心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。()

题目

心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。()

相似考题

1.心理学家发现，动机与学习成正相关。()

2.学习动机和学习效率的关系是()。A.学习动机过强学习效率高B.学习动机不足学习效率高C. 学习动机控制在最佳水平学习效率高D.学习动机控制在最差水平学习效率高

3.研究表明,在学习成绩方面,社交动机水平高的学生优于社交动机水平低的学生。()此题为判断题(对，错)。

4.下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（ ）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好A.①②B.①④C.②③D.②④

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  • 第1题：

    下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是__________。
    ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

    A.①③
    B.①④
    C.②③
    D.②④

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是( )。
    ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
    ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
    ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
    ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好


    A.①②

    B.①④

    C.②③

    D.②④

    答案：C
    解析：
    动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除A、B、D项。

  • 第3题：

    下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是

    A．学习难度大，学习动机水平高，学习效果好

    B．学习难度大，学习动机水平低，学习效果好

    C．学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好

    D．学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好


    学习难度大，学习动机水平低，学习效果好;学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好

  • 第4题：

    下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（　　）。?
    ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好?
    ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好?
    ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好?
    ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

    A.①②
    B.①④
    C.②③
    D.②④

    答案：C
    解析：
    动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除ABD项。?

  • 第5题：

    下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（　　）。
    ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
    ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
    ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
    ④学习任务容易．学习动机水平低，学习效果好


    A.①②

    B.①④

    C.②③

    D.②④

    答案：C
    解析：
    动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些：在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除A、B、D项。正确答案选C。

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