和团队合作”这三个方面所需要采取的具体行动,这相当于员工与公司签订了一份绩效合同。
请您结合本案例,回答下列问题:
(1)采用定性表述,为该公司设计绩效考评结果1~4级的等级标准,填入表20(8分)
(2)对该公司新的绩效考评制度进行剖析,说明其优点和不足o(10分)
答:(l)
表2绩效考评等级标准表
{图1}
(2)优点:
①简化了评定等级,更突出了对大多数员工的激励。(1分)
②员工自始至终参与绩效计划的制订过程,增强了员工的自主性,提高了年度绩效计划的科学性和可行性。(1分)
③使员工进一步明确了公司、部门以及自己在本年度内所应当达成的目标要求以及努力的方向。(1分)
④突出了“行动”的重要性.积极倡导注重团队建设的个人承诺的企业文化。(1分)
⑤根据管理人员的特殊性,采取了具有针对性的绩效管理新模式,通过有效的绩效管理.最大限度地调动各级主管的积极性和主动性。(1分)
⑥新的绩效管理模式更有利于促进各级员工的成长和发展。(1分)
不足:
①由于计划目标是根据具体情况确定的,各个部门乃至各个岗位员下的绩效水平,难以横向进行比较。(1分)
②容易造成分配上的不公平。大部分员工被评定为2等,会导致绩效优异的部门认为不公,因为部门主管会认为本部门得2等的人要多一些;而对绩效差的部门,也拿到同样比例的2等,也造成分配上的不公平。(2分)
③从考评者的角度看,以各级主管考评为主是科学合理的,由员工自己另外寻找6位同事,进行所谓的“360度反馈”,具有片面性和盲目性,会直接影响考评结果的信度和绩效。(1分)
第4题:
员工工作考评方式有()。
第5题:
在一项对操作工人的考评中,为了了解员工绩效提高的程度,应以()作为信息的主要来源。
第6题:
如果某员工实际工作表现优于期望值,能超额完成预定目标和关键指标,该员工的绩效考评等级应为()
第7题:
某公司在评价员工时,将员工分为"优秀员工"、"合格员工"和"不合格员工"三类,通常三类员工的比例分别为10%、85%、和5%,在绩效考评末期,部门主管通常与员工有一次正式的评价会见,对于不合格员工,给予必要的培训和指导,并提醒如果其不提高业绩将会有被解雇的风险,同时,公司每年对部门主管开展绩效评价的培训,根据上述材料回答以下问题:下列不属于非系统的考核方法的是()。
第8题:
某公司在评价员工时,将员工分为"优秀员工"、"合格员工"和"不合格员工"三类,通常三类员工的比例分别为10%、85%、和5%,在绩效考评末期,部门主管通常与员工有一次正式的评价会见,对于不合格员工,给予必要的培训和指导,并提醒如果其不提高业绩将会有被解雇的风险,同时,公司每年对部门主管开展绩效评价的培训,根据上述材料回答以下问题:下列关于绩效考核说法错误的是()。
第9题:
杰出
优秀
良好
合格
第10题:
该员工身体健康状况还可以
该员工寿命增长空间是9岁
该员工寿命增长空间是6岁
该员工身体健康状况很好
该员工寿命增长空间是3岁
第11题:
偏紧倾向
偏松倾向
刻板印象
居中趋势
第12题:
苛严误差
标准误差
正偏误差
绝对误差
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
如果评价等级是从第1级到第7级,所有员工无论干好干差,都被简单地评定为3级或4级,则这次绩效考核可能出现了()
第17题:
“通过员工评议、民意测评等方式对被考评者进行评议,以获得被考评者的总体情况”的方法是()。
第18题:
大多数员工被评为不合格或勉强合格,在绩效考评中采用的是()方式。
第19题:
绩效评估主要步骤()
第20题:
该员工的同事
该员工本人
该员工的直接主管
该员工的最高主管
第21题:
强制分布法
目标管理法
标杆超越法
配对比较法
第22题:
准备评估资料和计划面谈
主管与上司沟通下属的绩效和考评等级的分配比例人数
与员工面谈,讨论员工的绩效表现
确定绩效考评结果和考评等级
完成考评文案记录
第23题:
目标考评法
员工评议法
项目评议法
权变评议法